幼儿园小班教案优秀

时间：2024-10-24 08:29:05 教案我要投稿

幼儿园小班教案优秀

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案优秀

幼儿园小班教案优秀1

　　一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。

　　二、幼儿经验与价值分析：

　　1、幼儿经验：

　　这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。

　　2、主题价值分析：

　　天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。

　　三、相关经验：

　　认知方面：

　　引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的'方法。

　　情感态度方面：

　　教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：

　　1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。

　　2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。

　　3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　四、主题进程：

　　注：此主题开展时间为12月下旬至1月中旬（第十七周--第二十周）

　　（一）集体活动：

　　晒太阳吃火锅买冬装雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鹅冷和暖冰房子打扮太阳宝宝小雪花冬爷爷的胡子小狗逛超市

　　（二）区域游戏活动：

　　BABY洗衣房

　　内容一：洗衣服材料提供：小衣服若干、自制熨斗一个、搓衣板二块、洗衣盆一个观察要点：

　　1、观察幼儿能否了解自己的角色任务。

　　2、观察幼儿是否能进入妈妈洗衣的角色中。

　　内容二：晾衣服

　　材料提供：各类小衣服和袜子若干、自制晾衣架一个、塑料衣架一个、卡通夹子若干。

　　观察要点：

　　1、观察幼儿能否与同伴相互交流。

　　2、观察幼儿在使用游戏工具时与同伴之间的语言交流。

　　内容三：叠衣服

　　材料提供：衣裤、外套、袜子若干、叠衣台一个、整理箱一个。

　　观察要点：

　　1、观察幼儿如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、叠衣服、整理摆放衣物等游戏。

　　小卧室

　　内容一：乖宝宝睡觉材料提供：自制小床一个、自制电视机一个、娃娃一个、小被子、枕头、小凳子一个、收音机

　　观察要点：

　　1、过程中是否有轻声轻语的游戏意识。

　　2、观察幼儿是否能将娃娃从一个地方转移至另一场景中去。

　　内容二：妈妈的梳妆台

　　材料提供：镜子、化妆品、护肤品等观察要点：

　　1、观察幼儿在游戏中能够有妈妈的角色意识。

　　2、观察幼儿的游戏情节，是否能模仿妈妈梳妆打扮。

　　内容三：宝宝洗澡

　　材料提供：洗澡盆、娃娃、热水器、水管等。

　　观察要点：

　　1、观察幼儿能否帮助宝宝洗澡，并且用一定的语言进行交流。

　　2、观察幼儿能否给宝宝穿衣服。

　　内容四：喂动物宝宝吃饭材料提供：自制动物头、自制蔬菜、小调羹若干把。

　　观察要点：

　　观察幼儿能否像爸爸妈妈一样喂宝宝吃饭给小动物喂饭吃。

　　蓝蓝和红红家

　　内容一：小厨师材料提供：碗若干、烧饭工具、调羹、盘子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具点心、自制冰箱、大型厨房玩具、蛋糕玩具等。

　　观察要点：

　　1、观察幼儿在游戏的过程中，是否有一定的角色，如爸爸、妈妈等。

　　2、观察幼儿能否在游戏结束后，将物品摆放整齐。

　　内容二：小客厅

　　材料提供：桌子一张、塑料椅子四把、电话机二台、饮水机一台。

　　观察要点：

　　1、观察幼儿是否合理取用游戏材料，并且保持游戏区域的整洁。

　　2、观察幼儿在游戏的过程中能否用简单的角色语句跟同伴进行交流。

　　内容三：吃火锅材料提供：自制火锅（内装一些常见的蔬菜、荤菜），调羹、筷子、碗等餐具。提示卡（不通荤蔬搭配的菜谱照片若干）

　　观察要点：

　　1、观察幼儿能否与同伴一起坐下来吃火锅。

　　2、观察幼儿游戏结束后是否会将工具及食物复原后离开。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班教案优秀2

　　活动目标：

　　1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。

　　2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。

　　3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。

　　4、体验数学集体游戏的快乐。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、教具--花的`图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张;--1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。

　　2、学具--操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。

　　活动过程：

　　一、感知图片数量，认识点子标记。

　　1、师：小朋友看这儿有什么?每张图片上有几朵花?我们一起来数一数好吗?

