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小班综合教案

时间:2024-09-12 11:23:47 教案 我要投稿

小班综合教案3篇(集合)

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的小班综合教案,欢迎阅读与收藏。

小班综合教案3篇(集合)

小班综合教案1

  活动目标:

  1、学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

  2、尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

  活动准备:

  1、将座位排成半圆形。

  2、一段欢快的音乐。

  重难点:

  重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

  难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

  活动过程:

  (一)说说上幼儿园的方式。

  1、“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?“

  2、请回答的幼儿用简单的'动作表现自己上幼儿园的情景。

  3、播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。

  (二)学习儿歌。

  1、“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!“教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。

  2、引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)

  3、师幼一起边做动作,边念儿歌2次。

  (三)仿编儿歌。

  1、 “刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?“

  2、幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。

  3、引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)

  (四)游戏:开汽车

  1、“来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!“

  2、教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。

  3、连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了!“

  4、根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)

  延伸活动:

  日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

  活动反思:

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

小班综合教案2

  活动目标:

  1、用食物创造新造型。

  2、巩固认识圆形、方形和三角形。

  活动准备:

  1、教具:投影仪、电视机,大米饼、海苔、山楂等食物。

  2、各种形状的食物,如圆形食物:饼干、糖果、葡萄干、果冻等,方形食物:饼干、海苔、豆腐干、巧克力等,三角形食物:妙脆角、山楂、饼干等。

  活动过程:

  1、出示各种食物,引起幼儿的活动兴趣。

  小朋友,你们看,今天,在我们桌子上有这么多好吃的东西,真香啊!我们看看都有些什么呀?

  原来有这么多东西啊!你们看看,老师手里拿的是什么?[教师出示大米饼]它是什么形状的?你吃过什么东西也是圆形的?这又是什么呢?他是什么形状的?什么东西和山楂一样也是三角形的?[出示山楂]还有这个呢?[出示海苔]有哪些好吃的'也是方形的?

  这些好吃的东西有的是圆形的,有的是方形的,有的是三角形的,真有趣!

  2、师示范用各种食物进行造型。

  现在我要请这些好吃的东西来玩一个游戏了,你们想不想看一看啊?[打开投影仪,出示一个用各种食物做出的小人]

  你们看看,好吃的食物变出了什么?他的头是用什么做的?是什么形状的?身体是用什么做的?什么形状的?他的手和脚是用什么做的?他的眼睛是用什么做的?

  原来这些食物不但好吃,还很好玩呢!你们想不想和它们来玩游戏啊?

  3、幼儿用各种食物进行造型游戏。

  刚才我们已经把小手洗干净了,现在就可以找出你喜欢的事物,把它们放在一起,让他们变出一样好玩的东西来,开始吧!

  [教师这时观察幼儿的操作过程,对个别幼儿进行有目的的指导。]

  4、欣赏幼儿的作品。

  [教师弹奏排队的音乐,请幼儿排好队伍,然后一起做小火车,教师做火车头,带领幼儿去参观幼儿的作品,教师选择几名幼儿进行介绍。]

  小火车开到了xxx这里,我们请他来介绍一下他做的是什么?

小班综合教案3

  活动目标:

  1、启发幼儿设计各种形状的鸡舍。

  2、让幼儿练习用线条组画的技能。

  3、培养幼儿爱护小动物的情感。

  活动准备:

  1、3平方米的鸡栏、10只小鸡、8张桌子、狐狸面具、音乐磁带、纸、笔若干。

  2、幼儿有参观动物园和园内鸡舍的感性经验。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察小鸡并和小鸡说说悄悄话。突然,音乐响起,狐狸(配班教师扮演)出现。狐狸想乘天黑来偷吃小鸡。教师启发幼儿说说怎样帮助小鸡。大家经过讨论,决定给小鸡建家,引出绘画主题。

  2、教师以小鸡的口吻请幼儿设计不同形状的家,并引导幼儿把自己想好的.样式告诉小鸡。

  3、将桌子围成鸡栏摆好,幼儿绘画。教师根据幼儿的实际水平,启发他们设计不同形状的房子,用线条组画,并及时表扬大胆想象的幼儿,引导他们相互欣赏。

  4、请幼儿把建好的房子给小鸡讲讲、看看。

  5、狐狸又来了,见吃不到小鸡,气得溜走了。

  6、教师以小鸡的口吻进行讲评,幼儿相互欣赏作品。

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