小鸟的好朋友托班教案

小鸟的好朋友托班教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小鸟的好朋友托班教案，欢迎大家分享。

小鸟的好朋友托班教案1

　　[活动目标]

　　l 引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。

　　l 引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。

　　l 教导

　　幼儿懂得与人交际要有礼貌。

　　[材料准备]

　　故事书《小鸟的好朋友》。

　　[活动过程]

　　一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

　　二、教师拿出图书，讲述故事，在故事中插问各种动物的名称，并反复模仿动物的叫声。

　　三、教师采用提问的方式，帮助幼儿记忆和理解故事：

　　1）谁是小鸟的好朋友啊？小鸟的'好朋友都是怎么叫的啊？

　　2）鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的？

　　3）小鸟见到了好朋友，小鸟说什么？

　　4）如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢？

　　四、延伸活动：在

　　幼儿熟悉故事之后，鼓励幼儿尝试复述故事，并进行戴头饰的角色扮演游戏。

　　附故事：《小鸟的好朋友》（原创）

　　1、小鸟有好多好朋友，她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友们。”鸟妈妈说：“好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。”

　　2、小鸟飞到了池塘边，看见了小青蛙。小鸟说：“你好，小青蛙。”小青蛙说：“咕呱，咕呱，你好，小鸟。”

　　3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：“你好，小鸟。”

　　4、小鸟飞到了草地上，看见了小公鸡。小鸟说：“你好，小公鸡。”公鸡说：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鸟。”

　　5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说：“你好，小奶牛。”奶牛说：“哞——哞——，你好啊，小鸟。”

　　6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说：“你好，小绵羊。”小绵羊说：“咩——咩——咩——，你好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。”小鸟说：“好，我马上就回家，再见，小绵羊。”

　　7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我回来啦，我今天和好朋友在一起很开心。”

小鸟的好朋友托班教案2

　　教案目的：

　　幼儿学会礼貌的与人相处

　　教案准备：故事书《小鸟的好朋友》

　　教案过程：

　　1、教师模仿幼儿常见小动物的叫声让幼儿猜，幼儿猜猜是哪种动物的叫声。

　　2、幼儿出示故事书给小朋友讲故事，之间询问小朋友各种动物的名称并反复模仿动物的叫声，加深记忆。

　　3、听过故事后，老师提问小朋友一些问题：

　　1）小鸟的好朋友是谁？小鸟的好朋友都是怎么叫的啊？

　　2）鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的'？

　　3）小鸟见到了好朋友，小鸟说什么？

　　4）如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢？

　　活动延伸：

　　教师鼓励幼儿用自己的语言复述故事，并扮演故事里的角色

　　1、小鸟有好多好朋友，她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说："妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友们。"鸟妈妈说："好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。"

　　2、小鸟飞到了池塘边，看见了小青蛙。小鸟说："你好，小青蛙。"小青蛙说："咕呱，咕呱，你好，小鸟。"

　　3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说："你好，小蝴蝶。"蝴蝶姐姐扇动着翅膀说："你好，小鸟。"

　　4、小鸟飞到了草地上，看见了小公鸡。小鸟说："你好，小公鸡。"公鸡说："喔喔--喔--，喔喔--喔--，你好，小鸟。"

　　5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说："你好，小奶牛。"奶牛说："哞--哞--，你好啊，小鸟。"

　　6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说："你好，小绵羊。"小绵羊说："咩--咩--咩--，你好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。"小鸟说："好，我马上就回家，再见，小绵羊。"

　　7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟妈妈说："妈妈，妈妈，我回来啦，我今天和好朋友在一起很开心。"

　　幼儿通过本次活动不仅了解各动物叫声，学会了与人有礼貌的相处，以上就是本次教案的全部内容，希望对幼教工作者有所帮助，喜欢的可以收藏！

小鸟的好朋友托班教案3

　　[活动目标]

　　l 引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。

　　l 引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。

　　l 教导幼儿懂得与人交际要有礼貌。

　　[材料准备]

　　故事书《小鸟的好朋友》。

　　[活动过程]

　　一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

　　二、教师拿出图书，讲述故事，在故事中插问各种动物的.名称，并反复模仿动物的叫声。

　　三、教师采用提问的方式，帮助幼儿记忆和理解故事：

　　1)谁是小鸟的好朋友啊?小鸟的好朋友都是怎么叫的啊?

　　2)鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗?鸟妈妈是怎么说的?

　　3)小鸟见到了好朋友，小鸟说什么?4)如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢?

　　四、延伸活动：在幼儿熟悉故事之后，鼓励幼儿尝试复述故事，并进行戴头饰的角色扮演游戏。

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