中班教案（必备6篇）
作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标
1．引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。
2．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1．三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。
2．湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。
活动过程
1．观察与尝试
教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。
幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。
教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。
教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？
2．操作
（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。
（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的'操作，与幼儿一起在大纸上敲印。
3．观赏作品
教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。
活动建议
1．可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。
2．此活动适合小组进行，人数以4－8人为宜。
活动反思
在活动中我自始至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主题性，尊重幼儿的个性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。每个环节都比较清晰、顺利。课堂气氛比较活跃，幼儿对学习内容很感兴趣，为此我感到的是欣慰。能够达到教学目的。
中班教案 篇2
活动目标：
1.仔细观察画面并展开合理想象，能大胆猜测，讲述故事情节。
2.理解故事内容，感受故事的趣味性。
3.理解狼大叔前后的转变，感受到爱的力量是无穷。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
PPT。
活动过程
一、导入故事，激发幼儿活动兴趣。
1.这是谁的声音？（狼）我们都听过许多狼的故事，在你的印象里，狼是怎样的动物？
2.今天，我们一起来听个故事，故事的名字是《狼大叔的红焖鸡》，什么是红焖鸡，猜猜狼和鸡会发生什么事？
二、欣赏、想象活动，猜测故事情节，理解故事内涵，体验故事中角色的情感变化，进一步感受爱的力量。
（一）欣赏图片、并大胆想象。
1.出示图片，提问：这只狼在干什么？它会怎么做？怎么抓鸡？从开始--终于找到了一只鸡。提问：这时，老狼心里会怎么想呢？
2.师：他是怎么跟在母鸡后面的？（学习：蹑手蹑脚，幼儿表演）
（二）观察图片，理解故事第二段。
1.狼大叔并没有抓母鸡，而是把他放走了，他在想些什么？
2.这是什么地方，（厨房）狼大叔来厨房要干什么呢？
3.师：狼大叔跑到厨房，准备了糖.牛奶.面粉.鸡蛋，你觉得它会用这些做什么？（猜测）
4.狼大叔做了什么好吃的？他是怎么说的？
（三）理解故事第三段。
1.到了一天晚上，狼大叔决定去抓鸡了。这时候他心情怎样呢？
2.他很快来到了母鸡家门口，瞧！他在干什么？学做动作。他最想看到的是什么？
3.师：这时候发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图片，讲述。
师：你看狼大叔的表情是什么样子的？你觉得母鸡会怎么想?
师：小朋友们说的可真好，那我们看看是不是和小朋友想的是一样的。
狼大叔怎么啦？难为情。。。
4.师：接着又发生了什么事情？ 狼大叔被这么多的小鸡拥吻着.称赞着，你在什么情况下也被人吻过？你的心情是怎样的？
5.狼大叔得到了小鸡们100个甜蜜的吻，你觉得它这时候心情会怎样？心里会想什么？它还会抓母鸡去做红焖鸡吗?为什么？
6.欣赏故事最后一部分。
提问：狼大叔一开始很想吃红焖鸡，后来它不但不吃了，还想送饼干给他们吃，为什么狼会有这么大的变化呢？这个故事里的`狼大叔是好的还是坏的？
小结：爱会感化人，合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福.温暖.快乐，还可能改变别人不好的想法，原来一声亲切的称呼，一个小小的吻，可以让一只凶恶的大灰狼变成善良的狼大叔，可见，爱可以将大坏蛋变成大好人，爱的力量是无穷的。
7.你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么?
三.完整欣赏故事。
四.活动延伸：这个故事有点离奇，有点温馨，回家的时候可以和爸爸妈妈一起来讲讲这个故事。故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？我们可以自己编一编故事。
活动反思：
通过此次活动，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。在这个活动中，我根据画面的内容以及画面之间的相互联系，对幼儿进行了一系列的猜想式提问："看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？" "此刻狼大叔的心情会怎样？会想什么呢？当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，会发生什么事呢？" 对幼儿进行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子思考和说的愿望。
中班教案 篇3
设计意图：
中班幼儿对剪纸、贴纸活动比较感兴趣，碰巧我发现我班区域活动中熊猫奶奶的时装店一直没人光顾。因此我设计了本次活动，旨在通过对不同材料的剪贴，引发幼儿对装饰的兴趣和服装店的了解，同时也满足了幼儿粘贴的欲望，培养了幼儿的审美能力。
活动目标：
1、尝试运用不同的材料来装饰时装店的广告纸，并注意配色协调、鲜明。
2、通过对广告的设计和装饰，增进对服装店的认识 ，引发对装饰的兴趣。
3、大胆的.在集体面前表达自己的想法。
活动准备：
1、各色蜡光纸、皱纹纸、彩带等材料，剪刀、胶水、蜡笔等工具。
2、各种商店的商品广告纸。
3、环境创设:“熊猫服装店”的场景布置。
活动过程：
一、在乐曲中教师带领幼儿进入活动室，一同逛“熊猫时装店”，了解时装店的商品。
二、引疑激趣，引发幼儿做广告的愿望。
1、“熊猫阿姨遇到了一个问题，很多人都不知道她新开的时装店，所以没有人来买衣服，怎样让别人知道这里新开的时装店？”
2、引发做广告的愿望
“你们愿意帮助熊猫阿姨的时装店制作广告吗?”
