安全教育教案

安全教育教案15篇[通用]

　　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

安全教育教案1

　　活动要求：

　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　　2、培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　各种用电设备

　　活动过程：

　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

　　2、讨论：幼儿园班硷的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)

　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

　　活动延伸：

　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要噪高压电。

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　　幼儿园班用电安全教育礁：小心用电

　　活动目标：

　　1、初步了解安全用电的基本常识。

　　2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

　　活动重点：

　　初步了解安全用电的基本常识。

　　活动难点：

　　在生活中如何运用安全用电的知蚀保护自己。

　　活动准备：

　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

　　活动过程：

　　一、出示电线，直接引入。

　　小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

　　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　　你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

　　三、讨论电的用处。

　　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

　　幼：电灯，电脑，电视……(幼儿自由回答)

　　小结：人们的'生活离不开电，电的用处很，但是如果不安全用电，就会发生危险。

　　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

　　图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

　　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

　　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

　　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

　　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

　　要是在路边看到这个电的标志了，就应该噪它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活动延伸：

　　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

安全教育教案2

　　活动名称：

　　《坏人来了怎么办》

　　活动目标：

　　1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

　　2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。

　　3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。活动准备：教学挂图。

　　活动过程：

　　1、活动导入：观看教学挂图。

　　教师出示挂图并提问：

　　（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的.？他的做法对吗？后来发生了什么事情？

　　①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事？

　　②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？

　　③后来发生了什么事？坏人去哪里了？

　　（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。

　　活动展开：

　　场景一：情景剧表演。

　　（1）教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢？

　　（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

　　场景二：看到坏人，小男孩吓得大喊大叫。

　　场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。

　　活动讨论：

　　讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？

　　教师：

　　（1）如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？

　　（2）如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。

　　活动总结：

　　集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。

　　（1）分享讨论结果。

　　（2）教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。

安全教育教案3

　　活动目标：

　　1、了解在阳台上的安全教育。

　　2、养成不爬阳台、不往阳台外扔东西的好习惯。

　　3、有初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、活动前与家长沟通，丰富幼儿有关阳台安全的`经验。

　　2、教学挂图《阳台上的安全》

　　3、幼儿人手一支笔。

　　活动过程：

　　1、教师请幼儿猜谜语，引出活动。

　　谜面：像屋不是屋，身在半空中，养花嗮衣物，三面都通风。谜底;阳台。

　　2、教师引导幼儿了解有关阳台上正确的安全知识。

　　引导幼儿讨论：你觉得图上哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？

　　教师小结：第一，在衣架上取晾嗮的衣服时，不能将身体探出护栏，这很危险，可以请大人帮助。第二，给花浇水时不要弄倒花盆，这样会砸到路人。浇水时也要小心，防止水洒下，弄脏楼下别人嗮的衣物。第三，在阳台上玩耍时不要向下扔垃圾，这样会砸到行人，很不礼貌，也很危险。

　　3、出示教学挂图：《阳台上的安全》，让幼儿了解在阳台上出现意外情况时的应急措施。

　　教师：图上的小朋友在什么地方，发生了一件什么事？组织幼儿讨论：小朋友在阳台上，阳台的门被风吹关上了，该怎么办?

　　教师小结：如果遇到阳台上的门被风吹上，应向屋里的大人求救，如家中无人或大人没有听到，可向周围邻居家大声呼喊，请他们帮忙。

　　4、引发幼儿思考阳台上还有哪些危险的事情不能做。

　　教师：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

安全教育教案4

　　活动目标:

　　1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

　　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

　　3、引导幼儿学读儿歌，理解歌词含义，培养良好的倾听习惯。

　　活动准备:

　　1、课件、创设去海边游泳的情境。

　　2、游泳衣、救生圈等。

　　3、防溺水儿歌。

　　活动过程:

　　一、创设情境,谈话导入。

　　1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

　　2、创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的'录像,激发幼儿参参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

　　3、出示游泳图片，提问:这是在干嘛?你游过泳吗?

　　4、幼儿自由讲述后教师小结。

　　二、引出儿歌，模拟游泳情境,学习游泳安全知识

　　1、到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

　　2、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

　　3、教师：教练为了提醒大家游泳时注意安全，还编了一首好听的儿歌，我们一起听一听吧。

　　4、提问:你听到了什么?游泳应该注意什么呢?

