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大班沉与浮教案参考

时间:2024-09-04 08:41:26 教案 我要投稿
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大班沉与浮教案参考

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的大班沉与浮教案参考,欢迎大家分享。

大班沉与浮教案参考

大班沉与浮教案参考1

  活动目标:

  1、发展幼儿跑、跳、转等基本动作的协调性。

  2、探索伞的多种玩法,激发幼儿想象力和创造能力。

  3、体验合作活动带来的乐趣。

  活动准备:小花伞若干、音乐等

  活动过程:

  一、开始部分

  1、引出课题,师幼持小花伞骑马进活动室。

  2、热身活动——伞操。

  二、基本部分

  (一) 尝试探索收起来的雨伞玩法

  1、教师:小伞小伞收起来,变成马儿跑起来,它还能变成什么,怎么玩?

  2、幼儿自由探索玩伞方法,教师用念儿歌的方式随机指导幼儿活动,并观察幼儿玩的.方法。

  3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。

  4、重点学习几种伞的玩法。

  例如:跳小沟、转风车等。

  (二)尝试探索撑开来雨伞玩法

  1、教师提出撑开小伞游戏。

  师:小伞小伞撑起来它能变成什么,怎么玩?

  2、幼儿自由探索玩伞方法,教师同样用念儿歌的方式随机指导幼儿活动,并观察幼儿玩的方法。

  3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。

  4、重点学习几种伞的玩法。

  例如:摘果子、滚车轮等。

  三、结束部分

  1、听音乐做放松活动《玩雨》

  2、结束活动。

  "伞儿伞儿收起来,变成起来

大班沉与浮教案参考2

  活动目标:

  1.学习双脚夹沙包跳起前挪的方法,掌握动作要领。(重点)

  2.能连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作,提高身体动作的协调性,遵守游戏规则。(难点)

  3.乐于挑战,体验小组合作获得的成功感。

  4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的.性格。

  活动准备:

  物质准备:沙包50个,呼啦圈3个,轮胎3个,活动音乐。

  经验准备:巩固双脚跳的技能,讨论沙包的多种玩法。

  活动过程:

一、情景引入,师幼做热身活动。

  1.幼儿扮演运输队员,教师带领幼儿慢跑-快跑-s型障碍跑-行进起跳等,重点活动脚部、腿部关节,活动身体各个部位。

  2.幼儿围绕沙包进行身体动作,活动身体各部位。

  二、通过“好玩的沙包”游戏,学习连续双脚夹沙包跳起前掷的方法,掌握要领。

  1.幼儿自由探索用脚将沙包运过“小河”的方法,引导幼儿学会“双脚夹沙包跳起前掷”的动作要领。

  交流经验;双脚夹紧沙包向上跳起的同时,用脚腕将沙包甩向前,轻轻落地,落地时膝盖弯曲。

  教师示范双脚夹沙包跳起前掷的动作。

  2.创设“过小路”情景,引导幼儿练习连续双脚夹沙包跳起前掷的交流经验:脚内侧骨节位置夹紧沙包,脚腕用力向前甩,抛的沙包远一些,抛的过程保持身体平衡。

  三、通过“我是运输小能手”游戏,进一步巩固连续双脚夹沙包跳起前掷的技能。

  1.游戏“运输小能手”:重点指导幼儿遵守规则,运用脚腕力度,准确进仓。

  游戏玩法:幼儿分成人数相等的3队,教师发令后,各队排头连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作,将沙包抛进本队的呼啦圈中,转身跑回和下一名队员拍手,依次进行。

  规则:用脚将沙包抛进呼啦圈中:不能用手碰沙包;拍手后下一名队员出发。

  交流经验:能够遵守游戏规则,掌握好脚腕的力度,将沙包准确掷进呼啦圈中。

  2.幼儿再次游戏。重点指导幼儿又快又稳的将沙包掷进呼啦圈中。

  3.游戏“沙包大混战”:增加难度,将呼啦圈换成轮胎,增加沙包数量。重点指导幼儿在合作中,遵守规则体验快乐。

  四、放松活动。

  师幼扮演小沙子,做全身放松活动。

  活动反思:

  孩子们对游戏规则掌握的还可以,孩子们的积极性都很高,对投进圈中的沙包很有成就感,随后可在课外活动中多参加这样的活动。以上是我对本次活动的分析,好的方面将继续保持,不足不到位之处在以后的活动中积极改正。

大班沉与浮教案参考3

  一、活动目标:

  1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。

  2、更进一步得理解数数。

  注意:在数物时的手不要遮住图案 ,最好是用小木棍,或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。

  二、活动准备:

  1、一张图,上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉,按每排5个用排列法排列

  2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。

  三、活动过程:

  教师:小朋友们好,你们喜欢吃水果吗?

  教:那你们喜欢什么水果呢?

  教:那么多,那天水果王国给我送来了几个勋章图案,他们说你们好聪明,是个肯动脑筋的小朋友也很乖,所以想把它送给你们 (拿出水果勋章)你们看好看吗?幼:好看。

  教:想要吗?

  教:那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?

  教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗?

  幼: (1、2、3、4、5、6、...)

  教:小朋友有多少苹果个呀?谁来回答。

  教:恩,对了,你回答的很好,给你一个苹果图案小勋章。

  (一样的'依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)

  教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一 点呀?