　　2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的?请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。

　　3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花?

　　4、师：(出示点子标记)小朋友看!这是什么?请小朋友数一数每张卡片上有几个点?

　　5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。

　　二、幼儿操作活动。

　　1、花儿朵朵：

　　师：(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片。;本文现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。

　　2、给点子找朋友师：(出示操作材料)小朋友看!这画面上有什么?先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。

　　三、交流活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?和2个点子一样多的有哪些物品?和3个点子一样多的有哪些?

　　师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!

　　教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

幼儿园小班教案优秀3

　　活动目标

　　1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。

　　2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。

　　3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、头饰

　　2、伴奏

　　活动过程

　　一、导入

　　1、教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

　　2、引出歌词

　　教师提问：刚才我们都作了些什么动作？

　　（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）

　　二、学习歌曲（乐幼教）

　　1、念说歌词

　　教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

　　2、学唱歌曲

　　（1）教师边做动作、边示范演唱歌曲。

　　提问：歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？

　　（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）

　　（2）引导幼儿反复练习2-3遍

　　三、游戏

　　1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则。

　　（引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的`动作变换着做，让幼儿模仿。）

　　2、互动

　　请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。

　　（要求领唱幼儿声音响亮）

　　3、创造性游戏

　　启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱。

　　（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。）

　　4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏。

　　四、教师小结

　　表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。

幼儿园小班教案优秀4

　　【活动目标】

　　1、学习山羊遇到危险会动脑筋。

　　2、理解“机灵”的含义。

　　3、复述故事。

　　【活动准备】

　　山羊和狼的头饰。

　　【活动过程】

　　1、复习上—次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的.角，特别会爬山……引出故事：机灵的小山羊）。

　　2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。

　　3、提问：

　　（1）狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢？

　　（2）秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢？

　　（3）小山羊机灵吗？

　　4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。

　　附：机灵的小山羊

　　有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。

　　狼说：“我要吃掉你！”

　　小山羊求道：“放了我吧！你看，我太瘦了，没有什么肉，只有骨头。请你耐心地等一等。等到了秋天，我就会长胖了。”

　　狼看了看小山羊，说：“哼，你是太瘦了。那好吧，等你长胖了我就不客气了。那你叫什么名字？”

　　“我叫机灵。”小山羊说完，赶紧跑了。

　　树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。

　　“机灵，机灵！”它使劲地叫着小山羊的名字。

　　“哎，我在这儿啦！”

　　狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。

　　狼瞪着小山羊看了半天，叹了口气，说：“唉，我怎么那么傻呢？它说它叫‘机灵’呀！”