　　三、学唱儿歌

　　1、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

　　2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

安全教育教案5

　　1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

　　2、培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

　　【教学重点】

　　让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性。

　　【教学难点】

　　培养学生的自我保护意识，并将其牢记心中，落实到实际行动上去。

　　【教学准备】

　　1、身边交通状况的图片。

　　2、全国交通事故资料。

　　3、联系派出所的警官。

　　4、拍摄各类交通标志。

　　5、《祝你平安》歌词改编，音乐准备。

　　【教学过程】

　　一、幸福篇——便捷顺畅的出行

　　甲：同学们，今天我想先做一个小调查。你们家中有摩托车或者电瓶车吗?有的请举手。(学生举手示意)看来每个家庭中都有摩托车了，有的家庭甚至有2辆、3辆了。

　　乙：我还想再做一个调查，家里有汽车的请举手。(学生再次举手示意)同学们，我们班就有这么多的车辆，而我们苍南县有100多万人口，那该有多少家庭，多少车辆呀!这么多的车辆在路上行驶又会是怎样的一幅情景呢?

　　甲：看来我们苍南确实是经济比较发达的地方，人富了，车多了，那么交通也就繁忙了。让我们一起看看苍南的交通情况吧。

　　(出示图片，观看流畅的交通状况。)

　　乙：同学们，看着这样的画面，想想自己的生活，你有什么想说的?

　　生：我想说，我们出行真便捷，道路又宽，车又多。

　　生：我觉得自己很幸福，能生活在这么富裕、这么方便的地方。

　　生：我听爸爸妈妈说过，他们小时候家里有一辆自行车就是一件很幸福的事情了。

　　生：我们现在每个双休日都会外出游玩，爸爸开着他的现代汽车，我和妈妈就舒服地当起了乘客。

　　甲：是呀，我们现在的生活是多么幸福。

　　乙：的确，我们现在的生活是多么便捷。

　　二、悲剧篇——交通事故焉彩排

　　甲：有了如此便捷的交通之后，带给我们的是否全是幸福呢?

　　乙：非也，非也!

　　1、举目全国

　　乙：交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?请看材料(显示课件)

　　进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

　　连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

　　——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

　　——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

　　——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

　　甲：同学们，此时此刻，你想到了什么?

　　生：我想我们真的不能轻视交通安全，兴许在一个不经意间，灾难就降临到我们身边了。

　　生：我想我们真的应该珍视自己的生命，因为我们不仅是为自己活着，我们也要为整个家庭活着。无论家庭中的哪个成员受到了伤害，整个家庭都会非常伤心难过的。

　　乙：是呀，无论是从什么方面，一旦发生了意外，都是一笔巨大的损失。

　　2、追索“落音”

　　甲：有一根弦它常响在我们身边

　　乙：有一根弦它连着我们的生命线

　　合：它的名字就叫“安全”!

　　甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

　　乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。

　　甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新!

　　乙：大家还记得《还珠格格》中的香妃吗?一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们!

　　甲：看来车祸梦猛与虎啊!

　　乙：是呀，有多少人就是在车祸中与我们相别相离，有多少人就是因为车祸与我们从此别过。

　　3、定格身边

　　甲：最近一段时间，就在我们镇接连发生了几起恶性的交通事故，同学们，你们知道吗?今天我们特别请到了××派出所的×警官，请他来介绍一下我们镇最近一个多月的交通事故状况。

　　……

　　乙：同学们，听了刚才这几个揪心的事例，你有什么感受。

　　生：我觉得非常地难过，这些人就这样走了，她们的家人该多么伤心啊。

　　生：是呀，我想说，现在的路上太不安全了，我们如果稍稍大意，也很有可能发生意外。

　　生：所以我们一定要注意安全，保护好自己。

　　甲：是呀，这一个个血淋淋的事故，这一串串惊心的数字，再次警告我们，交通安全来不得半点大意!

　　4、聚焦自身

　　乙：同学们，虽然我们不忍掀起你的旧伤疤，但是，我们还是希望那些伤痛的过去，让我们能更加警醒。在你的周围有没有发生过这样一些事情?

　　生：我的爷爷就是在一次车祸中去世的，那次还是正月初一，我爷爷去人家家里拜年，在一个转弯处，被一辆面包车撞倒了……

　　甲：唉，真让人听了心酸啊。

　　生：我妈妈上次骑着电瓶车过马路，没有打转向灯，结果被一辆轿车撞到了，还好司机刹车及时，妈妈只是擦破了一点皮，没有造成什么大的事故。

　　甲：哦，那真的是太庆幸了，希望你妈妈平安幸福。

　　乙：我们学校的×××同学也曾经发生过交通事故，让我们来听一听是怎么一回事。(播放采访视频)

　　甲：同学们，现在你最想说点什么?

　　三、践行篇——承担起生命之重

　　甲：同学们，我们在日常生活中应该怎么做才能保障自己的生命安全呢?

