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小班说话活动教案

时间:2024-08-05 17:20:44 教案 我要投稿
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小班说话活动教案

  作为一名教学工作者,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的小班说话活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班说话活动教案

小班说话活动教案1

  活动目标:

  1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  2.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  3.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  活动准备:

  不和陌生人走的视频活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友在幼儿园,如果有你不认识的叔叔来接你,你会跟他走吗?

  2.集体讨论:如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?

  3.观看视频《不要和陌生人说话》:

  师:小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的.呢?结果狼是怎么做的呢?

  教师小结:动画片里的狼太相信坏人了,一心想找小红帽,结果就被坏人骗买给了动物园,我们小朋友可不能学大灰狼,我们要懂得自我保护,不能轻信坏人的话,不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

  4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事,你们会怎么做呢?

  (1)陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

  (2)陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

  (3)陌生人要去你家时,你不能带路。

  (4)陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二、情境练习

  情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。"教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

  教学反思:

  本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

  这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人说话,跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”,通过这一情境的模拟,把它拍成了视频,事后让幼儿自己去看,让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走,怎么保护自己。

小班说话活动教案2

  教材分析

  小班幼儿开始关注自己的身体,但对身体各部位的特点和本领并不十分清楚,本活动把幼儿身体的认知和肢体语言的创造模仿相结合,在这一过程中,幼儿不仅可以认知身体各部分的名称,还可学习用身体表现各种有趣的动作,成分感知身体的本领大,从而更加珍爱自己的身体。

  活动目标

  1.认识头、手、腿、脚等身体主要部位。

  2.能创造性的运用身体各部位模仿动作,打招呼,模仿小动物等。

  3.感受肢体语言的趣味性,懂得爱护自己的'身体。

  活动准备

  1.音乐《碰一碰》

  2.任选一段健身操音乐

  活动建议

  1. 组织幼儿听音乐玩游戏,引导幼儿认识身体的主要部位。

  (1)幼儿随音乐《碰一碰》的音乐玩游戏,结束后教师先引导幼儿说一说与同伴碰了身体的哪些部位,然后请幼儿根据教师的指令再次进行游戏,重点引导幼儿相互碰一碰头,手、腿、脚等部位。

  (2)引导幼儿随健身操音乐随意做摇头、点头、摆手、屈膝、踢蹦跳等动作,让身体各部位充分动起来。

  小结:头、手、腿、脚是我们身体的重要组成部分,多让他们动起来,身体才会变得更灵活。

  2.引导幼儿创造性的表现身体动作,感受肢体语言的趣味性。

  (1)学习用身体动作向别人表示问候。

  提问:身体有什么本领?你能让身体说话吗?

  教师用身体动作示范向别人问候:挥臂打招呼,表示就“你好”,拍手表示“欢迎”。让幼儿猜动作的含义,然后鼓励每一个幼儿都尝试做一做,并让个别幼儿表演给大家看。

  (2)学习用身体做模仿动作。

  提问:咱们的身体除了可以问候别人,还可以做哪些模仿动作? 让幼儿用身体动作分别模仿各种小动物,如:蝴蝶飞,小鱼游,小兔跳蹬,模仿自己喜欢的体育活动,如:拍球,游泳等,模仿数字:1、

  2、3 等。

  小结:我们的身体真有趣,不但可以用身体动作跟别人打招呼, 还可以模仿我们喜爱的小动物,身体的本领真大!所以我们要好好爱护自己的身体,让我们的身体更健康!

小班说话活动教案3

  活动名称:

  《水果列车》

  活动目标:

  1、理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。

  2、学习从不同方向确认物体的排列次序。

  活动准备:

  1、每组竖排5张桌子,分三大组

  2、红、绿、蓝火车头头饰各一个、1-5数字即时贴若干、1-5数字桌牌3套(分别为红、绿、蓝)

  3、带有1-5数字水果图片若干、小动物5层楼房一幅。

  4、音乐火车开了,乘务员证件一个

  活动要点:

  让幼儿能够理解序数的含义

  活动重点:

  能够从不同的方向确认物体的排列次序

  活动过程:

