中班冬天教案

时间：2024-09-19 12:58:46 教案我要投稿

中班冬天教案[荐]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班冬天教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班冬天教案[荐]

中班冬天教案1

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。

　　2、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　【活动准备】

　　1、挂图：故事磁带。

　　2、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　谈话导入活动。

　　二、基本部分

　　1、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）

　　2、欣赏故事《冬天的小路》。

　　3、出示挂图并提问有关故事内容。

　　A：重点理解：小动物是怎样扫雪的？

　　B：初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

　　4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。

　　【活动结束】

　　总结活动情况，结束活动。

　　活动反思：

　　天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来了很多的不便，同时冬季又是感冒多发的季节，那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。冬天又是美丽的季节，冰雪会给幼儿带来许多的`新奇和惊喜。《冬天的小路》这个故事就是讲述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动有趣，教育意义深刻，幼儿在欣赏感受雪景美的同时，体验冬日里活动的乐趣，活动进行的很顺利。

中班冬天教案2

　　活动目标

　　1、观察毛衣摩擦产生的现象。

　　2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

　　3、尝试作记录。

　　活动准备

　　1、纸屑、记录纸

　　2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等

　　活动过程

　一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

　　1、创设情境

　　教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！

　　小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？

　　教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。

　　小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？

　　2。启发小朋友想出各种方法。

　　二、做各种物品摩擦产生的现象

　　1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？

　　2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）

　　再用尺子去吸引小纸屑。

　　看看，有什么变化？

　　教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？

　　3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。

　　神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能）

　　4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。

　　老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？

　　我想请

　　师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果以后你发现更多的`东西能摩擦后互相吸引，就告诉蒋老师，好不好。我看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。

中班冬天教案3

　　一、活动内容

　　冬天来了

　　二、活动目标

　　1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

　　2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的`爱。

　　三、活动准备

　　㈠冬天的情景图片若干

　　㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）

　　四、活动过程

　　㈠问题导入：说说冬天的变化？

　　1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

　　2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

　　3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

　　4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽）

　　㈡游戏：找冬天

　　1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

　　2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？

　　3．进行小结。

　　㈢活动总结

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思

　　幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。

中班冬天教案4

　　设计意图：

　　我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼貌语言。在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养。注意培养幼儿的礼仪意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的.自觉行为就更为重要，这也是设计《我是有礼貌的小朋友》本次活动的主旨。

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解礼貌含义，并愿意积极参与和认真做好。

　　2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　儿童经验基础

　　去过公共场所。

　　环境准备

　　挂图、礼貌牌若干。

　　教学重点难点：

　　教学重点

　　了解“礼貌”含义。

　　教学难点

　　知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语。

　　活动过程：

　　1、教师出示挂图，请幼儿仔细观察。

　　这是什么地方？你去过吗？

　　2、我们来当幼儿园有礼貌的小朋友。

　　在商场里，我们要注意什么？

　　3、请幼儿进行情景表演，加深对礼貌的理解。

　　在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友？你是怎样做的呢？

　　（1）幼儿自由结伴练习礼貌用语。

　　请你看看小朋友是怎么做的？

　　（2）鼓励幼儿在集体面前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小朋友。

　　你们觉得哪个小朋友最有礼貌？

　　（3）给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。

　　活动反思：

　　幼儿以具体形象思维为主，选用“图示”的手段，把幼儿应掌握的具体形象地描述出来，说明礼仪的具体内容，这样幼儿一看就明白，也容易记住。在社会交往中使用礼貌语言，有利于协调入与人之间的关系，促进人们之间的团结。因此，从小对幼儿进行说话有礼貌的教育是非常必要的。本课旨在通过活动，教育幼儿要继承和发扬中华民族文明有礼的好传统，知道了日常生活中为什么要使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐形成习惯。体会对人说话有礼貌、正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。激发了幼儿产生做讲文明有礼貌的好孩子的愿望。

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