　　生：会认各种标志。

　　生：明确各类交通规则。

　　生：自己过马路的时候一定要小心，要看清楚车辆过往情况。

　　1、认准标志保安全

　　乙：我家住在××村，应该说离学校只有2公里左右的路程，但我特别留心观察了一下，发现我从家里到学校路上有许多交通标志，我把它们都拍了下来，看看你认识这几个交通标志吗?能说出它们表示的意思吗?(乙边按照行驶路线出示交通标志边让同学认一认，并随机问：为什么这儿要有这个标志?假如没有

　　会怎样?)

　　甲：不知大家有没有发现，这些交通标志的颜色和图案并不是一样的，我们可以把它分分类。出示三个标志，按照颜色和图案的不同，可以分成三类：指示标志、禁令标志、警告标志。

　　乙：这样的标志很多，课前我们布置了任务，从你家到学校的路上，或者在其它地方你还发现了哪些交通标志，能向大家介绍一下吗?

　　(学生小组交流)

　　甲：指名交流(随机抽几个比较少见的交通标志考考同学们)

　　乙：这么多的交通标志，记起来比较困难，我们可以通过一首儿歌来帮助记忆。

　　交通标志要看清，伴你出门安全行。指示标志蓝与白，帮助大家方向明。

　　禁令标志红加黑，严格遵守不犯规。警告标志黄与黑，告知人们要注意。

　　乙：同学们，就让我们认清这交通标志，让它们相伴我们安全成长吧。

　　2、明晰原因促安全

　　甲：可是同学们，这些发生交通事故的`人群，是不是全是因为不懂交通标志呢?(不是)你觉得还有哪些原因也是比较容易导致事故的发生?

　　预设：(学生交流后主持人适时引导)

　　(1)闯红灯发生事故

　　甲：听了同学们交流的这些事，我真的感到心痛啊!红灯只不过是几十秒的时间，他却用自己的生命(伤痛)去换取了这几秒的快速，这样的代价是何其惨痛呀!但是，在闯红灯前，他会想到这样的后果吗?(不会)他想的是什么呢?在生活中，闯红灯的现象是屡见不鲜，你们有过闯红灯的现象吗?你当时是怎么想的呢?那么，此时此刻，你还这么想吗?那当我们面对红灯时，我们能做的是什么呢?

　　乙：是呀，宁停三分，勿抢一秒，才能确保我们自身和他人的平安。

　　(2)马路上追赶打闹导致事故

　　甲：真是虚惊一场，要不我们可能看不到这么健康的你了。假如司机没有注意看或者再快一点会怎样呢?

　　同学们，你们有过在马路上追赶打闹的现象吗?看到过这样的现象吗?你当时玩时想过后果吗?

　　乙：为了一时的快乐，一时的好玩，换来终生的遗憾(痛苦)，谁会愿意呢?同学们，生命只有一次，不管何时何地，我们心中一定要警钟长鸣，车祸猛如虎，为了你和他人的幸福，我们一定要自觉遵守交通规则。

　　(3)横穿马路导致事故

　　甲：同学们，你们觉得这样的事故能够避免吗?但是同学们，这只能是假如呀!生命只有一次，它没有机会让我们再来一次，此时此刻，面对路上的车辆，你还愿意为了一时的方便，而任意的横穿马路吗?

　　乙：我们能做的只能是自觉遵守交通规则，多看一看，多注意安全。

　　(4)司机不遵守交通规则导致事故

　　甲：同学们，短短的瞬间，鲜活的生命灰飞

　　烟灭，欢快的笑声戛然而止。生命的凋零，留给亲人永远的伤痛;肢体的残缺，留给自己永远的遗憾。留给司机的只能是一辈子良心的不安和谴责。此时此刻，你又想说些什么?

　　3、交警教导督安全

　　甲：要避免这样的惨剧在我们身上发生，就一定要时刻小心，任何时候都不能掉以轻心。下面请听交警叔叔是怎么说的，他告诉我们该怎么做?

　　(看VCD)

　　乙：交警叔叔告诉我们该怎么做?

　　4、班级倡议享安全

　　合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。

　　交通安全倡议书

　　一、“骑车”的同学做到八个“不”

　　1、不闯红灯;

　　2、不骑快车;

　　3、不要急转猛拐;

　　4、不脱手骑车;

　　5、不违章骑到机动车道;

　　6、不骑车带人;

　　7、不并排骑车

　　8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引

　　二、“走路”的同学做到四个“不”

　　1、不要在马路上嬉戏乱跑;

　　2、不与机动车辆争抢道路;

　　3、不翻越交通隔离设施;

　　4、不盲目通过路口

　　三、“候车”的同学做到二个“不”

　　1、不站在车行道上上下车;

　　2、不乱拥挤上下车。

　　四、“乘车”的同学做到四个“不”

　　1、不乘坐超载车辆船只

　　2、行车途中不要将头手伸出车外

　　3、不携带易燃易爆等危险物品;

　　4、不在车船内随意走动打闹

　　四、升华篇——让平安与你相伴

　　甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!

