感恩节教案

时间：2024-11-22 12:03:19 教案我要投稿

(精品)感恩节教案50篇

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的感恩节教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(精品)感恩节教案50篇

感恩节教案1

　　一、教学目标：

　　1.了解感恩节。

　　2.通过听故事、制作手工活动等方式，理解感恩的重要性。

　　3.培养幼儿感恩的意识。

　　二、教学内容：

　　1.感恩节的由来。

　　2.感恩节的庆祝方式。

　　3.制作感恩节手工。

　　三、教学重点：

　　1.让幼儿了解感恩节的由来和意义。

　　2.通过制作手工等活动，培养幼儿感恩的意识。

　　四、教学难点：

　　1.幼儿对感恩的.理解。

　　2.如何让幼儿理解感恩的重要性。

　　五、教学准备：

　　1.故事书籍。

　　2.感恩节相关图片。

　　3.手工材料。

　　六、教学过程：

　　1.引入：

　　通过图片展示感恩节的场景，让幼儿猜猜这是什么节日。引导幼儿体会感恩的重要性。

　　2.讲述：

　　讲述感恩节的由来和庆祝方式，让幼儿了解感恩节的背景和意义。

　　3.故事：

　　通过寓言故事等方式，让幼儿学习感恩的故事。例如：《公鸡和狐狸》等。

　　4.手工：

　　让幼儿制作感恩节手工，例如：制作感恩节贺卡、感恩节餐桌装饰等。

　　5.课堂讨论：

　　引导幼儿回顾自己的生活，找到自己应该感恩的事情，让幼儿表达自己的感恩之情。

感恩节教案2

　　活动目标：

　　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2、知道感恩节的特色食物与象征物。

　　3、享受感恩节的庆祝活动。

　　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

　　前期工作：

　　1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

　　2、大厅：

　　a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;

　　b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)

　　3、班级：

　　a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;

　　b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;

　　c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;

　　d.制作感恩贺卡;

　　4、感恩周：

　　a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。

　　b.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

　　当天活动前的准备：

　　a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;

　　b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;

　　c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词

　　d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

　　e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

　　F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?

　　当日活动流程：

　　A、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。

　　B、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

　　C、9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

　　D、英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!

　　E、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

　　F、美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

　　G、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　　活动结束：

　　1、感恩节活动新闻发网站

　　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

　　3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

　　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的`过程与收获。

　　5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

　　幼儿园感恩节主题活动策划方案4

　　一、欣赏话剧感恩节的由来

　　了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

　　二、感恩

　　走入班级，对曾经帮助过你的老师、小朋友表达谢意。

　　三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

　　让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

　　四、欣赏《感恩的心》故事

　　五、手语《感恩的心》感恩的话

　　六、幼儿制作《爱心树》

　　七、感恩节宴会

　　比赛游戏：搓玉米

　　以下需要家长配合：

　　1、11月21日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

　　2、11月22日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

　　注意事项：

　　1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。

　　2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。

感恩节教案3

　　年级：小学三年级

　　课时数：2节

　　教学目标：

　　1. 了解感恩节的特殊意义和来历

　　2. 培养学生良好的感恩之心，让学生明白感恩的`重要性

　　3. 提高学生的手工制作能力和创意思维能力

　　教学内容：

　　1. 了解感恩节的特殊意义和来历

　　2. 制作感恩节卡片和装饰品

　　教学步骤：

　　第一步：引入

　　老师可以通过图片或视频向学生介绍感恩节的来历和特殊意义。让学生了解感恩节是一个表达感激之情的节日。

　　第二步：创意美术制作

　　让学生自己动手制作感恩节卡片和装饰品。老师可以提供一些废旧物品和颜料等材料，让学生们自由发挥创意，制作自己喜欢的感恩节卡片和装饰品。

　　第三步：分享和反思

　　让学生分享自己制作的感恩节卡片和装饰品，让学生讲述自己为何感激这个人或事物，并且让学生思考感恩的重要性。

　　教学评价：

　　通过本次感恩节创意美术课程，学生们了解了感恩节的来历和特殊意义，同时也培养了他们良好的感恩之心。通过手工制作感恩节卡片和装饰品，学生们提高了自己的手工制作能力和创意思维能力。通过分享和反思，学生们更加深入地了解感恩节的含义，进一步巩固了他们的学习成果。