  (一)谈话导入

  1、小朋友们想不想坐火车?今天有几辆智慧小火车要请我们乘坐,其实呀它是想请我们小朋友来帮忙,帮什么忙呢?!这要考验一下看看我们中三班的小朋友聪明不,才告诉我们,但是呀它要让我先帮忙来选几位优秀的火车司机。

  2、选火车司机,(边带头饰边介绍这是红火车、这是蓝火车、这是绿火车)

  3、我们一起来观察一下火车们都有几节车厢,出示带数字桌牌(边说边放,紧挨着红火车头的是红火车的'第一节车厢,挨着第一节车厢的是第二节车厢……那我们在一起来看蓝火车,小朋友们咱们一起说紧挨着火车头的是第几节车厢,引导幼儿说……绿火车孩子们说——提问:那小朋友们这是绿火车的第几节车厢?为什么?(提示:紧挨着火车头的是第一节车厢)

  4、互动:小朋友现在已经坐在了我们的智慧小火车里,那我来考考你们,准备:

  -——请红火车第一节车厢的小乘客点点头

  ——请蓝火车第二节车厢的小乘客拍拍手

  ——请绿火车第三节车厢的小乘客叉叉腰

  ——请蓝火车第四节车厢的小乘客摸摸头

  ——请红火车第五节车厢的小乘客拍拍肩

  (二)调换相反火车头方向

  1、这都难不倒你们呀,那我在来考考你们这些智慧小乘客,三个小火车司机起立,我们来换一下小火车头的位置,请小乘客们看,现在发生了什么变化?(……)现在这是红火车的第几节车厢?(紧挨着火车头的是第一节)那我们把车厢号码给他调整好……

  2、蓝火车、绿火车请小乘客帮忙整理好车厢号码。

  (三)火车准备出发

  1、现在车厢号码已经的在小朋友们的帮助下排列整齐,真能干,智慧小火车就需要你们这样小乘客,所以就决定这个任务就交给你们了(森林里呀有一些小动物他们搬上了新楼房,马上就要过年了,他们想准备一些水果,可是森林里下起了大雪,他们没法出门,所以呀就请我们这群智慧勇敢的宝贝们来帮忙,但是为了防止我们这么多的小乘客第一次去森林走丢,请小乘客们从小盒子里找出代表你车厢的号码贴在你的衣服上(举例)(提醒:卫生,垃圾可以放在垃圾桶里)请小司机来检查。

  2、乘务员提醒大家,开往森林的列车马上就要出发了,请小朋友们坐好扶好……

  <播放火车开了音乐>

  (四)出示小动物楼房图

  1、小动物的家好漂亮啊,我们一起来数一数有几层?第一……

  2、甜甜的水果我们已经从车厢运了过来,我知道大家都很想去给小动物送水果,但是我们得有秩序,听指挥。

  3、要求:

  第一节车厢的小乘客给住在第一层的小动物送,第二节车厢的小乘客送给第二层……

  比赛看那个火车最聪明最棒,礼物,请红火车的小乘客行动吧,(一起检查)

  请蓝火车、绿火车的小乘客……(检查、总结表扬)

  (五)结束

  小动物们家的水果已经很多了,小动物们要我们把剩下的水果让我们小乘客们一起分享,还送给我们小朋友们神秘礼物呢,你们看小动物们都这么爱吃水果,我们小朋友也要多吃水果,健健康康,更加强壮!

小班说话活动教案4

  活动目标:

  1、通过看看、找找,认识周围一些红色的东西。

  2、初步感知红色与人们在生活中的关系。

  3、学习用简单的语言表达自己的发现,在活动中体验愉快的情绪。

  活动准备:苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物,灯笼,红旗等红色的实物若干,布置在活动室内。

  一、找红颜色

  1、师:“今天,我们教室里漂亮吗?你从什么地方看出来的?”“哦,原来教室里有许多‘红色’的东西。”“我们再去看看、找找有哪些东西是红色的?”

  2、幼儿在教室内寻找红色的`东西。

  3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么?(要求幼儿说:我看见是红色的)

  4、请个别幼儿讲自己找到的是什么?

