推广普通话班会教案

时间：2024-09-29 14:12:29 教案我要投稿

推广普通话班会教案

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的推广普通话班会教案，希望对大家有所帮助。

推广普通话班会教案

　　推广普通话班会教案篇1

　　班会时间：

　　20xx年9月19日

　　参加人数：

　　50人

　　主持人：xxx

　　记录员：xxx

　　班会地点：

　　高一（7）班教室

　　班会主题：

　　规范语言文字塑造文明形象

　　班会目的：

　　我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。而推广和普及普通话，有利于增进各民族、各地区之间的交流，维护国家统一和民族团结，增强中华民族的凝聚力。自新中国成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应现代化建设的要求，因此要大力推广普通话。让学生能在学校自觉的使用我们的母语，而且要正确规范的.使用。

　　班会形式：

　　小品表演、诗歌朗诵、问题抢答、自由发言

　　班会准备：

　　小品表演由文艺部负责；

　　诗歌朗诵由语文科代表负责；

　　问题设置及其答案由宣传委员负责；

　　每位同学都要为推广普通话献计献策。

　　班会程序：

　　主要是让学生在全国推广普通话宣传周自己组织、自己学习，让他们能切身体会说普通话的重要性，并且能自觉的将普通话，思路如下：

　　1、用上海地区的方言表演小品；

　　2、由小品导入普通话的重要性；

　　3、通过“普通话知多少”的抢答方式了解讲普通话的必须性；

　　4、通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美；

　　5、在生活中如何推广普通话；

　　6、班主任总结。

　　推广普通话班会教案篇2

　　一、活动目标

　　认知目标

　　1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性，《说普通话写规范字做文明人》主题班会教案。

　　2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

　　能力目标

　　1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。

　　2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。

　　情感、态度、价值观

　　1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。

　　2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。

　　二、活动准备

　　1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。

　　2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。

　　3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。

　　三、活动过程：

　　一、创设情景，课题准备

　　在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。

　　南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

　　乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？

　　引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人

　　甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始！

　　二、快乐竞赛，明确意义

　　甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。

　　乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？

　　甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，

　　乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？

　　甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！

　　甲：首先进行普通话知识问答。

　　乙：1）普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

　　甲：2）什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

　　乙：3）新时期推广普通话的方针是？大力推行、积极普及、逐步提高。

　　甲：4）国家规定的'普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周乙：每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第13个了，我国为什么要花大力气推广普通话呢？那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。甲；是呀，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格小学生。

　　（4）交流方法甲：说好普通话，方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢？应该多练习朗读，还应该多练习读爱错的字，还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。。。。。。

　　甲：是呀，就让我们从生活中坐起，讲标准普通话——

　　乙：做文明好好少年！

　　三、书法比赛，共同评价

　　甲：刚才同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。

　　乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。

　　甲：是呀，我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起。同学们，你从前在这方面做得好吗？

　　乙：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧！

　　甲：同学们，可别小看这几个字，要求字迹工整，书写正确。

　　乙：我想向大家提个建议，请我们的老师也加入我们比赛的行列中，好吗？（全对一个同学本组奖10分，不论谁错一个字扣本组1分）（书法展评，自己报分）

　　四、教师小结，课后实践

　　甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！