感恩节教案4

　　（一）活动目的

　　1、由幼儿园带动家长、孩子一起传递善良和勇敢，通过老师、家长以身作则，培养幼儿的优良品质，做一个有信念的人。

　　2、将真善美的教育真实融入幼儿生活当中，体会真诚的感恩行动。

　　（二）活动准备

　　1、影片《Payitfarward》节选或故事简介、图片。

　　2、绿丝带若干（绿丝带寓意爱心，绿色象征着快乐和愉悦的心情，是我们实现生命价值、创造美好生活生生不息的源泉）。

　　3、“爱心方程式”签名布或签名册。

　　（三）活动过程：

　　1、老师带幼儿制作邀请卡，邀请家长参与“感恩开幕活动”。

　　2、共同观看影片节选或由老师简介故事内容。

　　介绍活动的具体实施方式：

　　（1）以家庭为单位，以学期末为时间节点（或更久）。

　　（2）每个家庭主动帮助3个人，完成自己能做到，但对他们来说重要的、艰难的的事，如让伤心的小伙伴开心起来、带游乐场走失的.孩子找回妈妈、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要帮助的却不一定有多大的事。尽量让幼儿一起参与，若幼儿错过，要详细讲给孩子听。

　　（3）给予帮助后，让他们去帮助另外的3个人作为回报。

　　3、发动老师与家长参与“爱心方程式”活动，并请参与者在签名册上留念。

　　4、幼儿领取绿丝带，为家长佩戴，活动正式启动。

　　5、等学期结束时，再次邀请家长参与“感恩闭幕活动”，家长、幼儿、老师分别分享自己的爱心行为，倡导在以后的生活中继续延续。

感恩节教案5

　　如今的大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上重智轻德的倾向，使多数形成了中，只知获取、不懂给予的众人为心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将的大班孩子，想通过此次活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的。然后在表达交流中，将教重心回归到幼儿的，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

　　1.知道我们的.城市有很多人为我们大家。

　　2.通过和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　　3.初步培养感激之情、感恩之心。

　　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达、给予他们的爱。

　　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　1.：感恩的心;多媒体课件。

　　2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　　一、引发兴趣

　　1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

　　问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?

　　③小女孩遇到了什么困难?

　　④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

　　2.师：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

　　二、迁移经验，自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　1.说一说自己在家里、里都得到了谁的帮助?

　　2.教师出示清洁工图片。

　　问题：①她们是谁?在干什么?

　　②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?

　　3.出示交通警察图片。

　　问题：①他们是谁?在干什么?

　　②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?

　　4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

　　三、示范、讲解做贺卡的方法

　　1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

　　2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

　　3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?