幼儿园小班教案优秀5

　　活动目标

　　1．通过活动引导幼儿主动把妈妈大方地介绍给大家，能够说出妈妈的名字及典型特征。

　　2．通过喂妈妈、帮妈妈穿衣服的活动，引导幼儿愿意为妈妈做力所能及的事，激发幼儿关爱妈妈的情感。

　　3．引导幼儿积极参加亲子游戏，体验与妈妈一起做游戏的快乐。

　　活动准备

　　材料准备：香蕉，妈妈的一件上衣，花环，音乐磁带《不再麻烦好妈妈》，自制尾巴。

　　经验准备：幼儿知道妈妈的名字。

　　活动过程

　　1．教师出示花环，激发幼儿活动兴趣。

　　(1)教师出示幼儿在活动区做的花环

　　师：小朋友们，这个花环漂亮吗？

　　幼：漂亮，那是我做的。（这时的幼儿都特别高兴，因为这是他们自己做的）

　　师：你准备送给谁的？

　　幼：送给妈妈的。

　　师：你愿意把妈妈介绍给大家吗？

　　幼：愿意。

　　师：你想跟妈妈说什么呢？现在想一想，一会儿告诉妈妈，好吗？

　　(2)幼儿朗诵儿歌《妈妈节日快乐》

　　教师鼓励幼儿大声朗诵，语速适中，吐字清楚。

　　2．夸夸我的好妈妈

　　师：小朋友们：谁想把自己的妈妈请到前面来，把妈妈大胆地介绍给其他小朋友啊？

　　（幼儿踊跃举手，都想介绍自己的妈妈）

　　师：小朋友可以从以下几方面来介绍自己的妈妈。

　　漂亮妈妈

　　我们的妈妈都很漂亮，谁愿意把自己的漂亮妈妈介绍给其他小朋友呢？

　　你想从哪方面介绍妈妈，想一想。

　　幼儿大方地向同伴介绍自己的妈妈

　　（教师鼓励每个幼儿都勇敢地到前面来介绍妈妈）

　　可以说妈妈叫什么名字，是高还是矮，是胖还是瘦。如我妈妈叫××，她个子高高的、瘦瘦的。（幼儿都能准确地说出妈妈的名字，很清楚地描述妈妈的高矮胖瘦）

　　可以说妈妈的眼睛是大还是小，头发是长发还是短发。如我妈妈有一双大大的眼睛，她的头发是卷的。

　　还可以说说妈妈喜欢穿的服装。

　　能干的妈妈

　　说说妈妈最喜欢做什么。

　　我妈妈喜欢做饭。

　　我妈妈喜欢跳舞。

　　我妈妈喜欢上网。

　　师：说说妈妈每天都为自己做哪些事情。

　　彤彤：妈妈每天都给我做好吃的。

　　小波：妈妈每天都给我讲故事，可好听了。

　　嘉义：妈妈每天都给我洗衣服，可辛苦了。

　　师：妈妈这么能干，这么辛苦，我们应该为妈妈做些什么呢？

　　壮壮：我给妈妈捶背。

　　赵钧涵：我还能给妈妈煮方便面呢。

　　佳佳：妈妈择菜，我给妈妈拿小凳子。

　　孩子们的话让家长们很感动。

　　3．我爱妈妈，亲子游戏。

　　①在音乐声中幼儿亲手给妈妈剥香蕉，并送到妈妈嘴里。

　　幼儿帮妈妈穿上一件外衣，并帮妈妈系上扣子。妈妈亲一下孩子。

　　②一起做“揪尾巴”的游戏。

　　每位幼儿裤腰上塞一条彩色的`尾巴，，妈妈背着孩子，由孩子揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保护好自己的尾巴者为胜。

　　③给胜利者发小礼品。

　　4．送花环，说感谢的话

　　幼儿把自己做的花环送给妈妈，并对妈妈说：“妈妈，我爱你”。引导幼儿说出对妈妈的爱。

　　5．延伸活动

　　鼓励幼儿回家后坚持每天为妈妈做一件力所能及的事情，表达自己对妈妈的关爱之情。

幼儿园小班教案优秀6

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿细致观察图画和认真倾听故事的良好习惯，感受故事幽默有趣的风格。

　　2、发展较为细致的观察能力和逻辑思维能力。

　　3、能够专注观察画面、认真倾听故事，理解故事内容。

　　【重难点分析】

　　重点：能够观察、倾听故事，理解故事内容，感受故事幽默活泼的特点。

　　难点：理解花格子大象艾玛的两次玩笑。

　　【活动准备】

　　物质准备：图画书ppt。

　　【活动过程】

　　一、导入：认识花格子大象艾玛，引出故事。

　　二、展开

　　1、观察与讨论：

　　（1）花格子大象与其他大象有什么不同？

　　（2）花格子大象是怎么和好朋友说悄悄话的？

　　（3）在其他大象睡觉的时候花格子大象干了什么？

　　（4）为什么出现了那么多艾玛？是谁干的？

　　（5）重点引导幼儿观察：花格子大象到底有没有给自己化妆？

　　2、教师完整讲述故事《艾玛过化妆节》，请幼儿欣赏，进一步感受理解故事。

　　三、延伸：向介绍其他有关艾玛的系列图书。

　　活动反思：

　　绘本中的`文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围，展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时，发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。

