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《亡羊补牢》的教案

时间:2024-10-22 18:25:26 教案 我要投稿

《亡羊补牢》的教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的《亡羊补牢》的教案,希望对大家有所帮助。

《亡羊补牢》的教案

  【教学目的】:

  1、学会本课生字新词,运用查字典和联系上下文,结合生活实际等方法正确理解词语,积累运用词语;

  2、有感情地朗读课文,抓住重点词语理解课文内容,能用自己的话讲述这则寓言故事;

  3、把握故事内容,能在阅读中质疑、解疑,发表见解,结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理——做错事要及时改正。

  【教学重、难点】:

  1、有感情朗读课文,体会寓言故事的寓意;

  2、训练学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯;

  3、激发学生阅读寓言的情趣。

  【教学过程】:

  一、复习导课:

  1、同学们,还记得我们学过的《守株待兔》和《拔苗助长》的故事吗?谁能讲一讲?

  2、它们都叫什么故事?你认为什么是寓言?(师板书:小故事大道理)

  3、出示课题,生齐读。谁知道“亡”、“牢”分别是什么意思?(指名解释题意)

  二、初读课文,整体感知:

  1、生自由读课文,读准字音,标出自然段;

  2、再读课文,思考:课文讲了一件什么事?

  3、教师指名复述课文内容。

  三、读中感悟,理解寓意:

  1、听了你们的复述,放羊人丢了几次羊?

  a、谁愿意读放羊人第一次丢羊的句子?你认为放羊人第一次丢羊是什么原因?

  b、教师指导“发现、原来、叼走了”的正确读法;

  c、生齐读第二自然段,加深感悟。

  2、第二次丢羊又是什么原因呢?

  a、指名读这部分,强调放羊人的满不在乎、不耐烦的态度,和街坊态度的诚恳;

  b、读到这儿,你想对放羊人说什么?

  3、生齐读第五自然段,思考:

a、他是怎么做的?你认为他做得对吗?他身上有什么精神?

  b、你们对放羊人很了解,以后的生活中他身上发生下列事,他会怎么处理?

  1)、有天早晨起床,他发现自己的衣服破了一个洞;

  2)、他的儿子很调皮,总是一再的犯错;

  3)、一天,他家的墙因为年久失修倒了。

  c、生联系生活实际,加以分析。

  四、课外延伸:

  生活中,你有和放羊人类似的经历吗?你是如何做得?说一说。

  五、作业布置:

  把这个故事讲给他人听。

  【板书设计】:

  亡羊补牢

  小故事大道理

  亡羊补牢知错就改

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