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幼儿园陶泥课教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园陶泥课教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园陶泥课教案1
目标：
1. 帮助幼儿学习基本的陶泥制作技能。
2. 培养幼儿对自然、探索、创造的兴趣。
3. 增强幼儿的自信心和合作精神。
材料：
陶泥、陶艺工具、水、模具
步骤：
1. 准备工具和材料，将陶泥和陶艺工具清洗干净，并在陶艺店购买合适的模具。
2. 将幼儿的脸部清洁干净，穿上舒适的服装，以便在制作过程中保持卫生。
3. 引导幼儿观察和了解陶泥制作的基本步骤，帮助幼儿学习基本的陶泥制作技能。
4. 教师可以向幼儿介绍制作过程中需要注意的事项，如如何保持陶泥干燥、如何保护陶艺工具等。
5. 引导幼儿进行实践操作，教师可以在适当的时候给予鼓励和指导。
6. 在制作过程中，鼓励幼儿进行尝试和探索，让幼儿感受到制作的乐趣和成就感。
7. 当幼儿完成作品时，可以让他们展示自己的作品，并相互鼓励和评价。
8. 最后，教师可以帮助幼儿清洗和保存自己的作品，并鼓励幼儿继续探索和学习陶泥制作。
注意事项：
1. 教师在进行陶泥制作时，要注意保护幼儿的'安全，确保幼儿不会受伤。
2. 教师在引导幼儿进行实践操作时，要有耐心和热情，让幼儿感受到教师的关爱和陪伴。
3. 教师在进行陶泥制作时，要鼓励幼儿进行尝试和探索，让幼儿感受到自己的创造力和想象力。
4. 教师在进行陶泥制作时，要注意保持环境的整洁和卫生，确保幼儿制作的作品能够保持干燥和卫生。
幼儿园陶泥课教案2
教案主题：学习制作陶泥玩具
目标：
- 帮助小班儿童学习使用陶泥制作玩具的技能。
- 培养幼儿对材料的探究精神和手眼协调能力。
- 鼓励幼儿尝试制作不同形状和颜色的陶泥玩具。
材料：
- 陶泥、模具、工具、水
步骤：
1. 准备工具和材料，包括陶泥、模具、工具、水。
2. 帮助幼儿了解陶泥的特点和用途，引导幼儿说出陶泥的颜色、质感等。
3. 幼儿用陶泥制作简单的玩具，如小杯子、小车子等。
4. 提供机会让幼儿尝试制作不同形状和颜色的陶泥玩具，鼓励幼儿大胆尝试。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的`问题，并给予鼓励和支持。
6. 幼儿制作完成后，可以将作品放在桌子上展示，教师给予评价和指导。
注意事项：
- 提供足够的时间和机会让幼儿尝试制作，避免催促和强迫。
- 教师巡回指导，确保每个幼儿都能够有机会参与制作。
- 鼓励幼儿使用不同的陶泥颜色和形状，探索陶泥的更多可能性。
- 教师应该关注幼儿的作品，并给予积极的反馈和评价，以激励幼儿的制作热情和兴趣。
幼儿园陶泥课教案3
活动目标：
1．通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。
2．学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。
活动准备：
1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。
2．工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。
3．布置“泥片造型”展示区。
4．已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能，了解工具的用法。
活动过程：
１、玩泥片(操作、探索)：
２、师：瞧，这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化)
３、泥片畅想(引导、联想)：
(1)师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?
(2)幼儿讨论：你想把泥片变成什么?
(3)边看泥片造型，边引导幼儿联想：
①整片泥平着放，可以做成什么?
②泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?
③卷卷的'泥片像什么?添上些什么更像呢?