　　乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!

　　合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。(全班同学看着新词齐唱)

　　《祝你平安》新词：你的车子检查好了吗?交通法规记在心上了吗?生活的路总有一些危险事。请你一定要警惕注意安全过得好。祝你平安……哦……祝你平安，让那快乐围绕在你身边。路口的指示灯你看清楚了吗?安全带、灭火器你都带上了吗?人生自古总有许多突发事。请你多做些防范，快乐多于烦恼。祝你平安……哦……祝你平安，让那快乐围绕在你身边。你永远都幸福是我最大的心愿。

　　合：生命是美丽的，我们要欣赏它;生命是神圣的，我们要敬重它;生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。

安全教育教案6

　　教学意图：

　　通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危急，知道如何避开危急，在轻松的气氛中学习交通学问。鼓舞幼儿乐观参加，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。

　　活动目标：

　　1、熟悉一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。

　　2、遵守交通行为规章，知道什么是正确的什么是错误。

　　3、培育幼儿自觉遵守交通规章。

　　活动预备：

　　1．PPT。

　　2．警帽，警服。

　　活动过程：

　　一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。

　　引导语：咦，听什么声音？

　　二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规章的.重要性。

　　1、学习过公路的小学问。

　　2、熟悉几个常见的交通标识。

　　3、对一些公路上常见的现象推断对错。

　　三、嬉戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。

　　1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。

　　2、嬉戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做嬉戏。

安全教育教案7

　　教学目标：

　　1、了解高温预警信号，知道中暑易发人群。了解中暑的症状。

　　2、知道如何预防中暑。中暑后能及时采取正确的措施。

　　3、了解十大消暑神器。

　　教学重点：

　　了解中暑的症状，知道如何预防中暑。

　　教学难点：

　　认识中暑后采取哪些措施施救。

　　教学过程：

　　一、导入课题

　　1、同学们，夏季气温高，有些同学在长时间在户外活动，很容易晕倒？这是怎么了呢？这节课我们就来讲一讲“中暑”。

　　二、交流

　　哪些人容易中暑呢？

　　（1）老人、体弱者。

　　（2）小孩子。

　　（3）肥胖者。

　　（4）露天工作者。

　　三、认识

　　中暑后有哪些症状呢？

　　1、轻度：口渴多汗、头晕恶心、四肢无力，精神不振。应对措施：及时转到阴凉处，补充水和盐分。

　　2、重度：面色苍白、四肢湿冷、血压下降、昏迷抽搐应对措施：应及时就医，以免贻误时机。

　　四、如何预防中暑呢？

　　1、补充水分，可以喝淡盐水。

　　2、保证充足的睡眠。

　　3、出行时穿浅色的衣服，准备好防暑药或防晒用具。

　　4、多吃蔬菜和水果。

　　5、阳光最强烈的时间段最好不要出行或运动。

　　五、中暑后怎么办呢？

　　1、如图，迅速将患者转移到阴凉通风的地方，松开或脱掉衣服，用扇子或电风扇为其扇风，以利于患者呼吸和散热。

　　2、用冷水浸湿的`毛巾或冰袋放在患者的头部，并用湿冷的毛巾擦拭身体，如果有酒精的话也可以，帮助患者快速地散热。

　　3、如果患者意识还比较清醒，及时地服用解暑的药物，如藿香正气水等，再多喝一些淡盐水、绿豆汤、茶水，以补充体内水分。

　　4、对于昏迷不醒的患者，可用大拇指按压人中，促使其苏醒，同时立即拨打120急救电话或赶紧将其送往医院救治。

　　六、了解十大消暑神器。

　　1、绿豆。绿豆汤有清热解毒、止渴消暑的功效。

　　2、荷叶。干荷叶性辛凉，具有解热、清暑利湿作用。

　　3、苦瓜。清热祛暑、利尿凉血、解劳清心。

　　4、西瓜。西瓜清热解暑、除烦止渴，降血压。

　　5、热茶。喝热茶使皮肤表面散热加快，感觉更凉爽。

　　6、鸭肉。具有滋补、养胃、消水肿、止热痢、止咳化痰等功效。

　　7、姜。具有发汗解表，温肺止咳，清热解毒的功能。

　　8、扇子。能加快空气流动，使汗液蒸发加快，从而感到凉爽。

　　9、游泳。防暑降温的同时锻炼身体。消除疲劳，保持精力。

　　10、午睡。午睡能消除疲劳，保持精力。

　　七、了解高温预警信号。

　　1、高温橙色预警：天气闷热，一般指连续3天日最高气温将在35℃以上。

　　2、高温黄色预警：天气炎热，一般指24小时内最高气温将要升至37℃以上。

　　3、高温红色预警：天气酷热，一般指24小时内最高气温将升至40℃以上。

　　八、总结。

安全教育教案8

　　20xx至20xx学年结束了，寒假从1月21日开始，2月21日结束，2月21日报到注册。寒假期间未经学校同意任何学生不得进校。全体同学在家要认真完成寒假作业，每天抽出一定的时间阅读、练习写好字，在家帮父母做一些力所能及的家务。同时希望同学们能从以下方面注意牢记安全第一，珍爱生命，希望同学们认真做到：

