中班教案

中班教案[精选]

　　作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的中班教案4篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康

　　2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡3、会随音乐有表情地进行游戏活动

　　活动准备：

　　1、故事《小猪变干净了》相关图片一幅

　　2、音带《爱洗澡》

　　3、每位幼儿一块大毛巾

　　活动流程：

　　一、谈话导入：孩子们，今天老师给你们带来了一幅特别漂亮的图画。看看上面有什么？（幼儿观察）对了，这幅画上有。

　　二、这么美的地方，什么小动物会来玩呢？（不要否定或肯定）出示木偶小猪——打招呼）小猪今天去找朋友玩，它走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难受。师：他为什么会觉得很难受呢？对了，身上很脏，它就找了棵大树蹭呀蹭，不行，还是很痒，又找了块大石头蹭呀蹭，不行，还是很痒；又来到草地上，蹭呀蹭，不行，还是很痒。（小猪头上很痒，教师带孩子学小猪痒的样子）

　　小结：不爱清洁，身上真难受！

　　2、这么脏的小猪会找到朋友吗？（不会）它到底有没有找到朋友？我们来看一看，。小猪走呀走呀，碰到了小兔小猪说：小兔你好！你和我一起玩吧？小兔会和它玩吗？（不会，你觉得呢？你也觉得不会呀！）教师回头指着挂图小兔说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小兔走开了（伤心语气）

　　3、小猪又往前走，会碰到谁呢？（幼儿猜测）师：咩咩…（小羊）对了，小羊。它会怎么对小羊说呢？（教师重提问2个孩子）小羊说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走开了（伤心语气）

　　4、小猪继续往前走，看到了小猫和小猴在玩滑梯，就走上前说：我和你们一起玩滑梯吧！小猫和小猴捂着嘴巴齐声说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！它们也都跑开了（伤心语气）

　　师提问：小猪为什么没有找到朋友呢？（它的身上很脏、都是灰）对了，小猪身上很脏、很臭，没有朋友愿意跟它玩。小猪没有找到朋友心情怎么样啊！（很伤心、难过），那听了朋友的话后，它会怎么做呢？（幼儿猜测，你说呢，你呢…）

　　5、小猪来到小河边“扑通”一声跳进了河里，开始洗澡了（你和它一起洗一洗—从头到尾洗）小猪洗掉了身上的脏东西，真舒服呀！（学学舒服的样子）

　　提问：小猪变得怎么样了？（很干净）你喜欢怎干净的小猪吗？我也喜欢

　　小结：小猪改正了缺点，变成了一个讲卫生、爱干净的小猪，小动物们都来和它做游戏，有了朋友，小猪可高兴了，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大呀！（让孩子明白地球上的干净水源有限，更应该节约用水，不随便浪费水）

　　三、小朋友经常洗澡吗？自己洗还是妈妈帮你洗？（真的长大了、懂事了）怎么洗的.？（做一做，幼儿学洗澡）洗澡后有什么样的感觉？（舒服、干净）如果不洗澡会变得怎么样？（幼儿说，很脏、很臭）

　　教师小结：经常洗澡身上会变得香喷喷的，小朋友都愿意和你玩。而且，你的身体会长的棒棒的！不生病

　　四、现在，张老师教你们一个很大的本领“自己洗洗澡”全身香喷喷。

　　师：幼儿起立，（放音乐）教师开始洗澡。师：洗澡后是不是感觉很舒服啊！闻一闻香不香，（闻闻小朋友）咱们一起到外面让太阳公公给晒一晒，就更舒服了。活动结束

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、感知物质在水中的溶解现象，尝试用不同的方法加快溶解的速度。

　　2、仔细观察，积极动手探索，学习简单记录实验结果。

　　3、愿意参加科学活动，并能用简单的语言表达自己的发现。

　　活动准备：

　　1、白砂糖 糖块 透明玻璃杯 搅拌棒 冷热水 小锤子 点心盘等。

　　2、记录表 笔。

　　活动过程：

　　一、导入激趣，初步感知溶解的现象。

　　1、直接出示砂糖，并认识砂糖。

　　师：（出示砂糖）孩子们，认识这个是什么吗？（砂糖）说说它是什么样子的、(白白的、细细的、小小的……）

　　2、调动幼儿的生活经验，以游戏的形式感知溶解的现象。

　　师：这些砂糖要和我们来捉迷藏，请你们帮砂糖找个地方藏藏好，老师为你们每人准备了一份砂糖，瞧这里就是玩捉迷藏的地方，藏的时候把糖要倒出来。记住地方只能藏一次哦！

　　3、幼儿自由选择地方藏糖。

　　师：好，每人拿一份砂糖轻轻地去藏吧，看谁藏的我找不到。（幼儿藏糖）

　　4、带领幼儿一起找糖。

　　师：小朋友好了吗，把盖子放到旁边的空篓子上，我们一起来找着吧。

　　还有谁的糖我没有找到呢？（藏到了水里）（带领幼儿一起回座位坐下）师：哪里有啊，我怎么看不见呢？（原来砂糖溶解到了水里了）

　　5、示范操作。

　　师：你们藏得真好，我也想来做做这个实验，看看是不是你们说的那样。

　　二、实验观察，了解不同的物质溶解的速度有快慢之分。

　　1、猜测砂糖与块糖的溶解速度是不是一样的。

　　师：哇，这个游戏真好玩，瞧，还有谁也想来玩呢？（方糖）方糖是什么样子的（白白的，正方形的，是一块一块的）它也想藏到水里去，它要和砂糖来比一比谁溶解的比较快？你们说说看砂糖和块糖，哪个会溶得快一点呢，为什么？