　　4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

　　5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。

　　四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

感恩节教案6

　　主题：感恩节的故事和意义

　　目标：通过本次课程，学生将会了解感恩节的历史和意义，在此基础上，培养学生感恩的意识和习惯。

　　教学内容：

　一、观看视频：感恩节的由来。

　　二、讨论：学生与教师一起探讨感恩节的含义，感恩的对象和方式。

　　三、游戏环节：通过游戏体验感恩的心情和习惯。

　　四、手工制作：学生进行感恩节主题手工制作，通过手工制作的过程体验感恩的意义。

　　五、表演：学生分小组进行感恩节主题表演，以展示感恩的表达方式。

　　六、总结：对本节课学习的内容进行总结，强调感恩的重要性和应该感恩的事物。

　　教学方法：

　　1、多元化的教学方法，如观看视频、讨论、游戏环节、手工制作和表演等，让学生在多种方式下感受感恩的意义。

　　2、能够引导学生思考和自主学习，积极地参与到教学活动中。

　　3、鼓励学生多方面展示和表达，增强学生的表达能力和自信心。

　　教学过程：

　　1、观看视频：感恩节的由来

　　教师通过讲解或者播放视频来介绍感恩节的来历和历史。

　　2、讨论：感恩节的'含义

　　教师引导学生讨论感恩节的含义、感恩的对象和方式。

　　3、游戏环节：感恩心情体验

　　教师通过游戏形式让孩子们体验感恩的心情和体验感恩的意义。

　　4、手工制作：感恩主题手工制作

　　教师引导学生进行感恩节主题手工制作，鼓励学生根据自己的想象力和创造力制作出独特的作品。

　　5、表演：感恩主题的表演

　　学生分小组进行感恩节主题表演，以展示感恩的表达方式和心情。

　　6、总结：感恩的重要性

　　教师对本节课学习的内容进行总结，强调感恩的重要性和应该感恩的事物。

　　教学评价和效果：

　　通过这次教学活动，学生们了解了感恩节的来历和意义，学会了感恩的表达方式，使他们感受到了感恩的重要性，培养了感恩的习惯和意识。同时，通过多种教学方式的运用，也激发了学生的学习兴趣，增强了他们的综合能力。

感恩节教案7

　　一、活动目的

　　1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。

　　2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得要真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

　　3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。

　　二、活动准备

　　家长提前帮助幼儿准备一个生鸡蛋，并利用辅助材料（纸杯、各种小盒子、棉花、布、皱纹纸等等）帮幼儿保护好，带到幼儿园。

　　三、活动时间

　　20xx年11月26日（星期四）感恩节

　　四、活动规则

　　1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到幼儿园，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的.时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。

　　2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“护蛋”失败。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

　　3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录。

　　五、活动要求：

　　每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由班级老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。

感恩节教案8

　　一、班会背景：感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人。

　　然而在当代社会生活中很多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，很多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着初中生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。因此提高初中生的感恩意识与责任意识显得十分重要。

　　二、班会主题：学会感恩与爱同行

　　三、班会目的：通过此次主题班会，让学生充分认识到父爱、母爱的伟大以及周围人对自己的关爱，从而提高初中生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。

　　水思源”、“知恩图报”等。我们从出生到现在，一直享受着父母的爱，接受着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字。那么今天就让我们用心来体会如何感恩。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　1、讨论：观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的认识（8分钟）

　　学生1：所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，因为他们帮助了我们，使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，要为父母多做点家务，因为父母生我养我不容易，要多体谅老师，努力学习，那就是感恩。

　　学生3：感恩是中华民族的传统美德，是一种积极的生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，老师，亲朋好友感动，放心。

　　2、小品《种瓜得豆》（6分钟）

　　“讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的.湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么XX物”。

　　问题1：这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢？问题2：再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？

　　3、讨论问题：（5分钟）

　　（1）为什么要感恩父母？

　　（2）为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

　　（3）学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　（2）怎样感恩老师？

　　（3）怎样感恩自然和身边其他的人？

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　4、观看尊师重道的视频(7分钟)

　　无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：“早上好”，教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

