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小班奏乐活动：小鳄鱼之歌
活动目标：
1．在“小鳄鱼吃水果”的情境中逐步达成能合乐合拍进行身体律动。
2．尝试使用刮棒进行打击乐演奏。
3．感受歌曲的诙谐有趣，体验演奏的快乐。
活动准备：音乐、刮棒、PPT
活动过程：
一、结合ppt，情境导人
——这是一个森林里的池塘，今天呀我带你们到池塘里来玩好不好？
二、身体合乐合拍律动
1．理解情境，梳理动作要领
（1）整体动作梳理，理解找到水果削皮的游戏过程
——小鳄鱼们，昨天我来池塘里玩，你们猜我遇到了什么事情？
——昨天我来玩的时候，突然听到了岸上传来“咚、咚、咚、咚”水果掉下来的声音（配合PPT中水果掉下）
——什么水果呀？（菠萝）有几个？（4个）
——我就一步一步的爬上岸去找水果（结合爬、找动作），你们猜我找着了吗？
——找着了！我很想吃，可是不削皮“诶”有点苦欸（结合叉腰动作）怎么办呀？
（2）回顾找到水果削皮的过程
——欸，好像又要水果掉下来了，你们看我是怎么上岸找水果的？
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
（3）前半部分动作梳理——“上岸”
——刚才小鳄鱼怎样上岸找？（爬、找）
——那我爬的时候是很快、很快爬，还是慢慢爬的？（是一下、一下慢慢爬
（4）后半部分动作梳理——“削皮”
——你们看我刚刚削干净了吗？
——好像又有水果掉下来了，我再爬上岸找找看，看这次能不能把皮削干净
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*4
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜
一一哇，削干净了吗？削完皮吃甜不甜
——刚才小鳄鱼是怎么削皮的？
2．师带领幼，逐步合乐合拍律动
（1）初步随乐合拍完成动作。
——池塘里的小鳄鱼听到水果掉下来的声音也想来吃了
——看看来了几只小鳄鱼？来了一只小鳄鱼，我们带它一起去找水果好不好？
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*4
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜
——哇，真好吃，好像又有小鳄鱼来了，我们带他们去找水果好不好？
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*4
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜
——谢谢你们，你们刚刚帮小鳄鱼指出了水果在哪里，他们才吃到了水果。
三、乐器代入
1．探索乐器，尝试削皮动作。
——除了菠萝要削皮，还有很多水果也需要削皮，你们看到过别人削皮吗？是怎么削皮的呀？
2．变换水果，手持乐器演奏
——来看看接下来小鳄鱼又发现了什么水果
——这是什么？桃子，桃子树在哪里？
——大大的树根在下面，小小的树枝在上面，准备好了吗？
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*4
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜
——好吃吗？刚刚我看到有棵桃子树特别高，所以桃子掉下来的声音也咚、咚、咚、咚特别好听（结合高低手、敲击动作）
——看看又有什么水果，准备好了吗？
3．站位演奏乐器，离场。
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜（边吃边离场）
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