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小鸟的好朋友托班教案

时间:2024-07-22 11:05:23 教案 我要投稿

小鸟的好朋友托班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的小鸟的好朋友托班教案,欢迎大家分享。

小鸟的好朋友托班教案

小鸟的好朋友托班教案1

  [活动目标]

  l 引导幼儿初步感知理解故事的主要内容,丰富词汇:你好、好朋友。

  l 引导幼儿辨认小动物,并体验模仿各种小动物不同的叫声。

  l 教导

  幼儿懂得与人交际要有礼貌。

  [材料准备]

  故事书《小鸟的好朋友》。

  [活动过程]

  一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声,让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

  二、教师拿出图书,讲述故事,在故事中插问各种动物的名称,并反复模仿动物的叫声。

  三、教师采用提问的方式,帮助幼儿记忆和理解故事:

  1)谁是小鸟的好朋友啊?小鸟的'好朋友都是怎么叫的啊?

  2)鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗?鸟妈妈是怎么说的?

  3)小鸟见到了好朋友,小鸟说什么?

  4)如果你见到了自己的好朋友,你会对好朋友说什么呢?

  四、延伸活动:在

  幼儿熟悉故事之后,鼓励幼儿尝试复述故事,并进行戴头饰的角色扮演游戏。

  附故事:《小鸟的好朋友》(原创)

  1、小鸟有好多好朋友,她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说:“妈妈,妈妈,我要去看望我的朋友们。”鸟妈妈说:“好啊,记得在天黑前回家,要说话有礼貌。”

  2、小鸟飞到了池塘边,看见了小青蛙。小鸟说:“你好,小青蛙。”小青蛙说:“咕呱,咕呱,你好,小鸟。”

  3、小鸟飞到了花丛中,看见了小蝴蝶。小鸟说:“你好,小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说:“你好,小鸟。”

  4、小鸟飞到了草地上,看见了小公鸡。小鸟说:“你好,小公鸡。”公鸡说:“喔喔——喔——,喔喔——喔——,你好,小鸟。”

  5、小鸟飞到了农场里,看见了小奶牛。小鸟说:“你好,小奶牛。”奶牛说:“哞——哞——,你好啊,小鸟。”

  6、小鸟飞到了山坡上,看见了小绵羊。小鸟说:“你好,小绵羊。”小绵羊说:“咩——咩——咩——,你好,小鸟。马上就要天黑了,你赶快回家吧。”小鸟说:“好,我马上就回家,再见,小绵羊。”

  7、小鸟在天黑之前就回到家,对鸟妈妈说:“妈妈,妈妈,我回来啦,我今天和好朋友在一起很开心。”

小鸟的好朋友托班教案2

  教案目的:

  幼儿学会礼貌的与人相处

  教案准备:故事书《小鸟的好朋友》

  教案过程:

  1、教师模仿幼儿常见小动物的叫声让幼儿猜,幼儿猜猜是哪种动物的叫声。

  2、幼儿出示故事书给小朋友讲故事,之间询问小朋友各种动物的名称并反复模仿动物的叫声,加深记忆。

  3、听过故事后,老师提问小朋友一些问题:

  1)小鸟的好朋友是谁?小鸟的好朋友都是怎么叫的啊?

  2)鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗?鸟妈妈是怎么说的'?

  3)小鸟见到了好朋友,小鸟说什么?

  4)如果你见到了自己的好朋友,你会对好朋友说什么呢?

  活动延伸:

  教师鼓励幼儿用自己的语言复述故事,并扮演故事里的角色

  1、小鸟有好多好朋友,她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说:"妈妈,妈妈,我要去看望我的朋友们。"鸟妈妈说:"好啊,记得在天黑前回家,要说话有礼貌。"

  2、小鸟飞到了池塘边,看见了小青蛙。小鸟说:"你好,小青蛙。"小青蛙说:"咕呱,咕呱,你好,小鸟。"

  3、小鸟飞到了花丛中,看见了小蝴蝶。小鸟说:"你好,小蝴蝶。"蝴蝶姐姐扇动着翅膀说:"你好,小鸟。"

  4、小鸟飞到了草地上,看见了小公鸡。小鸟说:"你好,小公鸡。"公鸡说:"喔喔--喔--,喔喔--喔--,你好,小鸟。"

  5、小鸟飞到了农场里,看见了小奶牛。小鸟说:"你好,小奶牛。"奶牛说:"哞--哞--,你好啊,小鸟。"

  6、小鸟飞到了山坡上,看见了小绵羊。小鸟说:"你好,小绵羊。"小绵羊说:"咩--咩--咩--,你好,小鸟。马上就要天黑了,你赶快回家吧。"小鸟说:"好,我马上就回家,再见,小绵羊。"

  7、小鸟在天黑之前就回到家,对鸟妈妈说:"妈妈,妈妈,我回来啦,我今天和好朋友在一起很开心。"

  幼儿通过本次活动不仅了解各动物叫声,学会了与人有礼貌的相处,以上就是本次教案的全部内容,希望对幼教工作者有所帮助,喜欢的可以收藏!

小鸟的好朋友托班教案3

  [活动目标]

  l 引导幼儿初步感知理解故事的主要内容,丰富词汇:你好、好朋友。

  l 引导幼儿辨认小动物,并体验模仿各种小动物不同的叫声。

  l 教导幼儿懂得与人交际要有礼貌。

  [材料准备]

  故事书《小鸟的好朋友》。

  [活动过程]

  一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声,让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

  二、教师拿出图书,讲述故事,在故事中插问各种动物的.名称,并反复模仿动物的叫声。

  三、教师采用提问的方式,帮助幼儿记忆和理解故事:

  1)谁是小鸟的好朋友啊?小鸟的好朋友都是怎么叫的啊?

  2)鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗?鸟妈妈是怎么说的?

  3)小鸟见到了好朋友,小鸟说什么?4)如果你见到了自己的好朋友,你会对好朋友说什么呢?

  四、延伸活动:在幼儿熟悉故事之后,鼓励幼儿尝试复述故事,并进行戴头饰的角色扮演游戏。

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