　　2、幼儿实验操作并观察记录。

　　师：究竟会是谁溶解得快呢，就来比一比吧，我们两人一组，一人拿方糖一人拿砂糖，我数123同时放入杯中，仔细观察糖在水里会发生什么变化，瞧我这里还有一张记录表，（拿出记录表）知道这是代表什么吗？哪个先溶解就在哪个下面打钩。准备好了吗？123放！（幼儿操作，仔细观察并记录）

　　3、小结。

　　（1）请小朋友说说观察到的现象：你看到糖在水里有了什么变化？再拿出记录表说说谁溶得快（砂糖）

　　（2）小结：砂糖的'颗粒小，溶解的快，方糖颗粒大，溶解的慢。

　　三、动手探索，尝试用不同的方法加快溶解的速度。

　　1、发挥想象并回答可以怎样加快溶解的速度

　　师：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖还有呢，可是方糖想玩这个捉迷藏的游戏就必须让自己溶解的快一些，怎样就能让块糖溶得快点了呢？谁愿意来帮它想想。（幼儿回答）（搅拌、捣碎、加热）

　　2、尝试操作并记录

　　（1）师：你们说的这些方法管不管用呢，我们把方糖放到水里用你们想到的方法来试一试，和我的方糖糖比一比是不是的确比我的快，准备好后我说“123开始”一起放。

　　（2）幼儿选择方法并做准备师：工具都拿好了吗？123开始！

　　（3）和老师同时把糖放入水中观察实验结果。

　　（4）师：你们的方法真好，真的比我的快。

　　3、了解加热可以加快溶解的速度。

　　（1）师：瞧我这里还有两块方糖，不用你们刚才用的方法，同时把它们放到两杯水中，猜猜它们溶解的速度会一样吗？

　　（2）仔细观察两个杯子中的变化。

　　（3）师：为什么同样的方糖在水里溶解的速度不一样呢，你们知道有什么秘密吗？我们摸一摸这两个杯子。

　　（4）小结：原来水的温度高了，溶解的速度也会变快呢。

　　四、小结，品尝糖水

　　1、师：孩子们，今天我们用了几种方法让溶解的速度变快的呢！

　　是的，我们用了搅拌、捣碎、加热三种方法使溶解的速度变快了，糖溶到了水里，水会变成什么味道呢？我们一起来尝尝吧！

　　2、师：除了今天这三种方法，还有什么方法可以加快溶解的速度呢，回家可以和爸爸妈妈一起想一想、试一试。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。

　　2.培养幼儿的`观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1.幼儿已学会画公鸡;挂历纸做公鸡帽一顶。

　　2.范画一张，幼儿用纸.油画棒若干。

　　活动过程：

　　1.引出课题。

　　教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：

　　教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。

　　教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。

　　请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。

　　2.幼儿作画。

　　出示范画，告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题--公鸡;注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。

　　教师全面辅导，启发幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。

　　3.作业评价。

　　教师评价一个幼儿作品。内容丰富，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。

　　幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶。

　　2、通过彩绘，感受蝴蝶的美。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸人手一张

　　活动过程：

　　一、谜语导入，激发幼儿兴趣

　　师：今天，老师带来了一个谜语，请你来猜一猜。

　　谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。(蝴蝶)

　　二、出示图片，引导幼儿观察，了解蝴蝶的翅膀是对称的。

　　1、师：老师请你小朋友仔细观察看看有什么发现?

　　2、提问：你发现了什么?蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)

　　三、老师讲解示范

　　1、出示范例

　　师：小朋友，你们觉得蝴蝶漂亮吗?那你想不想用你手中神奇的毛笔来画一只花蝴蝶出来呢?

　　师：你们看，老师已经画好了一只，请你看看我画的蝴蝶是什么样的?

　　2、老师讲解示范画喇叭花

　　师：我们在画蝴蝶的时候，一定要注意蝴蝶的两对翅膀是对称的。画好翅膀后，我们在蝴蝶的翅膀上画上美丽的花纹。

　　三、组织幼儿作画

　　1、鼓励幼儿运用多种装饰进行彩绘。

　　2、提醒幼儿注意用笔的姿势及保持桌面、画面的整洁。

　　四、展示评价

　　1、展示幼儿作品，请幼儿说说最喜欢谁的蝴蝶?为什么?

　　2、老师小结并表扬认真画画，并有很好的`彩绘习惯的幼儿。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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