感恩节教案9

　　活动名称：小班感恩节活动

　　活动目的：

　　1、让小班幼儿了解感恩节的意义和由来；

　　2、培养幼儿的感恩心，感谢家人、老师和朋友给予的关爱和帮助；

　　3、提高幼儿的'团队协作能力和创造力。

　　活动准备：

　　1、显示器、投影仪等多媒体教学设备；

　　2、大幅感恩节主题海报；

　　3、感恩派对布置：气球、花环、花瓣等；

　　4、用于手工制作的工具材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、笔等。

　　活动流程：

　　1、教师带领幼儿一起观看感恩节相关的图像、短视频，介绍感恩节的由来和意义，向幼儿传达感恩的重要性。

　　2、教师引导幼儿谈论自己日常生活中的感恩对象，了解幼儿的感恩心理，为接下来的活动做铺垫。

　　3、幼儿自由发挥，分小组制作感恩节贺卡或手工，表达自己对父母、老师和朋友的感谢之情。

　　4、活动结束前，组织幼儿集体欣赏和互相分享手工作品，感受集体的温暖和感恩节的氛围。

　　5、最后，义务担任“主持人”的教师，可以邀请幼儿一起参加感恩节舞会和派对，一起唱歌、跳舞、玩游戏和分享美食。

　　活动收获：

　　1、幼儿了解感恩节的意义和由来；

　　2、学习感恩的心理和知识，培养感恩之情；

　　3、提高创造力和团队协作能力；

　　4、体验感恩节的氛围和快乐。

感恩节教案10

　　活动目标：

　　1．引导幼儿产生感恩的心情。

　　2．初步学习歌曲以及手语动作。

　　活动准备：

　　歌曲《感恩的心》

　　活动过程：

　一、引出感恩

　　1．提问：王老师最近过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？

　　2．根据幼儿回答引出感恩节并讲解感恩。

　　二、学习歌曲及手语动作

　　1．听歌曲《感恩的心》。

　　2．“刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”引出手语并讲解。演示手语动作请幼儿猜是歌曲中的哪一句。

　　3．演示并教幼儿歌曲手语动作。

　　4．讲故事《感恩的心》背后的故事。

　　三、谈感恩讲心情

　　1．教师举例请幼儿说说自己想要感谢的人以及为什么要感谢他们。

　　例：身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

　　2．教师小结一起唱歌做手语动作。

　　评析：

　　这是我的第一次公开课，有些紧张，很多内容都准备了，但是没讲到，在评课时，老师们给我提出了很多宝贵的意见和建议。

　　1、活动的重点，应侧重第二个目标。

　　2、故事提前会更吸引幼儿的'注意力；可适当摄录生活中感恩的图像播放给幼儿观看，使幼儿更易于理解感恩这个概念。

　　3、感恩的话题应再深入，贴近幼儿身边的小事更激发孩子们的爱心。

　　4、最后一个环节可以给幼儿更多表演的空间，如：男孩子女孩子分组表演等

　　5、活动中把音乐的气氛烘托的再浓郁些，效果会更好。

感恩节教案11

　　“护蛋行动”——让每个孩子带一只生鸡蛋到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。

　　一、活动目的

　　1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，养成认真负责的好习惯。

　　2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

　　3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的.可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让幼儿体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们慢慢学会爱护生命，珍视亲情。

　　二、活动准备

　　家长提前帮助幼儿准备一只生鸡蛋并利用辅助材料（塑料袋、纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸等）帮幼儿保护好，带到幼儿园。

　　三、活动时间

　　20xx年10月16日星期二

　　四、活动规则

　　1、每个幼儿准备一个生鸡蛋。这个“生鸡蛋”在这里被当作一个“小生命”，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”。每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。幼儿护送鸡蛋从家到学校，并在幼儿园的一日生活（包括早操、教育活动、游戏活动、洗手、吃饭、睡觉、散步、运动等）中一直将蛋宝宝保护在身边不破损，直至下午家长接园活动即结束。

　　2、要求小朋友随身携带这只鸡蛋，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。

　　3、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

　　4、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。

　　五、活动要求：

　　每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由各班老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。

感恩节教案12

　　“感恩”是一种生活态度，是一种美德，儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能懂得孝敬父母，理解帮助他人，更不会主动帮助别人。”

　　鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，孝敬父母长辈，是人类相生相亲的自然感情，是中华民族的传统美德，而这种美德就需要我们家长和老师一起来传承。

　　因此，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

　　大班感恩节活动内容

　　一、大活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　二、大活动名称

　　“感恩你我，真情成长”