　　不足之处：

　　1、幼儿自主阅读的成分不多。

　　2、问题的设置不够简洁。

幼儿园小班教案优秀7

　　活动目标

　　1、了解春天的明显特征，感受春天的美丽。

　　2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。

　　3、学唱歌曲《春天》。

　　4、鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色。

　　5、感受季节带来的色彩变化和春天的美好。

　　教学重点、难点

　　本活动的重点是了解春天的特征，学唱歌曲《春天》。

　　难点是学唱歌曲《春天》。

　　活动准备

　　1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。

　　2、课件（三幅春景图）。

　　活动过程

　　1、播放歌曲《郊游》，师生拉手进活动室。“春天来了，让我们去找春天吧”。

　　2、出示春景图1，让让幼儿观察春天的树、草、天空的变化。

　　问：路边有什么？

　　树是什么颜色？草是什么颜色？

　　天空什么颜色？天上谁在飞？

　　“春天来了，小鸟也高兴得出来玩了，让我们在这美丽的春天里做做运动，活动活动身体吧”。播放《健康歌》，师生做运动。

　　运动后，“运动运动身体，我们更有精神了！让我们继续去找春天。”

　　3、出示春景图2，让幼儿观察柳树、河水、花的变化。

　　4、播放《郊游》，继续走一走。出示春景图3。

　　“春天真美呀！让我们坐下来好好欣赏一下这美丽的春天吧。”

　　教师以讲故事的形式向幼儿渗透歌词。

　　“春天的天气真好，阳光暖暖的，花儿都开了，杨柳树枝对着我们摇呀摇，就像给我们弯弯腰。看，美丽的花把谁引来了？（蝴蝶、蜜蜂)请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。

　　还有谁也出来玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼儿学动作）。

　　真美丽的景色呀！老师来唱一首歌吧。

　　教师范唱歌曲《春天》，问：你喜欢歌里面的谁？（分句教唱）

　　5、师生演唱歌曲。

　　“让我们为美丽的'春天唱歌吧”师生演唱《春天》。

　　6、结束

　　“让我们到外面继续寻找春天吧”。在《春天》的歌声中走出活动室。

　　教学反思

　　根据我的活动重点，为了让孩子有参与的热情，整个活动过程我让孩子在动中进行，以郊游为活动主线，边走边观察春天的景色，既为学歌曲作了铺垫，又加深了对春天特征的认识。根据活动情况来看，幼儿对我的这种方式还是很喜欢的，对歌词记忆的也比较快。不足之处；由于一节课的时间关系，我给孩子们展示的春天图景有限，前面的节奏也快一些，有赶时间的感觉。如果能给孩子充分的时间欣赏感受美丽的春天感觉更好。

　　四季之一。从节气意义上讲，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开始，到夏至结束。

幼儿园小班教案优秀8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受动手的乐趣。

　　2、培养幼儿创造力和想象力。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　水果若干种，及时贴、剪刀。

　　活动情况记录：

　　教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。

　　教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。

　　请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。要求：五官的位置应该怎样安排。

　　教学反思：

　　今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的.幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

幼儿园小班教案优秀9

　　活动目标：

　　1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。

　　2、培养幼儿初步的思维推理能力。

　　3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4的相邻数是3和5。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展目测力、判断力。

　　重难点分析：

　　重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。

　　难点：用语言清楚地表述比较出的结果。

　　活动方式：集体和个人

　　活动准备：

　　知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多１少１的关系。

　　物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套；

　　活动过程：

　　一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。

　　表演内容是：一位小朋友扮演数字"4"，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。

　　二、展开：

　　1、教师引导幼儿做游戏"开花"，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。

　　（1）教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。

　　春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。

　　问："蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？"通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？（因为3比4少1，4的一个好朋友是3）

　　（2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。

　　花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。

　　（3）教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。

　　2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。

　　（1）第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。

　　继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。

　　（2）第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字"4"请上台来，问："数字4你找到朋友了吗？是几和几？"幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。

　　3、游戏："找朋友"进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的'幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

　　三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。

　　反思：

　　在活动中，如果出现教师始料未及的情况时，应采取认真地正面应对的方式和态度。孩子对于自己的想法总有独特的见解，教师给予他们表达的空间，让孩子在轻松的气氛中获取知识、经验，在活动来满足他们的好奇心和求知欲。在这方面我以后还得多注意。

