中班教案7篇
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标：
1.掌握折花仙子的方法，体验手工制作的乐趣。
2.在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
美工材料、剪刀、胶水、水盆
活动过程：
1.引题：有一位神秘的客人要来到我们身边！（教师出示折好的纸工花仙子）神秘的客人在哪？
2.观察了解纸花开花的现象。
①教师将折好的花仙子放入水中，引导幼儿观察花开现象。
提问：花中藏的神秘的客人是谁？（是一位美丽的小女孩，我们给她起一个好听的名字叫“花仙子”）。
为什么纸花在水中会自己开花？
②小结。
因为纸会吸水，纸做的花吸了水，花瓣因水而膨胀，就会开放了。
3.学习做花仙子。
①结合《美工》P23“花仙子”，自由说说折花仙子的步骤。
②教师示范操作。
将花仙子彩色图形剪下，沿虚线折叠。
请幼儿看清是正折线还是反折线，并按折线折出来后压平。
剪下花朵，将对折的.小女孩的下半身贴在花中间的虚线中，再一次向中心折。
引导幼儿要先把花仙子粘贴在花的中间，再把花瓣折进来。
③幼儿操作，教师巡回观察指导。
指导幼儿用花瓣把花仙子压住，使花仙子能够完全藏在花瓣里面。
4.欣赏与评价。
将制作好的花仙子放在水中，观察开花现象。（提醒幼儿将作品放入水中时，一定要平平地放下）
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
中班教案 篇2
［活动目标］
1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式
2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词的含义
［活动准备］
1、活动前幼儿和家长一起收集有关动物运动的资料
2、课件、故事磁带
3、挂图、动物图片
［活动过程］
1、导入
（出示图片）今天有三个小动物来我们班做客小朋友想不想知道它们是谁？（出示小马、小青蛙、小牛图片）
这三个小动物要去参加跑步比赛那谁会赢？为什么？
这三个小动物去参加游泳比赛谁会赢？为什么？
2、初步理解故事 （欣赏挂图）
你都看到了什么？
它们在比什么本领？
谁赢了？为什么？
那到底谁会赢？请听故事：比赛
3、完整欣赏故事
结合课件一边听故事磁带，一边做小动物的运动方式。
为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马？
你听到故事中的小动物都做了哪些动作？（让小朋友示范一下）
教师小结：原来它们三个有时游，有时跑，有时跳，有时划，有时蹬，有时蹦。
4、讨论动物的运动方式
我们和爸爸妈妈一起收集了很都动物运动的资料，来和大家分享一下你所收集的动物运动资料。
（幼儿介绍自己收集的'动物资料，谈谈动物的运动方式，每种运动方式中谁是冠军）
游的冠军是：旗鱼
跑的冠军是：猎豹
跳的冠军是：跳蚤
飞的冠军是：尖尾雨燕
5、比赛
刚才我们的小牛、小马还有小青蛙一起比过赛了，现在我们也来比一次赛，名字叫做《蚂蚁搬豆》我们要学一学蚂蚁是怎么搬豆的。
附故事：比赛
很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。
小牛和小马甩开四只蹄子，“蹬蹬蹬”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。
小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河边，小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。
小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话它，小青蛙气得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都凸了出来。
小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。它说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。”
“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通扑通”也跳下了水。
小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。
小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“古呱古呱”地唱起歌来笑话他们。
小牛和小马输给了小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁也不想输给别人。
中班教案 篇3
活动目标：
1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。
2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。
3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。
活动过程：
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的'？
四、儿歌体验：
小孔雀，穿花衣，
走来走去好神气，
忽然开了五彩屏，
和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
中班教案 篇4
一、观看幼儿早操、户外活动；
二、学习活动：树叶贴画
活动目标：
1、通过欣赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。
2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。
活动准备：
电脑作品欣赏、各种树叶
活动过程：
（一）、欣赏作品：
1、 小朋友，我们可以用什么来画画？
2、 还可以用树叶来画画，我们来欣赏一些作品。（观看幻灯）
3、 你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的`？
（二）家长与幼儿共同创作：
1、 先想好你贴什么，用什么样的树叶？
2、 在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小寄、蝴蝶等动物。
3、 可以到电脑上仔细地再看看小动物是怎样贴的。
（三）展示作品：
1、 和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？
2、 请个别幼儿到前面展示给幼儿看。
3、 表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品，鼓励。
中班教案 篇5
活动目标：
1、喜欢参与科学探索活动，勇于表达自己的想法和认识。
2、并初步了解影子的形成。
3、在游戏中探索影子的方位变化特点。
活动准备：
1、幻灯机、玩具娃娃。
2、手电筒、小人偶。
活动过程：
1、谜语导入。
（1）教师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。小朋友仔细想一想这是什么呀?