　　三、感恩节主题活动内容：

　　1、了解感恩节的由来。

　　2、听一个关于感恩的故事《感恩的心》。

　　3、学会一首感恩父母、感恩老师的诗歌

　　4、师生互动，学习歌曲《让爱住我家》。

　　5、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

　　6、每天对长辈说一句感谢的`话。

　　7、每天为长辈做一件事。（如给长辈夹菜、洗脚、捶背等）

　　8、结合幼儿园家长开放日开展感恩节亲情活动。

　　9、制作“感恩卡”

　　中班感恩节活动内容

　　一、向孩子们介绍感恩节的来历。

　　二、学习歌曲“感恩的心”。

　　三、制作感恩卡送给家长。

　　为父母做一件事。

　　小班感恩节活动内容

　　一、活动前为家长制作感恩卡，写上感恩的话。

　　二、献给家长的话：亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，今天是感恩节，让我对您们说一声：您们辛苦了，谢谢您！在这里献上一首好听的歌，来表达我们一颗感恩的心。

　　三、歌表演：感恩的心。

　　四、亲手向家长献上感恩卡。

　　附：

　　诗歌：感恩

　　我们沐浴着爱的阳光长大

　　我们滋润着人间的真情成长

　　感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

　　感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

　　感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

　　感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

　　让我们怀着一颗感恩的心说声——“谢谢”

　　歌曲：让爱住我家

　　我爱我的家弟弟爸爸妈妈

　　爱是不吵架常常陪我玩耍

　　我爱我的家儿子女儿我的他

　　爱就是忍耐家庭所有繁杂

　　我爱我的家儿子女儿我亲爱的她

　　爱就是付出让家不缺乏

　　让爱天天住你家让爱天天住我家

　　没有哭泣不会惧怕因为有爱住我们的家

　　让爱天天住你家让爱天天住我家

　　不分日夜秋冬春夏

　　全心全意爱我们的家

　　我爱我的家

　　弟弟爸爸妈妈

　　爱是不嫉妒

　　弟弟有啥我有啥

　　我爱我的家

　　儿子女儿我的他

　　爱就是感谢不记任何代价

　　我爱我的家

　　儿子女儿我亲爱的她

　　爱就是珍惜

　　时光和年华让爱天天住你家

　　让爱天天住我家没有哭泣

　　不会惧怕

　　因为有爱住我们的家

　　让爱天天住你家

　　让爱天天住我家

　　不分日夜秋冬春夏

　　全心全意爱我们的家

　　让爱天天住你家

　　让爱天天住我家

　　没有哭泣不会惧怕

　　因为有爱住我们的家

　　让爱天天住你家

　　让爱天天住我家

　　不分日夜秋冬春夏

　　全心全意爱我们的家

　　让爱天天住你家

　　让爱天天住我家

　　充满快乐拥有平安

　　让爱永远住我们的家

　　故事：《感恩的心》故事。

　　有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到哈哈哈身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着哈哈哈身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把哈哈哈头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，哈哈哈眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过哈哈哈手使劲摇晃，却发现哈哈哈手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……

感恩节教案13

　　《幼儿园中班感恩节活动》是一篇幼儿园活动方案，适合幼儿园教师使用。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。

　　设计思路。

　　爱父母，尊敬长辈，是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多是独生子女。今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。久而久之，孩子觉得这种爱是理所当然的事。为了从小培养孩子对父母的感恩之心，我设计了这个“我爱你”的活动。