４、泥片造型：(创作、表现)
(1)介绍工具，引导幼儿说出工具用途。
竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。
(2)提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。
(3)幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。
５、泥片展览(展示、体验)：
(1)在“泥片造型”展示区展览幼儿的作品。
(2)不同形式的评价与展示：
①幼儿分散相互交流。
②取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。
③在集体中，请幼儿介绍自己的作品。
幼儿园陶泥课教案4
活动目标：
1、了解陶瓷的文化，掌握捏陶的技法。
2、能运用多种形式制作杯子，拓宽思维和想象，充分体验创作的快乐。
3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，激发创新意识，观察、思考、探索的能力得到提高。
材料准备：背景音乐、数码照相机、电脑、欣赏课件、幼儿的工作服、陶泥等。
活动过程：
一、出示泥巴，引导幼儿知道这是陶泥，专门用来做陶瓷的。
2、引导幼儿知道这是陶泥，专门用来做陶瓷的。
二、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。
1、师：今天徐老师要用这块陶泥来变魔术，你们想看吗?
2、小泥巴说我又要变身了。
(3)它变成什么了?
(4)它请泥条妹妹来帮忙(连接泥条)，它变好了，呀!是什么?泥巴变身真好玩，给他们拍拍手。
三、观看各种陶瓷杯子的课件,启发创作。
1、师：今天徐老师也收集了一些陶泥做的杯子，我们一起来看看。
2、欣赏课件，重点引导幼儿观看杯子的造型。
师：咦，这种杯子你们在哪里看见过?杯子的杯口和杯底都是一样大小的，它呀是圆柱体的，来看看另外一个杯子，和这只杯子哪里不一样呢?
师：这只杯子是什么样子的?另外一只呢?哪里不一样?(高矮、胖瘦、形状)
3、教师小结：这些陶瓷杯子都是由我们很聪明的古代人发明的，陶瓷是我们中国人发明的.，现在呀很多外国人也来我们中国学习怎么做陶瓷杯子，你觉得我们中国人伟大吗?除了我们刚刚看见的这些杯子，还有更多的有趣的陶瓷杯子，你们想看吗?
4、师：这些是小动物样子的杯子，还有没有柄的杯子和有2个柄的杯子，好玩吗?徐老师呀也学着做了几个陶瓷杯，我们一起来看看，好看吗?那你们想不想自己试着做一个好看的陶瓷杯?
5、幼儿讨论、交流如何制作杯子。
师：你准备做一只什么样的杯子呢?跟你的好朋友说说。
四、幼儿充分想象，大胆制作。
1、提醒幼儿认真制作，鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。
2、教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。
五、展示作品，师幼互评。
1、以幻灯的形式欣赏同伴作品，进行评价。
2、教师也从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。
幼儿园陶泥课教案5
教案主题：中班幼儿制作陶泥
目标：
1. 学习制作陶泥的方法，掌握基本技巧。
2. 感受陶泥制作的乐趣，喜欢制作活动。
3. 发展手眼协调能力和创造力。
材料：
陶泥、画笔、剪刀、家长指导。
教学过程：
1. 引入活动：观看视频或图片，了解陶泥制作的方法和要点。
2. 学习制作陶泥的方法：
a. 准备材料：陶泥、画笔、剪刀。
b. 制作陶泥小汽车：将陶泥捏成汽车的形状，并用画笔在表面涂上颜色。
c. 制作陶泥动物：将陶泥捏成动物的形状，并用画笔在表面涂上颜色。
3. 学习制作技巧：
