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中班教案

时间:2024-08-13 11:14:23 教案 我要投稿

实用的中班教案8篇[精选]

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的中班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

实用的中班教案8篇[精选]

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作,提要反应能力。

  2.通过反复循环的相关动作练习,培养坚持性和身体的耐力。

  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重点:

  听、看不同信号提示快速第做出相应的'身体动作。

  活动准备:

  口哨、录音机,快慢节奏的音乐,不同人唱的歌曲的录音光盘。

  活动过程:

  一、准备部分:

  1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地,先围绕场地进行走、跑交替运动,绕场3圈后,指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑,教师提醒幼儿注意速度和互相避让。

  2、教师在场地中央,幼儿分散在场地上面对教师,师生一起做准备活动操:摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

  二、教学与练习部分:

  3、听音乐换动作

  (1)教师:缓慢,四散走;

  轻快,四散小跑。

  (2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。

  4、听歌曲变换动作。

  (1)教师:小朋友唱,学小兔双脚跳;

  大人唱, 单脚跳。

  (2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。

  口哨声代表运动时速度的改变,如由快变慢,由慢变快。

  5、听口哨变换动作。

  (1)教师:哨音长而响亮,按顺时针方向在场地上转圈中速跑;

  哨音连续短促的时,幼儿就转身逆时针方向跑。

  (3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。

  6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向,看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。

  (1)教师站立在场地一侧边缘,幼儿站在场地中。

  (2)教师:我手指着你们身后方向并做出动作,大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。

  (3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。

  7、在音乐声中,幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。

  8、教师进行活动总结后,带领幼儿离开运动场。

  活动反思:

  在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过游戏复习对红、黄、绿三种颜色的认识,感知物体数量。

  2、了解袋鼠的特征,体验参与活动的快乐。

  活动准备:

  1、大口袋人手一个,水果、玩具、蔬菜等。

  2、音乐《袋鼠》。

  活动过程:

  一、认识袋鼠,感知袋鼠的主要特征。

  出示袋鼠,问:这是谁呀?袋鼠长得什么样子的?(有个大口袋,两条腿短,两条腿长,有一条长长的尾巴)袋鼠怎么走路的?我们来学一学。

  师:小袋鼠,真可爱,前腿短,后腿长,蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠,真可爱,前面有个大口袋,蹦蹦跳跳做游戏。

  二、教师和幼儿一起表演歌曲《袋鼠》。

  我们一起来做游戏吧,教师和幼儿听音乐表演歌曲,表达出和妈妈相亲相爱的情感。再来一遍。

  三、小袋鼠逛超市。

  袋鼠妈妈口袋有什么用呢?小袋鼠待在妈妈的口袋里,又舒服又温暖,那除了可以装小宝宝还有什么用呢?(装东西)

  小熊妈妈开了一家超市,你们看,超市里的东西真多呀,有些什么呢?(香肠、苹果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)妈妈要带宝宝逛超市了,小袋鼠,你们的大口袋呢?我们请客人老师帮你们系上。让妈妈看看,真漂亮!你的口袋是什么颜色的?你的呢?

  一会我们去买东西的时候呀,要买跟自己口袋一样颜色的东西,红颜色口袋的小袋鼠去买一件什么颜色的`东西呢?绿颜色呢?对,黄颜色口袋的小袋鼠去买黄颜色的东西,幼儿买东西。

  提问:你买了什么东西呀?是什么颜色的呢?把你们买的东西放在我们家的筐筐里吧。

  小猫咪咪的妈妈出门好几天没回来了,家里的东西快用完了,我们也为它们家买点东西吧。这会我们多买一点东西小宝宝可以买2件东西,还可以买3件东西。

  提问:你买了什么东西?买多少呀?(买多了就是许多)

  四、给小猫咪咪送东西去,跟客人老师说再见。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、能够大胆探索纸制物品落下来的各种方式,并乐意用自己的方式表现出来。

  2、尝试进行简单的记录,激发科学探索兴趣。

  重点难点

  1、乐意用自己的方式表现出来。

  2、尝试进行简单的记录。

  活动准备

  广告纸记录表生纸包装纸硬纸板纸盒羽毛等

  活动过程

  一、聊一聊:广告纸师出示广告纸,并提问:

  看我给你们带来了什么?你们在哪儿见过呢?它有什么作用呢?广告纸用过后还可以用来干什么?

  小结:原来广告纸用后还有好多好玩的方法,今天,我们就来玩广告纸落下来的游戏。

  二、看一看、记一记:落下来

  1、探究纸片怎么样落下来,示纸片,提问:

  你猜这张广告纸片会怎样落下来?(幼儿回答)大家都有很多自己的想法,那我们就来试试它会怎样落下来。

  我将广告纸片高高的举起来,轻轻一放(师边说边示范将纸片落下来)谁来告诉我们这张广告纸是怎么样落下来?(可请多个幼儿回答,如果说不出的时候可请幼儿再看一次落下来的现象)

  师:请你来当广告纸(请个别幼儿示范,谁愿意来学一学广告纸,有不一样的吗?)

