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二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案,欢迎大家分享。
二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案1
一、教学目标:
1.知识与技能:初步体验数据收集、整理、描述的过程,会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表;初步认识统计表,能正确填写统计表,能从中获得简单统计的结果。
2.过程与方法:在经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程中,学习一些简单的收集、整理、描述的方法。
3.情感态度与价值观:通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。
二、教学重点:
收集数据、整理数据,培养学生的问题意识。
三、教学难点:
在动手实践的活动中学会收集和整理数据的.基本方法。
四、教学准备: 课件 统计课表
五、教学过程:
1、激发兴趣
同学们喜欢看动画片吗?(喜欢)
老师准备了四部动画片,一起来看看。(多拉A梦,大头儿子小头爸爸,喜洋洋与灰太狼和海绵宝宝)
可是这里有四部动画片,只能选一部来观看,你们最喜欢选哪一部呢? (我要看多拉A梦……我要看海绵宝宝……)
大家喜欢的动画片都不一样,怎么办?
(我有一个办法,就是把每部动画片都放上一小段……老师说出一部动画片的名字,喜欢的小朋友就举手或者站起来,数出每部动画片喜欢的人数。哪部动画片喜欢的小朋友多就看哪部动画片。)
你们觉得这个办法怎么样?
刚才按照喜欢动画片的情况分成了四队,数出了喜欢每部动画片的人数,这就是数据收集整理。(板书:课题数据收集整理)
2、探究新知
(1)学校要订做校服,有四种颜色,该选哪种颜色好呢?出示四种颜色。
(2)分组讨论:怎么知道哪种颜色是大家都喜欢的呢? 学生讨论,选大多数人喜欢的颜色。
(3)汇报交流。
(4)在班里怎么调查呢?(举手数一数,每人只能选一种颜色。学生统计。)
(5)全班调查。出示统计表。
思考:怎么知道统计结果是正确的呢? 学生思考。
小结:喜欢每种颜色的人数相加等于全班人数。
(6)根据统计表回答问题。学生回答。
3、巩固应用
(1)练习一第1题
出示挂图,你能调查本班同学最喜欢哪个课外活动小组吗?
学生调查。
完成书上的统计表。
师生共同统计全班情况,填写统计表。
本班参加哪个小组的人数最多? 喜欢哪个小组的人数最少?
学生根据统计表回答。
(2)练习一第2题
一年有几季?学生回答。春夏秋冬。
调查本班最喜欢哪个季节,填好统计表,并回答问题。
学生调查并回答。
4、课堂总结
你有什么收获?你想统计什么问题?
二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案2
教学内容:练习一
教学目标:
1.通过练习,进一步体验如何收集信息,如何分析统计表。
2.再次体验简单数据收集、整理的过程,能灵活选择方法。
教学重点:体验统计过程,能用简单的方法收集和整理数据。
教学难点:分析、提出合理化建议。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、引入练习
完成教材练习一的第6题。
1.同学们,你们最喜欢吃的水果是什么?
2.从你的统计中,你发现了什么?有什么建议?
二、巩固练习
1.完成教材练习一的第4题。
(1)谈话:同学们,我们班谁的家里有车?(家里有车的同学举手,了解学生家里有车的情况)
这么多同学家里有车,随着社会水平的提高,各种各样的车辆越来越多,你们看,几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。根据他们的记录结果,你知道道路上的面包车、大巴车、小轿车、摩托车各通过多少辆吗?
(2)小组内分工,分发记录单。
学生填写,汇报,教师展示。
种类面包车大巴车小轿车摩托车辆数683312
(3)回答问题。
这个路口10分钟内所通过的哪种车最多?哪种车最少?(小轿车最多,面包车最少)
如果再观察10分钟,哪种车通过的`数量可能最多?(放手让学生讨论,说出理由)
2.完成教材练习一的第5题。
讨论:图书室要新买一批图书,你有什么建议?
三、变式练习
完成教学练习一的第7题。
课件出示条形统计图。
读懂统计图。
图中1格代表( )份。
教师小结:如果数据比较大,用1格代表1份有时候不能表示更大的量,因此,我们在读条形统计图时,先要读懂每格表示多少份。
四、课堂小结
你觉得本节课有哪些收获?感觉自己表现得怎么样?
板书设计
教学反思
学生收集整理数据的过程都比较顺利,也能比较顺利地作出简单的分析,但是对于简单的预测不能清楚地说明理由。通过与学生生活实际密切联系的练习,能有效地引导学生运用所学的收集、整理数据的方法进行调查,还可以引导学生对统计结果进行分析。
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