a. 制作陶泥小船：将陶泥捏成小船的形状，并用画笔在表面涂上颜色。
b. 制作陶泥小玩具：将陶泥捏成小玩具的形状，并在表面涂上颜色。
4. 实践操作：
a. 幼儿制作陶泥小汽车和小玩具。
b. 家长指导幼儿使用画笔和剪刀，帮助幼儿完成作品。
c. 幼儿展示自己的.作品，分享制作陶泥的乐趣。
5. 活动总结：
a. 幼儿总结制作陶泥的方法和技巧。
b. 家长分享活动经验，鼓励幼儿多尝试，不断探索。
c. 活动结束，幼儿回家继续制作自己喜欢的陶泥作品。
幼儿园陶泥课教案6
教学主题：制作陶泥玩具
教学对象：幼儿园小班学生
教学准备：
1. 陶泥、搅拌棒、模具、画笔、颜料等工具和材料。
2. 视频教学资源，如教学视频、图片等。
教学目标：
1. 学习如何搅拌陶泥，使其更加细腻。
2. 学习如何制作简单的陶泥玩具，如小鸭子、小汽车等。
3. 培养学生对新事物的好奇心和探索欲望。
教学步骤：
1. 引入：通过视频教学资源向学生介绍陶泥的制作原理和注意事项。
2. 搅拌陶泥：将陶泥放入搅拌棒中，用搅拌棒不断地搅拌，直到陶泥变得细腻。
3. 制作小鸭子：将陶泥捏成小鸭子的形状，并在鸭子的.身体上涂上颜料。
4. 制作小汽车：将陶泥捏成小汽车的形状，并在汽车的道路上涂上颜料。
5. 展示和评价：让学生将制作的小玩具展示给其他人，并让他们评价自己的作品。
教学反思：
1. 在教学过程中，可以通过提问和讨论来帮助学生理解陶泥制作的知识和技巧。
2. 可以通过视频教学资源来帮助学生更好地了解陶泥制作的步骤和注意事项。
3. 在教学过程中，可以鼓励学生尝试不同的方法和技巧，让他们体验到探索和创新的乐趣。
教学延伸：
1. 让学生继续制作自己的陶泥玩具，并尝试将玩具改进为更有趣和独特的作品。
2. 可以让学生参观当地的陶艺馆，了解其他学生和艺术家是如何制作陶艺作品的。
幼儿园陶泥课教案7
教学主题：幼儿园中班陶泥课程
教学目的：
1. 帮助幼儿学习使用陶泥工具和技巧，培养其手眼协调能力和创造力。
2. 提高幼儿对中国传统文化的认识，激发其兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高其社交能力。
教学材料：
1. 陶泥、陶泥工具、模具
2. 绘画颜料、画笔
3. 音乐、故事、游戏等
教学步骤：
1. 引入活动：通过绘画或故事等吸引幼儿的注意力，让他们对陶泥产生兴趣。
2. 学习基本技巧：帮助幼儿学习如何使用陶泥工具，如挖、刮、捏、搓等，同时引导幼儿观察工具的特点和用途。
3. 制作简单的陶艺作品：让幼儿尝试制作一些简单的陶艺作品，如小汽车、小机器人等，鼓励幼儿使用不同的技巧和材料。
4. 探索不同种类的陶泥：引导幼儿探索不同种类的`陶泥，如红色、黄色、蓝色等，同时鼓励幼儿尝试不同的制作技巧和材料。
5. 实践综合制作：引导幼儿进行综合制作，如将不同的陶泥工具和材料综合运用，制作一个复杂的陶艺作品。
6. 展示作品：让幼儿展示他们的制作作品，给予肯定和赞扬，同时鼓励幼儿分享他们的制作经验和感受。
7. 总结活动：总结本节课的学习内容和成果，同时提醒幼儿制作陶艺时需要注意安全，避免受伤。
教学评价：
1. 观察幼儿在制作过程中的表现，了解其创造力和手眼协调能力。
2. 观察幼儿在展示作品时的表现，了解其自信心和表达能力。
3. 记录幼儿在制作过程中和学习到的知识点，以便下一次教学时进行巩固。
4. 收集幼儿的作品和制作经验，以便下一次教学时进行分享和借鉴。
幼儿园陶泥课教案8
主题：探索陶艺世界
目标：
1. 学习使用陶泥工具，制作简单的陶艺作品。
2. 培养对自然、创造和探索的兴趣。
3. 提高手眼协调能力和创造力。
材料：
1. 陶泥、陶艺工具、模具、水
教学过程：
1. 引入：介绍陶艺制作过程和工具，激发幼儿兴趣。
2. 制作基本陶艺作品：陶泥棒、小陶壶、小陶碗等。