  幼儿:苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点,再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)

  教师:对了,那苹果20个,香蕉15个,那么20个苹果比15个香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小

  朋友们跟着我说:20比15多,20比15大,20个苹果比15个香蕉多。

  (再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)

  结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀,杯子呀等等再比比谁比谁多,谁的数量大)

大班沉与浮教案参考4

  活动目标:

  1、通过实地参观,让幼儿初步了解服装的制作和生产程序。

  2、引导幼儿尊重劳动。

  活动准备:

  1、联系一家服装厂。

  2、一位裁缝叔叔。

  活动过程

一、教师交代活动目的及注意事项。

  师:小朋友,这个星期我们认识了许多服装,你们知道服装是怎样做出来的吗?今天老师带你们去服装厂里看看服装的制作过程好吗?出去时应注意什么呢?

  幼:注意安全;讲礼貌……师:对,我们出去时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是进入车间时不可乱动东西,要跟好队伍并在指定地点观看。

  二、了解幼儿对服装制作的理解情况。

  叔叔:现在你们来到了什么地方?是干什么的?

  幼:服装厂,是做衣服的。

  叔叔:谁知道我们身上穿的衣服是怎样做出来的,要用到哪些工具或机器?今天叔叔就带你们参观一下我们的服装厂,向以们介绍一下衣服到底是怎样做出来的。

  三、参观服装厂(按照制作流程参观)

  1、裁剪室。

  (1)看样间师:你们看到什么?

  幼:一块一块的纸板;纸板的形状都不一样……师:它们到底是什么,有什么用?让我们一起问问裁缝叔叔吧!

  叔叔:这些是样板,我们就是根据样板用布料剪出布块进行缝纫。(介绍各种样板的名称)(2)看裁叔叔:这是裁剪用的剪刀,跟你们用的剪刀一样吗?

  幼:叔叔是怎样用剪刀来裁剪布料的呀?

  叔叔:先将样板放在多层的.布料上沿着样板剪下(裁缝叔叔操作),这样就能剪出标准的布料了,而且还可以一次剪出好几层,这就是样板的好处。

  2、参观缝纫室。

  幼:布料剪好之后接下来该干什么了?

  叔叔:下一步就是进行缝纫了,我们一起来看一看吧。

  3、参观剪线叔叔:你们看,一条裤子做好了,接下来要做什么呢?

  幼:要烫裤叔叔:不,先要把裤子上的线头剪干净,我们一起看看阿姨是怎样剪线头的。(教师带领幼儿有序地观看工人剪线)

  4、参观包装室叔叔:等裁剪、缝纫、剪线的程序完成后,我们的衣服或裤子也就做好了,最后要进行包装。我们去包装室看看叔叔、阿姨们的包装过程吧。(介绍包装方法和注意事项)

  四、小结。

  师:我们穿在身上的衣服、裤子要经过这么多的程序才完成,多不容易!所以,我们要爱惜自己的衣物。最后谢谢叔叔让我们学到了这么多的本领。(相互道别)

大班沉与浮教案参考5

  一、活动背景

  近年来,孩子们的生活条件好了,可随之而来的健康问题却不少,如:易生病、挑食等。还有一些家长不懂得科学的幼儿健康保健知识,没有掌握科学的运动规律,以至于双休以后,幼儿生病的人数直线上升,影响了幼儿的健康状况。

  我认为在日常的幼儿园户外活动、早锻炼、游戏中,就是指导和教育孩子接受并学会保健知识、帮助形成良好的运动习惯,行为态度的大好时机。

  为了让孩子们能够更加健康的、安全的`进行体育运动,我设计了这节课《我运动、我健康》,孩子们可以通过探索发现来自身体内部肌肉、关节、血液、呼吸、心跳、韧带的变化,并能够根据自己身体发出的信号,适当的调节运动量,全面的保护自己,真正让运动为健康服务。

  二、活动目的

  1、初步探索在运动中自己身体的一些较为明显的变化,促进运动觉的发展。

  2、了解和学习运动中相关的自我保健常识和安全防护知识,帮助幼儿形成健康的行为和习惯。

  3、激发幼儿对体育运动的兴趣。

  三、活动准备

  1、各种运动器械。

  2、音乐《健康歌》、《嘻唰唰》,录音机等。

  3、课件,健康宝宝奖牌。

  四、活动过程

  1、导入活动

  教师带幼儿跳舞进场

  2、幼儿初步感受在运动中的一些身体感觉。

  (1)游戏一:教师和幼儿一起玩“迷迷转”的游戏,慢速和快速各转一次,引导幼儿发现比较其中感觉的不同。

  (2)游戏二:“看谁反应的快”在反复蹲站的游戏中感受腿部肌肉感觉的不同。

  3、幼儿自由选择不同的运动项目,探索运动给身体带来的奇妙变化。

  (教师引导幼儿从面色、呼吸、肌肉等方面去感觉,并强调安全。)

  (1)自由选择项目游戏(袋鼠跳、拍球、跳绳等)。

  (2)教师分组进行指导,启发幼儿在运动中感受并交流在运动前后:面色、呼吸、肌肉等有什么不同。

  (3)放松整理。

  4、集体谈话:

  (1)幼儿讲述自己运动后的感觉。

  (2)观看短片,引导幼儿学习运动保健知识,并进行小结。

  (3)智力游戏:《宝宝大闯关》,通过游戏的方式进一步巩固和运用健康保健知识。

  5、结束活动:歌表演“健康歌”。

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