梨子小提琴大班教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的梨子小提琴大班教案，欢迎阅读与收藏。
梨子小提琴大班教案1
设计思路：
音乐是动听的，是有魔力的。大班的孩子对乐曲有了定的感受能力，能初步区分风格各异的音乐，并乐意用各种乐器来表现。
活动目标：
（1）欣赏故事，感受小松鼠提琴声的美妙与魔力。
（2）尝试和同伴起，用乐器玩玩、学学。
活动准备：
《梨子提琴》图画书，教学课件（PPT）
节奏谱若干
乐器：小鼓、沙球、小铃等（三个不同的乐器可以成为个组合）
五线谱（上有音符）
段提琴乐曲（最好与节奏谱的节奏致）
活动过程：
（1）观察封面，引出话题
这个故事的名字叫什么？
看到这个名字，你想到了什么？
提琴是种乐器，能发出好听的声音，你还知道哪些乐器？
让我们起来听听这个关于提琴的故事。
（2）有魔力的提琴声
①出示第2～8面：
你听到过提琴声吗？小松鼠的`提琴声响起来了，快听！（师生共同欣赏提琴乐曲）
听了这段音乐，你感觉怎样？
②出示第9面～结尾。
森林里的小动物听到这么美妙的音乐，会怎么样呢？
在好听的提琴声中，森林里发生了哪些变化？
为什么听到提琴声后，狐狸不再追小野鸡了？狮子不捉小白兔了？
小结：原来，好听的音乐可以让争吵消失，还可以使我们的心情放松，让大家都陶醉，真是神奇！
（3）小小演奏家
①幼儿自选乐器和节奏谱练习。
音乐好听又神奇，我们也来做小小演奏家，演奏出美妙的音乐吧！做小小演奏家先要把本领学会。这里有许多乐器，你可以选件自己喜欢的乐器。这是节奏谱，每个都可以试试、练练。
②幼儿演奏表演。
谁来表演下？
首好听的音乐需要好多乐器起来演奏。我们个人演奏已经学会了，要不要试试和好朋友起演奏，这样音乐就更好听啦。
自己选个或两个和自己乐器不样的好朋友，起来演奏。
可以和好朋友起，选择不同的节奏谱起演奏。
哪组来表演下？
如果全班起来演奏，会怎样呢？我们来试试。
（4）延伸活动
演奏要不停地练习，音乐才更好听。让我们慢慢练吧。
（出示五线谱）这又是什么呢？
活动拓展：
1、在教室的活动区域和家里，给幼儿提供各种蔬菜和水果，让幼儿想象、探索和表现。
2、将节奏谱与乐器投放在教室里，玩玩练练。
3、还可以搜集各种生活废旧物品，击乐的快乐。幼儿可以利用自由活动、区角活动等时间，玩如可乐罐、饮料瓶、奶粉筒等，让幼儿探索。
阅读区活动：
在阅读区投放故事书和空白的记录本，幼儿想象、绘画美妙的音乐声让大家（小动物、小朋友）变了，并大胆讲述。
活动反思：
大班幼儿已经有了合作意识，会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友起开展合作游戏。故事随着小松鼠的梨子提琴声，漫游在美丽的森林中，目睹小动物们在琴声中发生的各种变化：追杀没有了，争吵消减了，大家都来听好听的音乐。在这样的音乐之旅中，感受音乐的力量与神奇。
梨子小提琴大班教案2
活动目标：
1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。
活动准备：
1、教学图片
2、音乐磁带
3、多媒体课件
活动过程：
1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。
2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。
（1）小松鼠在干什么呢？
（2）小松鼠捡到了梨子会怎样呢？
（3）小松鼠为什么要做成小提琴呢？
（4）森林里有了小提琴会怎样呢？
（5）动物们听了会怎么说？怎么做呢？
（6）小提琴上掉下的`是什么？真的是音符吗？
（7）树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？
3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。
4、请个别幼儿到集体面前讲述。
5、给故事起名字。
6、跟录音集体讲述。
7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？
8、师生共同表演《快乐舞》。
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