三、欣赏观察各种商店广告纸，了解广告纸的内容和特点。
1、“你们见过的广告纸是什么样的?”
出示各种广告纸，幼儿观察，教师根据幼儿回答总结广告纸的特点：广告纸上有商店的名称，商品的图片和价格，还有许多美丽的图案和字。
2、回忆熟悉熊猫阿姨时装店的商品，师幼共同讨论制作方法。
“熊猫阿姨时装店里卖的是什么商品？”
“我们这么多人怎么做出一张广告纸来？”
小结：每人制作一件商品的广告，然后粘贴在一张大纸上，变成一张大大的时装广告纸。
四、幼儿制作广告纸，教师指导。
“怎样让人一看就来买你的东西？”
“你想对顾客说什么话？”
小结：先剪好要卖的商品，然后用彩笔彩条等装饰画面，画面要大一些，最后给商品贴上价格。
幼儿根据商品自选材料装饰画面，教师帮助幼儿写上店名和广告语等。
延伸活动：
1、师幼在空地上张贴广告纸。
2、“熊猫时装店”门口举办“模特时装秀”招揽客人。
3、游戏中为点心店做广告。
中班教案 篇4
活动目标：
1、学习关心老人，帮助老人。
2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。
3、能有顺序地描述人物，有层次地讲述图片内容。
活动准备：
1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。
2、教学挂图《帮助老奶奶》
活动过程：
1、出示照片，谈话导入。
（1）教师出示照片，请幼儿讨论：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？
（2）教师倾听幼儿的回答，及时小结。
2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。
（1）出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上有谁？他们在干什么？
（2）引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。
（3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？
（4）幼儿充分表达自己的`想法后，教师及时小结。
3、情境扮演，巩固想象。
（1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、散步等生活场景进行模拟。
（2）教师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。
活动建议：
1、将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。
2、建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。
中班教案 篇5
活动目标：
1、了解豆豆贴画的制作步骤。
2、尝试用各种豆豆贴出梅花的形象，感受豆豆的造型美。
活动准备：
1、梅花图案底版，范例。
2、幼儿自带的各种豆豆。
活动过程：
一、引导幼儿欣赏范例。
师：画面上有什么?
师：它与我们平时看过的画面有什么不一样?
师：仔细看看，它们是用什么作成的呢?
：是的，这幅作品是用豆子贴成的，叫做“豆豆贴画”。
二、幼儿自由探索
1、出示梅花底版师：老师这里有好多梅花，但是还不够漂亮，你会用豆子来装饰吗?(会)
2、认识各种豆豆师：每个桌子上都有几种豆豆，我们一看都是什么豆豆吧!
3、拼贴梅花师：请你自己来试一试，用这些豆子在你面前的纸上贴出漂亮的梅花!
4、展示豆豆贴画(请个别幼儿展示自己贴的梅花。)师：你是用了什么颜色的豆子来贴的梅花?你是怎么用豆子来贴梅花的?
5、师讲解贴画步骤。
师：你们觉得怎么才能够做好豆豆贴画呢?(幼儿讨论回答)
1)在梅花的图案内沿边缘开始涂上胶水。
2)将准备好的豆子依次沿着图案内的形状一粒一粒放到梅花里仔细地粘贴，不要留下缝隙。
注意：豆子一定要排排整齐，在粘贴梅花的边缘部分要圆滑。
三、鼓励幼儿大胆使用各种豆豆进行粘贴。幼儿操作，教师指导。
师：你们想不想自己来制作一幅豆豆贴画呀?
提出要求：由于豆子是放在一个篮子里的'，所以小朋友拿的时候要学会谦让，要一粒一粒地拿，不要浪费豆豆。
四、作品展示及点评。
1、同伴之间相互介绍，欣赏各自的作品，感受其中的美。
师：请制作好豆豆贴画的小朋友向旁边的小朋友介绍一下你的作品，欣赏一下其他小朋友的豆豆贴画。
2、作品展示及点评师：你觉得哪幅画的最美?他是用哪些豆子做成的?
中班教案 篇6
活动目标
1、通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。
2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。
活动准备
1、图片：小花猫
2、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。
活动过程
1、创设情景，激发幼儿兴趣。
（1）观察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）
（2）小花猫图片
请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。
（3）提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大？
（大了、小了、和原来一样）。
2、启发、探索。
（1）为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢？
（2）请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样？
（3）教师示范并告诉幼儿：“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，
然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”
3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。
（1）请幼儿取出中间和周围一样厚薄的.玻璃片，
告诉幼儿这是“平玻璃片”
（2）请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片
告诉幼儿这是“凸玻璃片”
（3）请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片
告诉幼儿这是“凹玻璃片”
4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。
（1）请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不同.
（平：—样大；凸：放大；凹：缩小）。
（2）教师小结：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不一样。
科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀！
5、尝试制作望远镜，教师巡回指导。
（1）请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。
（2）请小朋友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，凸玻璃片放在纸筒前面，
望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。
（3）请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，
进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。
（教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。）
活动延伸
幼儿自由玩耍自制望远镜，对周围事物进一步探索。
幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
幼儿园中班教案
活动目标
1.通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。
2.知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。
活动准备
1.ppt-各种各样的蛋
2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
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