小班爱耳日的教案
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班爱耳日的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班爱耳日的教案1
教学目标:
1、了解爱耳日
2、孩子为什么会聋?
3、怎样防治?
教学重点:
人的耳朵由哪几部分组成
教学难点:
预防耳聋
教学过程:
一课时
一、爱耳日
每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。
二、为什么会耳聋
孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的组成
人的.耳朵由哪几部分组成?
1.人有外耳--中耳--内耳三部分组成。
2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;
3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。
四、耳聋能遗传吗?
先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。
五、预防耳聋
先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:
(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。
(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。
(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。
(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。
(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。
小班爱耳日的教案2
活动目标:
1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
多媒体、乐器
活动过程:
一、导入激趣。
摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)
3.我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病,每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。过大的声音,刺耳的`声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。
师:3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天,小朋友们要懂得保护自己的耳朵,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。
小班爱耳日的教案3
一、领域:
科学
二、活动内容:
耳朵听听乐
三、活动目标:
1、感知耳朵的作用,了解保护耳朵的方法。
2、喜欢玩听觉游戏,有初步的保护耳朵的意识。
四、活动重点:
感知耳朵的作用。
五、活动难点:
有初步的保护耳朵的意识。
六、活动准备:
小镜子、耳朵图片、录音机等
七、活动过程:
1、播放歌曲,请幼儿说说听到了什么?导入主题。
2、观察图片,认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的'位置,耳朵是用来听声音的。
3、游戏:《你的耳朵在那里?》每人一个小镜子,观察自己的耳朵。
(1)出示耳朵的图片,进一步观察耳朵。
(2)幼儿讨论:
1、耳朵的外型,观察发现每个人的耳朵都不一样。怎样保护耳朵。
2、每个人都有耳朵,耳朵能帮我们听到许多声音。
3、我们要保护好耳朵,不要让耳朵受伤;不要往耳洞里塞小物品,不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏:《听听说说》继续感知耳朵的用途,通过游戏分辨出各种声音。
5、活动结束。
爱耳健康小知识
保护耳朵小常识
第一,不要经常掏耳朵,我们的耳道有很强的自洁能力哦,不需要特殊地去清理它,过度清理会造成耳道损伤,可能会产生耳道炎等耳道的感染,因此,我们要避免不必要地掏耳,也不能往耳朵里塞东西。
第二,要好好保护听力,听力的影响主要跟噪声接触有关,所以我们要远离噪音和爆炸现场,听到很响的声音要张大嘴巴。在班级里也不要大喊大叫,尤其不能对着小朋友的耳朵大声吼叫。a第三,避免耳朵进水,在游泳、洗澡、洗头时,要注意不要让耳朵进水,进水后容易引起耳朵发言。第四,不要捏紧鼻子用力擤鼻涕,正确的擤鼻涕方法:用手压住一侧的鼻孔,轻轻用力向外呼气,另一侧鼻孔的鼻涕便会擤出来,用同样的方法再擤对侧。或者用纸巾放在双侧鼻孔的下方,不压住鼻孔,轻轻用力从鼻孔向外呼气,将鼻涕擤在手绢里。
小班爱耳日的教案4
活动目标:
1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音,发展听觉。
2、知道耳朵能听声音,要保护好自己的耳朵。
活动准备:
会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。
活动过程:
一、感知声音
1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让他们发出声音。
2、听一听有些什么声音?
3、你是怎么听到的?
二、倾听分辨不同的声音
1、师播放课件《机灵的耳朵》,幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。
2、小结:不同的东西发出的声音是不一样的。
三、游戏:谁的耳朵灵
1、请幼儿用头饰蒙住眼睛,老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器,请他们用手指出声音从哪里来。
2、小结:耳朵能听到四面八方传来的.声音。
四、讨论如何保护耳朵
1、请幼儿捂住耳朵,老师轻声说话,体验听不见的不方便。
2、讨论:如何保护耳朵?
3、小结:不能在教室里大喊大叫,不要乱挖耳朵,也不能往耳朵里塞东西,听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友,让我们一起保护好耳朵,让它变的更机灵好吗!”
五、爱耳日
为了让大家重视耳朵,我国自20xx年确立全国“爱耳日”,大家要记住,每年的3月3日及是“爱耳日”。
小班爱耳日的教案5
活动主题:
珍惜听力,健康成长
活动时间:
20xx年3月3日
活动地点:
小班(3)教室
活动人员:
全体学生
活动目的:
通过爱耳班会活动,使学生知道爱耳的重要性,掌握爱护耳朵的一些知识,提高学生身体素质。
活动过程:
一、导入
同学们,今天老师给大家猜个谜语:东一片,西一片,隔座山头不见面。猜不着,你再听我说一遍。(耳朵)
二、讲授耳朵结构
由外向内依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳:(前庭、半规管)、耳蜗。
听觉的形成:外界声波被耳廓收集,经过外耳道传递,引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动力量,刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经,传入到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
三、保护耳朵的.方法
1。洗澡时,用棉花球轻轻堵住耳朵,防止水流入。
2。感冒时不要老吸鼻涕。
3。有听力的同学,听到巨响,要迅速张开口,捂住耳朵。
4。不要随便掏耳朵。
5。经常捏耳垂,促进内耳血液循环。
四、助听器的作用
助听器只是一种辅助装置,它能帮助人们听到声音,从而有力的帮助人们学习语言,但不能代替人们学习掌握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音,而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的,而不再是耳朵的功能了。
五、正确佩戴助听器
初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。有利而无害!