　　一、注意交通安全。

　　1、在马路上行走，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，横穿马路时要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准随便抢行。

　　2、不准骑自行车，儿童车上马路。

　　3、不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。

　　4、乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的黑车辆。

　　5、车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

　　二、活动安全，严防溺水事故发生。

　　1、禁止到坑、渠、沟、湖泊，枣博园、西湖、新区靠近水、冰的地方做游戏，滑冰，钓鱼，玩耍，不做危险的游戏。

　　2、外出玩耍时，必须要征得父母的同意。要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。

　　3、遇到危险、拥挤时，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。

　　三、防火安全 。

　　1、不将火柴、打火机当作玩具，也不烧东西玩。

　　2、不随便私自燃放烟花爆竹。

　　接近年关，烟花爆竹大量上市，一些三无\劣质产品偷偷上市，同学们在购买时一定要注意，必须在家长的陪同下，在正规的经销处购买。在燃烧鞭炮、焰火时，要由家长燃放，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，禁止学生燃放鞭炮，严防伤害事故发生。

　　3、禁止单独使用电器，不乱接电线，不乱动插座、电器开关。

　　4、常见的灭火方法:用水灭火、用东西盖住灭火、用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。

　　四、用电安全。

　　1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。

　　2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。

　　3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。 4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

　　5、遇到触电者应及早叫大人来处理，并打急救电话，让医生来救护。

　　五、饮食安全。

　　1、不到小摊上买三无\食品，不吃过期、变质的'食品。

　　2、不喝酒精类饮料。

　　六、防中毒。

　　1、严防食物中毒。

　　2、严防一氧化碳中毒（煤烟中毒）。

　　3、严防煤气中毒。

　　七、注意防保暖，防流感。

　　八、上网安全。

　　正确利用网络学习，不痴迷上网、痴迷游戏，不去营业性的娱乐场所玩耍(包括网吧、游戏机房、歌舞厅等)。提高自我保护意识，远离网络危险!

　　九、自我保护。

　　1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

　　2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

　　3、如遇问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地

　　4、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。

　　5、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索

　　十、另外，110(匪警)、119(火警)、120(救护)、122(交通肇事)、114(电话号码查询)等急救和常用电话也要记熟。

　　同学们，每个人的生命只有一次，今天的安全教育讲座，我们希望能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。我们要把平安的种子撒播进自己的心田，当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的快乐、祥和、幸福和安宁。最后祝全体同学身体健康，全家幸福，假日快乐。

安全教育教案9

　　一、活动目标：

　　1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　　2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　二、活动准备：

　　1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

　　2、点心人手一份。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　三、活动过程：

　　1、谈话导入活动。小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

　　2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项：教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的'汤锅。教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

　　3、观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识：这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？

　　4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识：教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

安全教育教案10

　　一、教学内容：

　　应学校安全办要求，本节课主要是通过中小学校园安全仿真训练平台，让学生学生了解15种安全常识，普及安全教育。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能：

