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《我和昆虫》教学教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《我和昆虫》教学教案，希望对大家有所帮助。
《我和昆虫》教学教案1
教材分析：
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。
教学内容与目标：
（1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的`昆虫。
（2）隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
教学重点与难点：
（1）重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。（2）难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。
[教学时间]：2课时
[教具准备]：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。
[教学过程]：
第一课时
一、谜语导入。
“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”
1、揭开谜底。
2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。
二、重点、难点的解决方法：
1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。
2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。
3、讨论昆虫的特征。
特征：触角、翅膀。
4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。
5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。
三、实践操作的要点指导：
1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
《我和昆虫》教学教案2
一、课业类型：
造型表现；
二、教学时间：
2课时；
三、教材分析：
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。
四、教学目标：
1、了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。
2、体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。
3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
五、教学重点：
引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的.故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
六、教学难点：
抓住昆虫的特点，表现有情节的故事内容。
七、教学准备：
收集有关昆虫的资料。如：图片、书籍或在网上下载昆虫的资料，能详细讲解一种昆虫的名称和特点；彩笔、油画棒、记号笔等绘画材料。
八、教学过程：
1、谜语导入。
头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐有逍遥。
小朋友们，你们知道什么是昆虫吗？今天就让我们一起到昆虫的世界去看看吧！（板书课题）
2、示标
(1)、了解自然界中昆虫的种类和特点，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
(2)、利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。
3、认识昆虫的结构
欣赏昆虫图片（一边看，一边请学生说说昆虫的名字，不同昆虫的特点。）
4、看了这些昆虫的图片你有什么发现？
（1）昆虫的形状不同。
（2）昆虫的颜色不同。
（3）昆虫身上的花纹不同。
引导学生观察了解昆虫身上的花纹是左右对称的。板演，请学生添画昆虫的另一半。
（4）昆虫的动作姿态一样吗？
A、谁来表演一种昆虫的动作姿态让大家猜一猜。
B、引导学生集体表演优秀、形象动作。
3、昆虫出现于距今约4亿年前的地球上，全世界约有150万种。
4、说说大多数昆虫都有哪些特点？
5、小结：昆虫身体一般分为头、胸、腹，长有触角和六条腿（板书）
九、组织学生介绍资料
1、不同的昆虫有不同的特点，课前我们小朋友们也找了许多昆虫的资料，现在谁来介绍一下你喜欢的昆虫？
2、引导学生说说昆虫的名字、长得有什么特点？喜欢吃什么？生活在哪里？
十、昆虫与人类的关系
1、你知道昆虫在生长的过程中身体会不会发生变化？请你向大家介绍一下你知道的昆虫的生长变化。
2、那自然界的昆虫与人类有关系吗？
（有的昆虫可以帮助植物传播花粉，有的可以捕捉害虫，有的可以制作药材，有的可以作为家禽的饲料……自然界昆虫与人类有密切的关系。）
十一、欣赏学生作业
说说画面主体是什么？主体要画得怎样？你觉得主体画在哪里？
十二、学生作业（测标）
1、想想你能和昆虫做什么有趣的事情？请你跟小组里的好朋友说一说，看看谁最有想象力。
2、请个别学生交流。
3、请你把自己编的有趣故事画下来。
注意先画主体，画得大一些。画出昆虫的特点，再画它的同伴或其他昆虫，背景，使画面丰富、饱满。
4、教师为学生提供一些昆虫的图片作参考。
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