　　在数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性，在组织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也显得尤为重要。让幼儿真正意义上做到“玩中学，学中乐”，从而达到教学效果。这节课让我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好的教学方法。

幼儿园小班教案优秀10

　　【活动目标】

　　1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

　　2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

　　3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　【活动准备】

　　1、幼儿观察过各种棒棒糖。

　　2、实物棒棒糖（最大号的）。

　　3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。

　　【活动过程】

　　1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。

　　师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。

　　2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

　　师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？

　　3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

　　（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

　　（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？

　　要点提示

　　教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

　　4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

　　（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？

　　（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

　　5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

　　6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

　　师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？

　　【活动建议】

　　☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

　　☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

　　☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。

　　☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。

　　教学反思：

　　在整个活动的'过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。

幼儿园小班教案优秀11

　　活动简介：这是一节水粉画的活动

　　活动的目标定位于：

　　1．在观察、欣赏图片的基础上，感受不同姿态树木（树枝）的造型美。

　　2．尝试用长长短短、弯弯曲曲的线条表现树枝和树杈。

　　3．能主动选择自己喜欢的颜色，体验参加色彩活动的快乐。

　　围绕这一目标，教师首先呈现不同造型的树，给幼儿提供大量的感性材料，在鼓励幼儿一起小结的过程中，帮助幼儿内化这些树的特点。在充分感受之后，师幼一起讨论画法，并请个别幼儿示范画，一方面检查幼儿内化的效果，另一方面起到了示范的作用。接着，幼儿尝试自主绘画“枝枝丫丫的树”。最后师幼共同欣赏不同造型的彩色树。

　　值得一提的是，教师在活动前是做过充分的准备的，这在一些细节上得以体现，例如：幼儿的作业纸上画上了可爱的粗树干，符合小班幼儿的心理的特点，另外，树干比较短，这样可供幼儿网上自由发挥、自由生长的空间就增大了；考虑到各种水粉笔本身的特点以及绘画需要的效果，教师提供的绘画工具是狼毫的水粉笔……

　　观摩感悟及反思：

　　1、这节活动采用的是“欣赏+创作”的`模式，它改变了传统单一的教学模式。艺术教育不仅是目的，也是手段。在这样的模式下，幼儿能够充分地表达情感、发挥主动性、发展创造力和想象力。

　　2、美术教育的目的在于培养幼儿具有一颗体验美得心灵，一双发现美得眼睛和创造美的双手。美术教育的内容来源于幼儿的生活，这也体现了陶行知“生活及教育”的理念。

　　3、这个活动很好地解决了美术活动地四个突出问题：

　　⑴、图片活动中教师选择了各种造型的树，图片内容丰富。图片的呈现方式根据活动地需要采用了单幅呈现及小结时的多幅呈现。

　　⑵、技能《纲要》中指出，“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性地表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。关于技能与创造力发挥之间的关系，一方面技能为创造力的发挥提供了技术基础和手段，另一方面，熟练程度越高、操作越灵活，则重新组合出的新的事物或思想的可能性也越多，即发展了创造性。

　　⑶、示范活动中，教师采用了电脑演示的策略呈现各种造型的树，帮助幼儿积累感性经验，并运用个别示范、书空练习的策略帮助幼儿掌握绘画的一些技能。

　　⑷、工具和材料由于本次活动“枝枝丫丫的树”是画植物，采用水粉来表现较为适宜。在画笔的选择上，狼毫较硬、扁，适合表现树，因此选择狼毫来绘画。

　　活动反思

　　遵循“以人为本”的理念，尊重幼儿、信任幼儿，积极创设轻松、愉快的活动情境，通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学，在玩中发展，充分体现了小班幼儿美术活动游戏化的特点。

幼儿园小班教案优秀12

　【活动目标】

　　1、在活动中引起数数的兴趣。

　　2、培养按数取物的能力。

　　3、理解的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达的形成。

　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　5、发展观察、辨别、归案的'能力。

　　【活动准备】

　　1、课件：大树、小鸟；

　　2、在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）

　　【活动过程】

　　一、导入

　　以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！

　　二、展开

　　1、体验

　　2的形成

　　（1）请幼儿从椅子下面找到1只小兔教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。--你找到了几只小兔？（我找到了一只小兔）。

　　（2）请幼儿再找一只小兔教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗？小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧！幼儿找到另一只小兔

　　（3）现在你有几只小兔？（现在我有2只小兔）教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几？（1添1是2）

　　（4）请幼儿复述：1添1是2.