　　学生了解15种安全常识

　　2、过程与方法：

　　通过学生自主学习培养学生独立思考、分析判断和总结概括的能力。

　　3、情感态度与价值观：

　　①利用训练平台激发学生学习信息技术的兴趣；

　　②培养学生积极主动、深入探究的学习态度。

　　三、学情分析：

　　学生通过游戏的方式学习知识乐在其中。

　　四、教学重难点：

　　15种安全常识的掌握

　　五、素材准备：

　　中小学校园安全仿真训练平台

　　六、教学过程：

　　教学阶段教师活动学生活动设置意图备注导入

　　1、以：交通、火灾、溺水等事故

　　2、引出：

　　问题：遇到危险情况要如何处理？

　　3、导入新课内容：

　　使用：中小学校园安全仿真训练平台——虚拟体验相关情景思考激发学生学习兴趣。

　　新课教学

　　1、演示中小学校园安全仿真训练平台使用方法

　　2、老师讲解学习的方式和策略

　　3、学生按照老师的要求开始学习。实践、学习实践开展小组竞争。学生自主学习。提高学习的效率。

　　总结

　　1、整合各小组竞争结果，评出优胜组

　　2、结合中小学校园安全仿真训练平台，普及安全知识，重申安全的重要性。学习实践提升

　　七、教学反思：

　　中小学校园安全仿真训练平台中有15个项目，每个项目先有游戏，之后根据游戏的内容做题，系统会根据做题结果反馈成绩。

　　为了激发学生的自主性、积极性和高效性。

　　精灵班：让学生自主完成各模块的游戏和训练题，都非常积极主动的'完成。能较好的锻炼学生的独立完成任务和自己动手的能力。

　　天使班：我首先讲明游戏规则，然后分成四小组，并且在黑板上划分出来；每一个组的学生在做题为一百分通关的情况下，可以为本小组挣得1分，同时也可以为自己挣得1分。这样，学生的积极性很高，学习的效率也很好，课堂的纪律也非常好。除了锻炼学生动手能力外，还能强化学生的团队意识。

　　三年级的两个班级相比较之下天使班级的课堂纪律较胜一筹。

　　书香班、墨香班：

　　首先观看ppt相关事故案例，了解现实生活中容易发生的事故及原因与预防。其次分成四小组，讲明竞争规则，满一百分通关，得一百分次数最多的小组获胜。最后，开始模拟体验中小学校园安全仿真训练平台中的15个项目。同学们都很积极动手，不懂的学生也积极举手提问。其中有几位学生，觉得这个游戏无聊。这个是我预料之外的，下次得做好这方面的准备。防患于未然。

　　阳光班、宏志班：

　　首先观看ppt相关事故案例，了解现实生活中容易发生的事故及原因与预防。其次分成四小组，讲明竞争规则，满一百分通关，得一百分次数最多的小组获胜。最后，开始模拟体验中小学校园安全仿真训练平台中的15个项目。同学们都很积极动手，不懂的学生也积极举手提问。

安全教育教案11

　　活动目标：

　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　　活动过程：

　　1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　　(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

　　(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的.牙齿歪斜)③讨论其他内容。④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

　　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?

　　(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　　(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　　(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 (5)分享各组讨论内容。

　　4、活动总结：安全使用文具规则。

　　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。

　　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

　　安全使用文具规则的参考范例：

　　(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

　　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　(3)、不用笔尖对着自己和他人。

　　(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　　(5)、用完文具要收拾整齐。

　　(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

　　(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

　　《不玩恶作剧》安全教案

　　教学目标:

　　1、认识校园里的恶作剧~知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。

　　2、自觉做到不搞恶作剧~与同学友好相处~并敢于制止别人搞恶作剧。

　　教学重难点:

　　知道什么是恶作剧~以及恶作剧造成的危害。教学过程:

　　一、知识引入

　　师:学校是一个充满欢声笑语的地方~同学们在一起学习和玩耍是那么快乐

　　的。可是在这个校园里还是会发生- -些让人很不愉快的事情。谁能告诉老师~有

　　什么事情让你很不愉快啊,

　　生1:有:坐在位置上的时候~站起来别人把我的凳子给拿走~害我摔倒~很不愉快。

　　生2:有人用脚绊了我.生3:别人在我要用笔的时候拿走了。

　　师:那么现在我们来看看书上的四个故事~谁能来讲第- -个故事,生讲第一一个故事.

　　师:那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事,学生讲故事.师介绍恶作剧和开玩笑的区别.

　　二、知识深入师:你们觉得恶作剧会带来哪些后果,

　　师:~如果在别人的耳边大声叫~会发生什么事情,

　　生:别人有可能以后会耳聋~因为叫的太大声.

　　师:第二个是什么故事,造成什么后果,

　　学生回答.师引导孩子讲剩下的几个故事.师:如果你遇到了这样的事情~你们会怎么来做啊,

　　生回答.三、故事结束.

　　师:现在老师给你们讲- -下恶作剧的后果有多严重~-起来听- -下这些真实的故事吧。引导学生知道恶作剧的严重后果.