（2）鼓励幼儿大胆猜测。
（3）教师：对，是影子。你们知道影子是怎么形成的吗？
2、进行实验，引导幼儿了解影子的形成。
（1）打开幻灯机，将光投到墙上。
提问：看一看墙上有影子吗？
（2）教师用玩具娃娃挡住光线。
提问：现在发生什么事情？为什么现在会有影子了呢？
（3）鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
（4）教师关掉幻灯机。提问：现在墙上有影子吗？为什么？
（5）教师小结：有光，并且有物体挡住光的情况下才会出现影子。没有光，有物体，也不会产生影子。
3、进行实验，引导幼儿探究光和影子的关系。
（1）教师固定手电筒在上方，打开手电筒照射人偶，请幼儿观察影子在哪个方位，并请幼儿大胆讲述自己的.发现。依次将人偶变化位置，请幼儿说一说自己的发现。
（2）教师小结。
活动延伸：
1、在户外活动时，玩手影游戏。
2、带领幼儿玩“踩影子”的游戏。
中班教案 篇6
［活动目标］
1.感知和分辨音乐的高低变化。
2.能把自己对音乐的感受用线表示出来。
3.能在活动中体验帮助他人的快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.熟悉乐曲旋律，并用相应的'动作进行表演。
［活动准备］
音乐兔子头饰笔纸人手一份各种小道具。
［活动过程］
一、律动入场
教师领者幼儿到草地上做运动。
二、倾听音乐，导入主题
1.教师带领幼儿跟着音乐去兔奶奶家。
师：兔宝宝们，告诉你们一件不好的消息，我们的兔奶奶生病了，我们应该怎么办昵?。(去看望奶奶)现在我们一起跟着音乐出发吧。
2.与幼儿一起分析音乐的高低结构。
师：刚才兔妈妈是怎么跳的?一样吗?有什么不一样?为什么要这样跳?在什么样的音乐跳高，什么样的音乐跳低?
3.再次感受音乐的高低，并让幼儿把对高低音的感受用线的高低画下来。
师：我们一边听音乐一边请兔宝宝把你听到的音乐画下来。
4.幼儿带教师跟着音乐去兔奶奶家。
师：离奶奶家还有一段路昵，现在我们继续出发吧。
三、情景表演
1.让幼儿说说怎样帮助生病的兔奶奶。
2.幼儿自由选择各种道具跟着音乐劳动。
四、活动结束
奶奶夸奖幼儿，幼儿带着奶奶去散步。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
中班教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、指导幼儿学习从不同方向确认物体的排列次序。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片，纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲《火车开来了》。
活动过程：
(一)开始部分：
小朋友，你们想不想开火车啊?
(二)基本部分：
1、出示水果列车，引导幼儿学习5的序数。
a、请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢和车厢的颜色。
b、教师出示几种水果图片请幼儿说出名称。
引导幼儿要注意：同一种水果图片要粘贴到同一节车厢上。
c、请幼儿欣赏水果列车，(教案出自：快思教案网)说出水果图片粘贴在什么颜色的'车厢上?这一节车厢是第几节车厢?(按从头到尾的顺序)
2、进行《给动物宝宝送水果》的连线游戏。
a、出示挂图，引导幼儿观察画面，并说出楼房里的小动物都分别住在第几层楼?(按从下到上的顺序)
b、教师提出游戏要求：(每个小动物按楼层顺序都要收到一种水果)
c、连线游戏：
请幼儿说出把几个什么水果送给了第几层楼的小动物?
3、播放背景音乐《火车开来了》，请5名幼儿戴头饰进行表演“水果列车”的游戏。
a、第一遍音乐，“火车”向前开音乐停止后，让幼儿说出自己是第几车厢?是什么水果车厢?
b、第二遍音乐，“火车”原地转身往回开，幼儿向后转，音乐停止后，教师引导幼儿发现由原来的第五变成了现在的第一，从此来帮助幼儿理解序数的方向性。
(三)结束部分：
组织幼儿到户外玩“开火车”游戏。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
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