中班教案[集合3篇]
作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的中班教案3篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标:
1、学习用双手手掌制作水滴形。
2、把萝卜和叶子连接,表现萝卜的主要特征。
3、喜欢泥工活动,体验自己动手制作的快乐
活动重点:指导幼儿用手掌底部进行水滴形制作。
活动难点:搓时要用力均匀,及时关注形状变化
活动准备:彩泥、胡萝卜实物、图片
活动过程:
一、情境导入“萝卜专卖店”,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示萝卜及小兔,导出情境“萝卜专卖店”。
2、提问、引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。
二、运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。
1、出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。
(大小、粗细、长短、颜色、有叶子、有胡须)
2、出示彩泥与幼儿讨论制作方法。
讨论:尖尖的萝卜什么形?怎么搓?萝卜叶子怎么捏?
(水滴形,用双手手掌底部前后搓上下搓;小水滴,手指搓)
三、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。
1、教师运用双手手掌底部前后搓——长水滴形、手指搓——小水滴的方法制作萝卜,幼儿观察。
2、幼儿独立尝试制作,教师个别指导。
3、师幼小结:先搓出“萝卜”的身体,再用绿色彩泥搓叶子,然后进行组合。
四、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。
1、请幼儿将制作好的萝卜送到小兔子的'“萝卜专卖店”。
2、展示幼儿的作品。
五、活动延伸:
迁移本次活动经验,引导幼儿尝试制作其他几种常见的水滴形蔬菜。
中班教案 篇2
活动目标 :
1、知道保持好心情会给自己和他人带来快乐。
2、理解伙伴的心情,并愿意给予帮助。
活动准备 :
1、课件,小星星音乐。
2、游戏用的彩色星星卡(与幼儿数量相同)
活动过程:
一、结合课件讲述故事《小星星的故事》
1、教师:夜空中住着谁?今天我为你们带来了小星星的故事。
2、结合课件讲述故事后,提问:
这颗小星星为什么变成了蓝色的?
早晨他为什么哭闹?
中午又是因为什么不高兴?
到了晚上他又不开心了,为什么?
你认为这样整天都不高兴好吗?
3、教师小结:整天都不开心不好。你的快乐多一点,别人也会快乐多一点。
二、讨论:你们有什么好办法让蓝星星开心起来?
1、幼儿展开讨论。
2、教师请个别讨论好的幼儿说说自己的办法。
3、教师:你们的办法都很好,小星星在你们的'帮助下开心起来了。
4、教师将幼儿想出的好办法续编进故事中,完整故事。
三、游戏
1、教师:小星星很感谢你们让他开心起来,要邀请你们去他家做客,可是要去做客就要有邀请卡。
这就是邀请卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我们的教室里,我们一起来找一找吧!
2、教师先在教室里放好星星卡,个别几个要藏隐蔽一些。游戏开始后,每个幼儿必须在教室里快速找到一颗邀请卡。
教师:星星卡有很多,小朋友找的时候不要拥挤,注意安全。
3、发现问题:有人没有找到邀请卡。
引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情,讨论解决办法。(如一起帮忙找或两个人共有一张卡等)
四、体验不同色调代表的不同心情。
1、解决问题后,请大家观察自己手中的邀请卡和老师的邀请卡有什么不同之处?(颜色、表情)
提问:你的星星卡是什么颜色?心情如何?为什么?学一学他的表情
2、教师小结:不是只有蓝色的星星心情不好,还有很多冷色调都可以表示心情不好。相反,很多暖色调都可以表示心情好。
3、游戏:找朋友
请拿暖色调星星卡的孩子去找拿着冷色调星星卡的孩子做朋友。
五、结束部分
现在我们拿着邀请卡一起去小星星家去做客吧!
跟着《小星星》歌曲音乐,边唱边跳走出活动室。
中班教案 篇3
活动目标:
1、培养幼儿的注意力,记忆力及用语言表达能力。
2、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动准备:5件玩具,一块布。
活动过程:将2—5件玩具排列在桌上,妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具?”并幼儿说出玩具的正确名称。再要求幼儿仔细观察,桌上有几件玩具,请他点一下玩具的`数目。游戏开始时,让幼儿转过头去背向妈妈。然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上,并悄悄地从布底下拿走一见玩具,再请孩子回过头来,将布揭开,请孩子仔细观察,将不见的玩具找出来。
游戏规则:
1、进行游戏时,要由易到难,比如先从2件玩具开始,然后逐渐增加到3件5件······先每次拿走一件,然后增多。
2、除了用玩具进行游戏外,还可以用水果、衣服以及其他用品进行游戏。
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