安全教育教案12

　　一、教学目标

　　1.了解暑期安全知识，提高学生的安全意识。

　　2.掌握预防意外事故的基本技能。

　　3.学会正确处理突发事件。

　　二、教学内容

　　1.暑期安全知识

　　（1）水上安全

　　（2）防晒

　　（3）食品安全

　　（4）防蚊虫叮咬

　　（5）户外运动安全

　　2.预防意外事故的基本技能

　　（1）正确使用防护用品

　　（2）正确使用交通工具

　　（3）正确使用电器用品

　　3.突发事件处理

　　（1）火灾

　　（2）地震

　　（3）溺水

　　三、教学过程

　　1.暑期安全知识讲解

　　（1）水上安全：讲解游泳技巧，提醒学生不要在没有救生员的情况下下水。

　　（2）防晒：讲解防晒知识，提醒学生在外活动时要注意防晒，避免晒伤。

　　（3）食品安全：讲解食品安全知识，提醒学生不要随便购买路边小摊的食品，以免食物中毒。

　　（4）防蚊虫叮咬：讲解防蚊虫叮咬知识，提醒学生在户外活动时要穿长袖长裤，使用防蚊虫喷雾。

　　（5）户外运动安全：讲解户外运动安全知识，提醒学生在进行户外运动时要注意安全，不要超出自己的能力范围。

　　2.预防意外事故的'基本技能

　　（1）正确使用防护用品：讲解如何正确使用头盔、护膝、护肘等防护用品，避免意外事故。

　　（2）正确使用交通工具：讲解如何正确使用自行车、电动车等交通工具，避免交通事故。

　　（3）正确使用电器用品：讲解如何正确使用电器用品，避免触电事故。

　　3.突发事件处理

　　（1）火灾：讲解如何正确处理火灾，提醒学生遇到火灾时要冷静，迅速逃离火灾现场。

　　（2）地震：讲解如何正确处理地震，提醒学生在地震发生时要迅速躲到桌子下等安全地带。

　　（3）溺水：讲解如何正确处理溺水，提醒学生在游泳时要注意安全，避免溺水事故。

　　四、教学方法

　　1.讲解法

　　2.案例分析法

　　3.讨论交流法

　　五、教学评价

　　1.考试评价

　　2.观察评价

　　3.问卷评价

　　六、教学反思

　　本次教学注重实践操作，通过案例分析和讨论交流，让学生更好地掌握了暑期安全知识和预防意外事故的基本技能，同时也提高了学生的安全意识。在教学过程中，要注重学生的参与和互动，让学生在实践中掌握知识，提高学生的学习兴趣。

安全教育教案13

　　各位老师、同学们：大家好！为了使同学们能过一个快乐而安全的假期，现在对全校同学进行放假前的安全教育，希望同学们认真听，并请各位同学务必遵守。

　　同学们，根据国家统计，我国每年约有1、6万名中小学生非正常死亡，平均每天就有40多名学生死于溺水、食物中毒、触电、交通等事故。80%的非正常死亡完全可以通过预防和应急处理加以避免。那么我们应该怎样防范安全事故的发生呢？

　　一、时刻要牢记交通安全

　　“20xx年3月8日（周六）下午，xx中学两名学生骑自行车回家时不遵守交通法规，在交叉路口发生交通事故，两人经医院抢救无效，于3月9日先后身亡。”因此，我们要自觉遵守交通法规，共创良好道路秩序：

　　1、不骑快车，骑车不带人，不互相追逐，不要雨天打伞骑自行车。骑车做到六个“不”：

　　1）不闯红灯；

　　2）不越线停车；

　　3）不抢行猛拐；

　　4）不逆向行驶；

　　5）不违章占用机动车道；

　　6）不乱停乱放车辆。

　　2、走路时切记四个“不”：

　　1）不乱穿马路，不得在马路上相互追逐、嬉闹；

　　2）不在车行道路上行走；

　　3）不翻越交通隔离设施；

　　4）不盲目通过路口，要做到一停二看三通过。

　　二、防止溺水事故发生

　　“20xx年5月3日下午，xx中学一学生在河中游泳，由于不谙水性，造成不幸溺水身亡的惨剧。”

　　1、在没有家长看护的情况下，不得在任何时候任何水域以任何理由下水游泳；

　　2、不能到河边、池溏、深沟等地方玩耍、钓龙虾等。

　　三、注意食品安全，防止传染病的发生

　　1、不买、不食腐败变质、过保质期、标识不全或“三无”食品。

　　2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。预防食物中毒，尽量减少在外就餐。

　　3、春夏季是传染病高发季节，为了防止各种传染性疾病，尽量不要进入空气混浊、不流通、人群稠密的公共场所。

　　4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，保证充足睡眠，养成良好的卫生习惯。

　　四、注意活动安全

　　活动是同学们生活中的重要内容，在活动中也要树立高度的安全观念：

　　1、要注意选择安全的场所。要远离马路、建筑工地、工厂的生产区；不要进入无人空房、地窖等地方；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

　　2、要选择安全的活动来做。不要做危险性强的活动，不要模仿电影、电视中的`危险镜头，例如攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

　　五、增强法制意识：

　　法制教育要警钟长鸣，要增强法制意识，提高自我保护能力，有效打击不法行为。节假日中，同学们要遵纪守法，以法自律，做到：

　　1）不看不健康的书刊、漫画、录像、影片等；

　　2）不去违规经营的游戏机房、网吧等场所；

　　3）不参加各种违法犯罪活动；

　　4）不吸烟、不酗酒，严禁接触毒品。

　　六、其它注意事项

　　1、时刻牢记老师的谆谆教导，放假期间，仍然要以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为。

　　2、利用“五一”假期，多看一些课外读物，多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。

　　3、注意保护眼睛，看书、看电视时间四十分钟至一小时应让眼睛休息一会儿。

　　4、没有家长的带领，不允许私自外出，如确实需要外出，必须由家长带领。

　　5、不结交不良社会人员。

　　6、注意用电安全、煤气安全、防火防灾、周边环境安全、家庭财产安全。

　　7、希望同学节日保持市容环境整洁，保护公共设施而共同前行。

　　同学们，生命是最为宝贵的，失去了就不可能重来。所以重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，珍爱生命、远离事故、远离伤痛！