  二、找自己身上的红色,了解红色与自己生活的关系。

  师:小朋友找到的红颜色真多,大家都知道,红颜色真漂亮,请小朋友再互相找一找,我们身上什么东西也是红色的。(幼儿自由讲述,同旁边的小朋友讲,请个别幼儿讲)

  师小结:小朋友的眼睛看的真仔细,发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子、蝴蝶结都是红颜色,红颜色的东西穿在我们身上真漂亮,放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。

  三、了解红色在喜庆场合中的运用(看录像)

  红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮,还有什么用呢?老师请小朋友先来看电视(幼儿看电视,师适当解释)。

  问:小朋友你刚才在电视里看到了什么?你看到电视里什么东西是红色的?

  师:小朋友说得真好,叔叔、阿姨结婚,还有商店开张都要放鞭炮,贴喜字,鞭炮喜字都是红色的。

  (幼儿学一学,做一做放鞭炮的动作,感受欢乐气氛)。

  师:那么,你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢?

  请小朋友想一想,和你的好朋友说一说。(请幼儿互相交流,请个别幼儿回答)

  四、了解一些红色的食物

  出示红红的蕃茄,小朋友你们看这个东西是什么颜色的?你有没有吃过“你还吃过什么东西也是红色的?

  师小结:哦,原来红色不仅好看,而且有的红颜色的东西还可以吃呢。

  五、结束(活动延伸)

  今天,我们小朋友真能干,发现了这么多红色的东西,开心吗?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。

  在我们幼儿园里,在小朋友家里,还有许多东西也是红色的,放学后,我们再去找一找,看一看,然后把你的发现来告诉老师,好吗?

小班说话活动教案5

  活动目的:

  1、能安静地听别人说话

  2、能注意听别人对自己说话并作出回应。

  活动准备:

  物质准备:玩具若干。

  活动指导:

  1、点名。引导语:今天老师来点名,看看哪些小朋友来了。

  教师点名,故意说错两三个幼儿的姓名,看看幼儿的反应。

  提问:刚才我念错了几个小朋友的名字,是哪几个小朋友?你是怎么发现的`?

  2、游戏"说说老师说的话"玩法:将幼儿排成几个纵队,教师轻声对每组的第一个幼儿说一句简短的话,要求第一个幼儿轻声传给第二个幼儿,一直传到最后,由最后一个幼儿说出来。看看哪个队说得最正确。

  3、你说我听。

  引导幼儿两三个一起自由交谈,注意提醒幼儿要安静地倾听别人说话,当别人说话时眼睛要注视着说话的人,不能随便插嘴或打断别人的话。

  4、我说你做。

  教师布置一些任务给幼儿,如"把红色玩具放到玩具筐里"、"把黄色玩具小狗拿给XX等",引导幼儿倾听并完成任务。

  说说做做。幼儿自由组合,由一个幼儿提出任务,其他幼儿听到后完成任务。

小班说话活动教案6

  活动目标

  1、了解绿色、黄黑色等颜色的含义,激发探究周围事物奥秘的兴趣。

  2、初步了解绿色与人们生活的关系,提高环保意识。

  3、认识生活当中常见的安全警示标识,提高安全意识。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  电子大书、大自然绿色风景视频和大自然被破坏视频或图片。

  活动过程

  一、导入活动。

  ——将准备好的绿色事物摆放在教室的不同地方,请幼儿来找找绿色。

  ——请幼儿说一说自己看到了什么绿色的东西。(我看到了绿色的××)

  ——师:“绿色是一个漂亮的颜色,周围很多东西都是绿色的。上次我们了解了红色会说话,那绿色会说话吗?会说什么呢?”