  师:我们一起来做做广告纸片吧,出来找一个空一点的位置,学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。(示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动)

  小结:原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。(记录)

  2、探究纸球怎样落下来。

  咦,广告纸片是摇摇摆摆落下来的,现在,老师就让广告纸变变变,变成什么啦?(小纸团)

  提问:谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的?

  小纸团到底是怎么落下来的,请一位小朋友来试试,大家可要睁开眼睛啦(请幼儿上来试试,教师再次强调举得高高的,轻轻的松开小手)小纸团是怎样落下来的?(记录)谁愿意来学学小纸团笔直笔直落下来的样子?

  (请个别幼儿上来试试)现在我们一起学学小纸团笔直落下来的样子(师幼一起做落下来的动作)

  小结:我们来看看,广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的,变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的`,原来广告纸变成不一样的东西后它落下来的方法是不一样的。

  3、探究纸蜻蜓怎样落下来。

  师示范制作纸蜻蜓:撕出一个小口折一折,撕出一个小口折一折,撕呀撕呀撕呀撕,点点头呀弯弯腰。

  提问:纸蜻蜓会怎样落下来?

  教师再次强调举得高高的,轻轻一放。

  纸蜻蜓是怎样落下来的?(记录)我们一起来学学吧!

  三、玩一玩、记一记:落下来

  1、介绍材料:提出要求:

  (1)、高高举起、轻轻一放。

  (2)、观察完后请你记录下来。

  2、幼儿操作,教师指导。

  3、请幼儿展示自己的记录结果。

  四、经验迁移

  请孩子们在家里玩落下来的游戏并记录下来。

  活动总结

  在整个活动中,我把发展幼儿的探索精神,创造思维放到了首位。充分体现了教师的主导作用和幼儿主体作用。活动延伸激发了幼儿的求知欲,给幼儿提供了继续探索的方向。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、具有动手建构的兴趣。

  2、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

  3、体验建构的'喜悦。

  4、培养幼儿的合作。

  环境材料:各种建构材料。

  一、过程:

  1、自由选择架子上的材料,并找个宽松的地方坐下建砌。

  2、自由选择伙伴合作活动。

  3、活动后欣赏,共同分享建构成果,并初步学会。

  4、活动后在老师的指导下能收拾好物品材料,分类放回原处。

  二、指导重点:

  1、启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。

  2、指导新来的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。

  3、注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果,不故意毁坏。

中班教案 篇5

  活动目标

  1. 让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和念儿歌的乐趣.

  2. 能理解儿歌中的故事内容,懂得谦让.

  活动准备

  1. 幼儿知道独木桥的构造

  2. 教师准备:创设独木桥的情景.

  活动过程

  一.幼儿观察幼儿用书<大家在一起>的挂图

  1.提问:图上有谁和谁?

  它们在干什么?

  结果怎样?指名答

  2..教师讲述故事,边进行情境表演:依次在黑板上贴出教具:河流,两座山,独木桥,两只羊等

  森林力的山脚下有一条河,河边有两座山,东边住着小白羊,西边住着小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河对岸去持青草,小黑羊要到河对岸去给妈妈买酱油.两只小羊一起来到了小桥上.都想自己先过去,可是独木桥一次只能过一个人,.于是,两只小羊就你推我一下,我推你一下.结果,扑通一声都掉进了河中央,弄得浑身湿淋淋的.

  3.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:(我们一起来编儿歌好吗?)

  东边(一只羊),西边(一只羊),一起来到(小桥上)。

  你也(不肯让),我也(不肯让),扑通掉进(河中央)。

  4.请幼儿挂图,跟着老师朗诵儿歌三遍

  二.提问:两只羊应该怎样做才不会掉入河中,又能顺利的过桥呢?

  指名答,答对的.请他用纸偶进行表演

  三.请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景

  四,续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢?......

  请小朋友们接着把故事编下去。指名说。

  五.教师小结:这一次,小羊们懂得了要谦让。大家会怎样评价他们呢?请你说一句表扬他们的话吧!

  六.一边用纸偶演示,启发幼儿再编一首儿歌:

  东边小白羊,西边小黑羊。

  一起来到小桥上,你让我,我让你。

  一先一后过了河,大家乐呵呵。

  大家都夸奖,白羊和黑羊,遇事懂谦让。

  七.请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。(前后对照)两人一组,表演故事

  八.讨论:谦让是一种美德,生活中我们怎样相互谦让?