3. 学习使用陶艺工具：使用陶泥工具制作简单的`陶艺作品，如切割、挖洞、雕刻等。
4. 培养手眼协调能力：制作过程中，帮助幼儿掌握手眼协调技巧，如使用模具、调整比例等。
5. 探索自然、创造和探索：鼓励幼儿尝试使用陶泥制作与大自然相关的作品，如花草、动物等，培养对自然的兴趣和探索精神。
6. 总结和回顾：总结制作过程和收获，回顾幼儿在制作过程中所表现出的能力和进步，鼓励幼儿继续探索和尝试。
注意事项：
1. 提供足够的陶泥和陶艺工具，保证幼儿制作过程的顺利进行。
2. 提供充足的水，保持陶艺作品湿润，避免干燥和损坏。
3. 鼓励幼儿在制作过程中交流和分享，增强幼儿的团队合作能力和自信心。
4. 鼓励幼儿尝试不同的材料和工具，提高幼儿的创造力和探索精神。
幼儿园陶泥课教案9
教案主题：探索陶艺制作，培养创造力和想象力
目标：
1. 帮助小班幼儿学习使用陶泥，并探索制作陶艺的过程和技巧。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，提高他们对周围事物的观察能力和认知能力。
3. 提高幼儿的自信心和合作精神，促进他们与他人的交往和沟通。
1. 陶泥、模具、工具、颜料等。
2. 幼儿园教学设施和设备。
步骤：
1. 准备工具和材料：在教室中准备一些陶泥、模具、工具、颜料等，并确保幼儿可以安全地使用这些工具和材料。
2. 引导幼儿观察和探索：在制作之前，引导幼儿观察和探索陶艺制作的过程和技巧，并鼓励他们提问和探索。
3. 鼓励幼儿尝试：鼓励幼儿尝试使用不同的工具和材料制作陶艺作品，并让他们尝试不同的形状、颜色和纹理。
4. 提供反馈和指导：在幼儿制作过程中，及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高制作技能。
5. 展示作品：在制作完成后，让幼儿展示他们的陶艺作品，并鼓励他们分享他们的想法和创意。
6. 总结和回顾：总结和回顾整个制作过程，并回顾幼儿的'表现和进步，帮助他们巩固所学知识和技能。
注意事项：
1. 确保幼儿的安全：在制作过程中，要注意保护幼儿的安全，避免他们受伤或使用不当的工具和材料。
2. 保持环境整洁：在制作完成后，要注意保持教室的整洁和卫生，让幼儿有一个舒适的学习环境。
3. 鼓励幼儿交流和分享：在制作过程中，鼓励幼儿交流和分享他们的想法和创意，提高他们的自信心和表达能力。
幼儿园陶泥课教案10
活动目标：
1.练习搓、团、捏、压扁等技能。
2.体验泥工活动的乐趣。
活动难点：
练习搓、团、捏、压扁等技能。
活动准备：
不同面包或图片、彩泥、棉签、泥工板。
1.小猫开了一家面包店，请小朋友帮忙做面包。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家面包店，小动物们都非常喜欢，都来买，可是面包都不够了，怎么办呢?我们小朋友来帮助它吧。”
1.这些面包是什么形状的?你还见过其他不同形状的.面包吗?
2.分别讲解示范几种面包的制作方法、步骤。
1.提醒幼儿泥分成几块，做到有计划地用泥。
2.鼓励幼儿大胆动手，制作出各种各样的与众不同的面包。
3.帮助动手能力弱的幼儿学做简单的一二种面包。
教师简单小结活动情况，然后让幼儿把制作好的面包集中放在一块泥工板上，排成一排供大家自由地参观、讨论。
活动反思：
活动开始了，我以帮助小猫制作面包吸引了孩子们的注意力。在第二环节讲解示范时，不够仔细，是否可以利用儿歌的形式帮助幼儿掌握制作的方法。也可以让幼儿说一说你想做什么形状的面包等等。活动结束时，幼儿们迫不及待的炫耀自己的成果，让老师和同伴都来欣赏自己的作品。虽然绝大多数幼儿只能完成粗糙的作品，但是孩子制作的过程十分认真投入，在制作过程中开心快乐，都能积极参与。
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