小班爱耳日的教案6
幼儿园爱耳日小班教案
一、教学目标:
1.使幼儿了解可听觉保护和爱护耳朵的重要性;
2.培养幼儿正确的听觉卫生习惯;
3.提升幼儿对声音的辨别能力。
二、教学准备:
1.图片或实物:听力表,耳塞,耳机等;
2.录音设备;
3.幼儿园音响设备;
4.绘本故事:《小兔乖乖爱洗澡》。
三、教学过程:
Step 1:引入主题(10分钟)
1.老师可通过音乐播放设备播放一首快乐的歌曲,引起幼儿的兴趣;
2.老师向幼儿们介绍今天的主题:“今天是幼儿园的爱耳日,我们要学习如何爱护耳朵,保护听力。”;
3.老师问幼儿们:“你们知道耳朵有什么作用吗?为什么要保护耳朵?”鼓励幼儿积极参与讨论。
Step 2:了解耳朵和听力(20分钟)
1.老师通过图片或实物向幼儿们展示耳朵的结构,然后进行简单解释;
2.通过播放录音,让幼儿们模仿不同音调的声音,让幼儿们感受耳朵对声音的接收能力;
3.教师讲解耳朵受到噪音的伤害时可能产生的危害,如影响听力,引起头痛等。
Step 3:学习正确的听觉卫生习惯(25分钟)
1.教师向幼儿们介绍正确的听觉卫生习惯,如避免使用音量过大的音响设备,不揉鼻子,不乱揉耳朵等;
2.在教室中设置听力表,教师示范如何进行听力测试,然后邀请幼儿们逐一参与;
3.教师鼓励幼儿们互相交流,分享自己的听力测试结果。
Step 4:阅读绘本故事《小兔乖乖爱洗澡》(15分钟)
1.教师向幼儿们展示绘本《小兔乖乖爱洗澡》,并简要介绍故事内容和故事中小兔乖乖的习惯;
2.教师朗读故事,注重语音语调,引导幼儿们注意听和理解故事内容;
3.教师与幼儿们进行互动,询问他们对故事的理解、小兔乖乖的表现等。
Step 5:游戏和互动(20分钟)
1.游戏1:“快乐音符大合唱”:教师准备不同音调的.音符卡片,让幼儿们随机抽取,然后模仿音符上的音调发出声音,集体合唱;
2.游戏2:“耳朵宝宝跳舞”:播放不同音乐,让幼儿们根据音乐的节奏和旋律跳舞;
3.教师与幼儿进行互动,询问他们对不同声音的感受。
四、课堂小结(10分钟)
1.教师与幼儿总结学到的知识和经验,强调正确的听觉卫生习惯的重要性;
2.鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的听觉卫生习惯;
3.鼓励幼儿们与家人分享今天的学习内容,并鼓励他们在家中保护自己的听力。
通过本次活动,幼儿们了解了耳朵的结构和功能,学会了如何正确地保护和爱护自己的耳朵。他们也锻炼了辨别不同声音的能力,并通过游戏和互动中感受到了音乐的魅力。这些有趣的学习体验将帮助他们养成良好的听觉卫生习惯,保护听力并享受健康成长。
小班爱耳日的教案7
教学目标
1、懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法
2、知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。
教学准备
各种动物的声音。
教学重点与难点
知道耳朵的作用,懂得保护耳朵的方法。
教学方法与手段
谈话讨论法;声音辅助教学。
活动过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入激趣。
1、请幼儿猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。
2、幼儿猜出后,请幼儿摸摸小耳朵。
从猜谜进入活动,使幼儿能够简单感知耳朵。
二、讨论耳朵的作用。
1、介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?
2、请幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
3、播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
4、请幼儿闭上眼睛,请本班阿姨说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
5、教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。
先用耳朵去听音乐,然后用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
从闭眼倾听、分辨的活动中感知、体验耳朵能够听到不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1、师:耳朵对我们重不重要?
2、耳朵真的`很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢?
3、我们要怎么样保护耳朵呢?
4、根据幼儿讲述的进行小结。
(1)防药物中毒。乱吃药可能会造成听力下降,甚至耳聋。因此,一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。
(2)防噪声。过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声,不听耳机。
(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。
(5)不挖耳。不用手、其它东西挖耳朵,更不能往耳里塞放异物。
(6)不戴耳环。
(7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。
讲讲自己保护耳朵的方法,或者是自己知道的方法。
学习用手把耳堵住,并张大嘴巴
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