有趣的沙子小班教案

时间：2024-11-13 08:34:26 教案我要投稿

相关推荐

有趣的沙子小班教案

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的有趣的沙子小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的沙子小班教案

有趣的沙子小班教案1

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知沙子的基本特征。

　　2、喜欢科学探索活动，乐于用语言表达自己的发现。

　　活动准备：

　　沙子、放大镜、水、盘子、筷子、玩沙磨具。

　　活动过程：

　　1、运用多种感官，初步感知沙的特征。（软软的、细小的、一粒一粒等）

　　（1）师：今天老师给你们带来了一样好东西，就在你们的桌子上，看一看

　　是什么？想玩吗？请你去轻轻地摸一摸、看一看、玩一玩。（玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛）

　　（2）师：在玩的过程中你发现沙是什么样子的？

　　（3）小结：沙子是有大有小、一粒一粒的，摸在手里是毛毛的、软软的。

　　2、通过操作再次感受沙的主要特征。（松散）

　　（1）再次让幼儿玩沙，提出要求：用沙子来搓或捏东西，你想用沙子做什么？（请幼儿回答或与同伴交流），那我们就来比比看，看谁先做好。

　　（2）幼儿操作，教师巡视，个别交流。

　　（3）师：哎呀，怎么都没有做好呢？现在请你们学老师的样子，抓一把沙子用力捏，然后再放开手，看沙子是怎样的？（全散开了）

　　（4）幼儿思考并总结出沙子是松散的.特点。

　　（5）小结：我们刚才用的沙是干沙，干沙是松散的，是一粒一粒的，所以它不能做出造型。

　　3、自主探索发现干沙与湿沙的不同。

　　（1）师：既然干沙不能做出造型，那还有什么办法呢？

　　（2）师：有的小朋友说加点水，加水真的能成功吗？我也不知道，自己动手去试试吧！

　　（3）幼儿操作，教师巡视，交流：这次你成功了吗？（可能会出现水加太多的情况，可照片记录或让其他幼儿直接过来看，当场与幼儿共同解决问题）

　　（4）小结：沙可以分成干沙和湿沙，沙加了水以后就变成了湿沙，它们能够紧紧地粘在一起，能做出各种造型，但是水不能加太多哦。

　　4、拓展延伸：沙子的作用

　　师：其实沙不光可以玩，它还有其他许多本领哦，下次我们再来一起研究一下吧！

有趣的沙子小班教案2

　　一、活动目标

　　1、探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。

　　2、体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。

　　3、体会集体合作游戏的快乐。

　　4、体验同伴间友好的情感。

　　二、活动准备

　　1、幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。

　　2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。

　　三、指导要点

　　1、活动重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。

　　2、活动难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。

　　3、指导要点：在教师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝试探索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。

　　四、活动过程

　　1、玩沙活动。

　　教师：今天我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。

　　2、初步感知沙的主要特征。

　　（1）让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。

　　幼儿分组进行筛沙游戏，请幼儿观察。提问：“你们筛沙时发现了什么现象？（有些沙子漏下去，有些还留在筛子里）留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样？

　　小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙，保护自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。

　　（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。

　　提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看一看，沙是什么样子？

　　小结：沙是一粒一粒的。

　　（3）让幼儿感知沙是松散的。

　　提问：我们用沙来团“汤圆”，可以团成吗？试一试。

　　提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢？（小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验，教师要迁引幼儿已有经验进行对比。）

　　小结：沙是松散的。

　　（4）让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。

　　提问：沙放进水里会有什么变化呢？还能看见沙子吗？

　　小结：还能看见沙子，沙是不溶于水的。

　　3、总结沙的特性。

　　我们和沙子玩了游戏，知道了沙子是一粒一粒的`、松散的；沙有粗有细，不溶解水。

　　4、初步了解沙的用途。

　　提问：沙有什么用处？

　　小结：沙子有很多用途，可以铺操场供小朋友们游戏；沙和水泥搅拌后可建高楼；小朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。

　　5、自制乐器—沙球，进一步扩大对沙的功能认识。

　　请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”伴奏，结束活动。

　　五、评价要素

　　1、是否了解沙子的主要特性。

　　2、是否主动参与体验玩沙的快乐，并和同伴合作玩沙、交流感受。

　　小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。也喻指不完美的瑕疵。

有趣的沙子小班教案3

　　设计意图：

　　我园每天下午都要进行区域活动，各班轮换进入各区域。当轮到我班进入“戏沙池”时，小朋友非常高兴，一个个都兴奋起来，嘴里还喊着：“今天我们去戏沙池玩，真好玩!”从小朋友的表情中可以看出，小朋友对沙子非常感兴趣，每次在戏沙池里也玩得特别开心，沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。《纲要》中指出：教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了《有趣的沙子》这一科学活动，让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特点。

　　活动目标：

　　1、让幼儿感知沙子的特点(松散的、细小的)。

　　2、知道沙子的用途与危害。

　　3、促进幼儿视、听、触等感官的发展。

　　活动准备：

　　1、每两个幼儿一个大沙盘(用消毒过的细沙)，每个幼儿一个塑料筛子。

　　2、分别装有黄豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干个。

　　3、戏沙池(放有玩沙的`各种工具，做沙包的布袋若干)。

　　活动过程：

　　一、直入课题，引起玩沙兴趣，交代注意事项。

　　师：小朋友，今天我们一起来玩沙子，用沙子来搓或捏东西，你们喜欢做什么就做什么，看谁先做好，做时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。

　　二、感知认识沙子的特征。