　　2、课件感知

　　2的形成小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜

　　（1）课件播放：先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜，1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜？1添1是几？（1添1是2）

　　（2）教师用贴绒教具演示2的形成过程：先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜，1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜？1添1是几？（1添1是2）

　　3、认读数字

　　2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示？（用数字2来表示）幼儿认读数字2，2像什么？（2像小鸭水中游）

　　4、理解

　　2的实际意义。

　　（1）问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么？小结：2能表示所有数量是2的物体。

　　（2）课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义。

　　三、结束

　　播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体。教师：在我们的教室里有许多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧。音乐停止，到老师身边来说给小伙伴听，自然结束！

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园小班教案优秀13

　　活动目标：

　　1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。

　　2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。

　　3、发展观察、辨别、归案的能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1、课件《小兔的玩具店》

　　2、玩具若干。

　　活动过程：

　　一、说一说，引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。

　　二、听一听，欣赏故事

　　1、我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，教师点击PPT故事欣赏，播放故事《小兔的.玩具店》

　　2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔？

　　3、教师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。

　　三、想一想、尝试分类

　　1、教师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开，我们可以怎么分。

　　2、幼儿自由发言、讨论。

　　3、教师：老师这儿也有很多玩具，我请小朋友们来分一分。

　　四、做一做，复习巩固

　　1、教师点击课件中的游戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。

　　2、教师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小朋友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。

　　反思：

　　将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。

　　小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

幼儿园小班教案优秀14

　　活动准备：

　　不透明的盒子里面放着香菜。

　　香菜盆栽。

　　活动目标：

　　通过盒子引起孩子的好奇心。

　　经过看、闻、尝来了解香菜。

　　活动过程：

　　一、出示盒子

　　1、猜猜盒子里面装的什么？

　　2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。

　　——有叶子还细细的菜。

　　3、这是什么菜那？打开盒子看一看。

　　——我们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。

　　二、香菜盆栽

　　1、看一看。

　　——像草长得还不一样，也是绿色的。

　　2、闻一闻。

　　——有一股香香的味道。

　　3、尝一尝。

　　——说不出来，挺好吃的。

　　三、香菜的吃法

　　1、这个菜叫做香菜。

　　2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。

　　3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。

　　4、在讲香菜故事中活动结束。

　　活动反思：

　　在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的.知识和营养价值。

　　本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。

　　本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。

　　总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。

幼儿园小班教案优秀15

　　活动目标：

　　1、学习礼貌用语"请""谢谢""对不起"

　　2、喜欢听故事，学说简单句。

　　3、初步学习良好的。生活礼仪。

　　活动准备：

　　夹心面包一个、挂图、头饰

　　活动过程：

　　一、今天，老师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊？（小朋友回答）哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个秘密吧？（面包）面包里还有许多的秘密，撕开面包，瞧，里面夹的是什么？（火腿）面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。下课后，老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。今天老师就要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包，小朋友要认真听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？

　　二、教师讲述第一遍故事，小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的'夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说："猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。"小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说："妈妈，夹心面包真好吃，谢谢你！"小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说："对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪的。"小猪很高兴，说："谢谢妈妈！"就吃了最后一片夹心面包。

　　提问：

　　1、老师讲的故事叫什么名字？（幼儿回答，全班齐说一遍）

　　2、你们还记得猪妈妈加都有谁？

　　小结：猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。

　　3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？

　　三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。

　　师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么？（播放录音）幼儿回答。

　　小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢？

　　师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？（播放录音，幼儿回答）爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？

　　师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？（播放录音），妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么？

　　师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么？（播放录音），小猪对妈妈说了什么？

　　小结：今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们会用吗？（幼儿回答）