　　谢谢大家，祝同学们过一个平安快乐的假日。

安全教育教案14

　　一年一度的清明节即将来临，为增强广大师生防火安全意识，提高防火自救能力，近日，**小学利用大课间集队时机，组织全校师生以班级为单位深入开展交通安全、森林防火主题教育活动，力求全力构建森林防火安全网。

　　一、教学目标：

　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

　　二、教学过程：

　　(一)图片展示，引入新课。

　　1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

　　2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　　(1)为什么会发生森林火灾?

　　(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

　　(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

　　3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　　(二)引导研读，归纳整理。

　　1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　　3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内

　　1.出示小黑板：标志分类

　　1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　　2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　　3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　　5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　　2.投影标志

　　说说你认识什么标志?这个标志的'图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道 ;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

　　3.师简介消防栓。

　　三、代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

　　2、大家认真观察表演后讨论：

　　1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

　　(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

　　四、小组讨论设计森林防火措施

　　1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。

　　2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)

　　3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

　　4.交流点评。

　　五、巩固总结

　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

　　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　　2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　　六、总结

　　火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。

安全教育教案15

　　《防中暑》教案

　　——双流区九江小学谭荔云

　　一、教学目标

　　(一)情感态度培养

　　知道夏季防暑很重要，有防暑降温的意识，培养学生的自我保护常识，有健康的生活方式。

　　(二)行为技能训练

　　掌握一些夏季防暑的常用方法，强化夏季生活的一些习惯。

　　(三)知识经验积累

　　1、初步了解中暑的原因。

　　2、掌握一些夏季防暑的相关技能。

　　二、教学重点

　　如何预防中暑。

　　三、教学难点

　　提高学生对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。

　　四、教学方法

　　谈话法 小组合作学习法 情景演练法 辨析讨论法

　　五、教学准备

　　准备中暑的相关新闻报道。

　　六、教学过程

　　(一)谈话导入

　　1、师：同学们，夏天到了，天气炎热，我们会遇到哪些问题？ 生：中暑。

　　师：你们知道中暑吗？中暑应该如何急救和预防呢？

　　2、总结：让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。（板书课题）

　　(二)案例引发思考

　　1、师：夏季来临之际，气温升高，高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗？结合你的生活经历谈一谈。

　　同桌交流，学生汇报

　　播放ppt,一边展示高温危害一边解释。

　　同桌交流，学生汇报

　　2、中暑原因：

　　师：还有哪些原因易导致中暑？

　　生：身体适应性差，抵抗力差。

　　师：其实，人类是恒温动物，具有体温调节的能力，为什么还会中暑呢？想一想，人的体温调节能力是无限度的`还是有限的？

　　生：有限的。

　　3、中暑症状：

　　师：中暑的症状有哪些呢？

　　生：头晕、头痛、乏力。

　　4、中暑的急救：

　　师：如果你身边有人中暑了，你会怎么帮帮他？（小组讨论）

　　小组汇报：吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。 师：一起观看补水小视频。

　　小结：如果在室外有人中暑，我们应该尽快把他抬到阴凉处去，避免太阳直接暴晒，用冷毛巾敷额头和大腿，急救的药品有藿香正气水、十滴水等。

　　下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救，想看吗？生：想。

　　3-5名学生汇报演示。

　　师生点评。

　　师：请看图中这个小男孩，剧烈运动后直接用冷水冲头，你们同意他的做法吗？

　　生：不同意。（如果有同意的，就进行辩论）

　　小结：剧烈运动后，身体大量出汗，毛孔张开，这时用冷水冲容易造成毛孔骤然收缩，对身体有损害，所以，此法不可取。那平时我们应该如何预防中暑呢?

　　5、中暑的预防：

　　师：请大家说说怎么才能预防中暑呢？

　　生：多喝水、按时睡眠。

　　展示课件，师生共同学习。

　　（三）拓展延伸：

　　同学们，在夏季里，我们在生活中会遇到许多的问题，你能说出哪些安全隐患？

　　生：雷电、洪水等。

　　师：还有泥石流、山体滑坡、溺水等。怎样解决这些问题呢?需要同学们继续学习，把你学习到的方法下节安全课分享给我们吧！

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