  比如:玩滑滑梯时,玩玩具,上厕所,去银行取钱,在超市买东西收银处(按顺序排队,不要抢别人前面去)

  吃水果时,吃好吃的东西时等等(孔融让梨的故事)

  九.小结:通过过桥,小羊们懂得了相互谦让,小朋友们也懂得了在生活中要谦让。让我们大家再把这首儿歌跟着老师念两遍吧。(结束)

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道秋天有很多的朋友。

  2、感受秋天的色彩美,激发幼儿热爱秋天的情感。

  3、能初步仿编短句:“你是秋天的朋友吗?”、“是的,我是秋天的.朋友。”。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动重难点:

  活动重点:在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。

  活动难点:能仿编短句

  活动准备:

  图片、背景图、音乐

  活动过程:

  一、欣赏秋天的美,知道秋天是个美丽的季节

  1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。

  2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。

  3、小兔子丁丁来了,它在和谁说悄悄话呢?我们一起来听听!

  二、理解故事内容,知道秋天有很多朋友

  1、教师生动讲述故事

  2、幼儿理解故事内容

  3、教师小结,知道秋天还有很多的朋友

  三、认识秋天的其他朋友,并仿编短句

  1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物

  2、让幼儿仿编

  四、延伸活动

  秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找

  活动反思:

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、欣赏故事,了解建造房子需要哪些劳动者。

  2、对各种建筑工人的工作特点有初步的认识。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  活动准备:

  小鸭玩具。

  活动过程

  一、是谁盖了新房子。

  1、出示小鸭玩具:我是小鸭加加,我住的房子边上有一大片草地,有一天门口来了一台大挖土机。会有什么事情发生呢?

  2、完整讲述故事一遍。并提问:加加在空地上遇见了哪些工人?他们分别是干什么的?故事中有哪些建筑工人?他们分别做了哪些工作?是用什么(工具、机械、材料)来盖房子的?

  3、河马叔叔开来挖土机是干什么的?瓦工熊大叔是干什么的?用什么工具、什么材料来砌墙?木工猴大叔在做什么呢?他用什么材料、什么工具来做?电工狗大叔在干什么?花匠青蛙又在干什么呢?是谁帮新邻居搬的家?

  二、我来表演。

  1、原来盖房子需要瓦工、木工、电工、花匠这么多认得共同劳动呀!

  2、我们也来像他们一样盖房子吧。分配角色,由幼儿扮演故事中的小鸭加加、河马司机、瓦工熊大树等角色。

  3、幼儿合作表演故事中的的'对话。扮演建筑工人的幼儿可操作道具,表演砌砖墙、做门窗、种花草等工作内容,增加表演的趣味性。

  三、结束活动。

  1、表扬表演的好的孩子。

中班教案 篇8

  【中班空间方位的教案】

  教学内容:方位的认知与运用

  教学目标:让小朋友在动手操作与游戏的过程中感知并运用方位:上下、前后、里外。

  教学重点:方位的运用

  教学难点:学会用方位词表达完整的句子

  教前准备:玩具若干 茶杯 书包等

  教学过程:

  一、话题导入

  小朋友,冬天来了,教室外面的风很大,是不是很冷呀?(是!)那我们教室的里面是不是暖和多了?(是!)我们的教室不但暖和,而且还很漂亮。你们看看,教室上面有什么呀?(小白兔、毛毛虫、草莓等等),下面呢?(地板!)看看你的前面是谁呢?后面呢?

  二、动手操作:

  小朋友们真聪明!知道哪是上、下、前面、后面,还有里和外了。(老师用手势强调)。现在老师要请小朋友帮个忙,我家里有一些玩具,可是昨天晚上老师忘了关门,被小老鼠弄得乱七八槽的`了,还有一些玩具怎么也找不到了。我想请小朋友帮忙把玩具找回来,然后把玩具柜整理一下,好不好?找到玩具的小朋友一定要告诉老师,你是在哪里找到

  的。

  小朋友把玩具找到后,按老师的指令整理。同时老师强调:“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。

  三、音乐、游戏

  玩具柜整理好后,老师:小朋友真不错!你们看小白兔都高兴得敲起鼓来了。我们也一起和小白兔跳个舞吧!

  身体部位方位游戏:头发肩膀膝盖脚……

  四、比一比,赛一赛

  小朋友坐到座位上,按老师的指令做:把杯子快快放到桌子上面,再快快放到桌子下面,然后快快放到书包里面。对完成好的小组,书包里面还有老师送给你们的小礼物,快拿出来看一看吧!

  五、结束

  哦,仔仔棒!今天,老师觉得每个仔仔都表现得很棒!奖励一下自己吧!手指操:棒、棒,我最棒!

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