  二、开拓视野。

  1、了解绿色与我们生活的关系。

  ——(出示绿色食品标志、垃圾箱等)教师带领幼儿认识这些标志和事物。

  ——师:绿色食品标志代表食品安全健康,绿色的垃圾箱代表环保,我们不可以随手扔垃圾,要放进垃圾箱里,上面的可回收标志代表,废弃的纸、塑料、金属、玻璃要放到这里。

  ——教师播放大自然相关的短片,欣赏自然绿色,让幼儿感受自然的美丽。

  ——教师播放过度砍伐等破坏自然的行为及后果视频,让幼儿感受保护环境的重要性。

  2、了解黄色与我们生活的关系。

  ——教师出示一张黄色的交通标志图,请幼儿说一说它的含义,了解在生活中,黄色大多表示警告,在交通标志里面见得比较多。

  ——(出示电子大书),请幼儿说说黄黑色图案表示的含义,了解黄色经常和黑色搭配着出现在我们的视野里面,它们所表示的也是警示的作用。

  3、了解特殊行业服饰颜色的含义。

  ——(出示不同职业人的图片)请幼儿观察他们衣服的颜色,猜猜他们是做什么的。

  ——教师介绍服饰所代表的意义。(详见幼儿用书P25)

  ——教师小结:很多时候,不同的颜色,会有特殊的含义,小朋友们看到它们的时候,想一想它们可能在告诉我们什么?

  三、抢答游戏。

  ——教师说一种情景,请问幼儿可以用什么颜色来表示。例如:过年贴的对联、提醒大家不可以攀爬等等。

  活动应变

  讲到黄黑色标识的时候,教师可以制作大一点的实物教具,让幼儿更清楚地看见,方便幼儿理解。

  活动延伸

  1、将生活中的物品按颜色的含义进行装饰,例如,在有危险的区域贴上黄黑警示线等。

  2、找找生活中还有什么有特殊含义的颜色的物品。

  区角活动

  语言区:将制成的图册摆放在该区域,鼓励幼儿看图说出标识内容。

  美工区:投放彩笔、画纸,鼓励幼儿绘画简单的标识。

  环境创设

  在活动室特定的区域张贴对应标识,例如休息区,张贴绿色安静标识(可请幼儿一起设计)。

  家园同步

  1、请家长带幼儿到超市观察蔬菜瓜果的颜色,并说一说它们的特点。

  2、请家长带领幼儿去植物园或公园,感受自然界绿色的美丽,培养幼儿爱护、保护自然的意识。

  随机教育

  1、在日常生活中遇到标识时,请幼儿观察并描述其内容,巩固对标识的认识,建立日常的安全意识、环保意识等。

  2、了解垃圾分类的'知识,养成垃圾分类的好习惯。

  相关链接

  可以跟幼儿一起欣赏环保及交通安全类公益短片,加强幼儿环保及交通安全意识。

  附录:颜色代表的意义

  红色代表热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥

  橙色代表光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐

  黄色代表明朗、愉快、高贵、希望

  绿色代表新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春

  蓝色代表深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷

  紫色代表优雅、高贵、魅力、自傲

  白色代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快

  灰色代表忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞

  黑色代表崇高、坚实、严肃、刚健、粗莽

  活动反思:

  在小班孩子的生成活动中,生成的内容大多数来源于生活。所谓“颜色会说话”,就是指周围所有的事物都会冲击幼儿的视觉、听觉、味觉和触觉等感官。从幼儿好奇地发出第一个“为什么”“怎么样”的问题开始,充满新奇和快乐的探索就已经在他们的心中拉开了帷幕。“颜色”这个生成活动就来源于孩子的生活,幼儿对身边的“颜色”有个直接、丰富的经验和兴趣,在寻找颜色的过程中,又产生了许多符合小孩特点的主题,这些随机的教育契机又不断促进孩子的发展。所以,小班的老师应该在充分理解幼儿的基础上,从幼儿的生活中寻找闪光点,寻找孩子关注的热点,以小见大,不断调整自己的设想和计划,与孩子共同创造奇迹

小班说话活动教案7

  活动目标

  1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

  2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。

  活动准备

  1、趣味练习:职业和物品的连接游戏

  2、课件:图片-警察,医生,运动员等。

  活动过程

  1、谈话引出话题

  教师:今天你穿了什么样的.衣服?感受怎么样?

  (请幼儿互相交流。)

  2、为什么要穿衣服?

  教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会“说话”,

  你看见有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

  3、观察、了解不同职业服装。

  (1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。

  (鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)

  (2)观察、发现医生工作服的特点。

  4、通过图片观察周围人们的工作服装。

  厨师,教师,警察,军人,消防员,运动员,飞行员等。

  5、趣味练习

  看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

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