　　活动目标。

　　1.欣赏故事，感受故事中表达的`爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。

　　2.体验爱与被爱的快乐。

　　3.从小培养孩子的感恩之心。

　　活动准备。

　　1.父母给孩子的信，制作的相册，给孩子的单词(录音)课件。

　　2.爱卡和蜡笔。

　　活动流程。

　　1.欣赏故事，导入活动。

　　(1)我们班那么多好朋友，相亲相爱，是一个幸福的大家庭。小獾的家也是一个幸福温暖的家。听听小獾在说什么。上面写了什么？他们会有什么感受？

　　老师:小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈？

　　少年:给妈妈带水，给爸爸妈妈捶背扫地。

　　老师总结:文明爱一个人的时候，一定要大声说，怎么爱？

　　第二，听信，爸爸妈妈对朋友的爱。

　　老师:你们都很爱父母，父母更爱孩子。听着，他们在说什么？

　　(1)教师读信。

　　老师:听完有什么感受？

　　杨:你应该爱你的爸爸妈妈。

　　老师总结:我们可以通过书信来传递我们的爱。

　　(2)看“相册”

　　老师:从这些照片中，我们可以看到爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。

　　总结:专辑可以离开我们的爱。

　　(3)听录音。

　　猜猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我有多爱你，山有多高，海有多深，我有多爱你，天有多大。

　　老师总结:每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们要好好报答父母。

　　第三，你对爸爸妈妈的爱。

　　(1)看视频。

　　问题:你看到的孩子是怎么爱父母的？日常生活中你是如何爱父母的？

　　(2)画爱情卡。

　　我们在许多方面爱爸爸妈妈。为了表达我们对他们的爱，我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上，并把它们送给爸爸妈妈。

　　活动扩展。

　　把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式表达对家人的爱。

　　课后评价。

　　通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的表现。在教学过程中，教师总是引导孩子感知和体验自己。同时，他们给孩子自由活动，有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。

感恩节教案14

　　一、活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　二、活动名称

　　“感恩你我，真情成长”

　　三、感恩节主题活动内容：

　　1、了解感恩节的由来。

　　2、听一个关于感恩的`故事《感恩的心》。

　　3、学会一首感恩父母、感恩老师的'诗歌

　　4、师生互动，学习歌曲《让爱住我家》。

　　5、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

　　6、每天对长辈说一句感谢的话。

　　7、每天为长辈做一件事。（如给长辈夹菜、洗脚、捶背等）

　　8、结合幼儿园家长开放日开展感恩节亲情活动。

　　9、制作“感恩卡”。

　　活动目标：

　　1. 了解感恩节的由来和习俗。

　　2. 通过宝宝从出生到现在的成长故事，让宝贝们知道要感恩父母。

　　3. 通过宝宝们在学校的各种活动和课程，让宝贝们知道要感恩老师。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　1.家长：小朋友们，你们好，我是张瀚文的妈妈，今天我们一起来了解一下一个节日-感恩节。观看PPT课件，根据PPT中的图片，给孩子们讲解感恩节的由来，让孩子们认识感恩节会吃的食物。

　　2. 了解完感恩节的由来和习俗后，给宝宝们讲他们从出生到现在的成长故事，让他们知道自己的成长历程，引出小朋友们要感恩自己的爸爸妈妈。

　　3. 接下来讲他们在学校的点点滴滴，让他们知道在小一班这个大家庭里老师对他们的付出，引出小朋友要感恩自己的老师。

　　4.你准备好感恩了吗？结束

感恩节教案15

　　活动目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　活动准备

　　幼儿学说一些感恩的.话、小朋友们在家亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程

　　1、感知感恩节（集中）

　　（1）老师介绍感恩节的由来。

　　（2）歌唱并表演手语《感恩的心》

　　（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　2、表达感恩情

　　幼儿分成三组，由班内三位老师分别带领，走出教室，鼓励幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的老师和服务人员。

　　第一组　　慰问感谢托班、小班老师。

　　第二组　　慰问感谢大班、中班老师。

　　第三组　　慰问感谢厨房阿姨、司机、办公室老师。

　　活动延伸

　　放学时，请家长引导幼儿感谢回家路上接触到的服务人员，如司机叔叔、售货员阿姨、小区门卫叔叔等。

感恩节教案16

　　一、教学目标

　　1.了解感恩节的由来和意义。

　　2.通过美术活动，让幼儿感受到感恩的情感和习惯。

　　3.提高幼儿的动手能力和创造力。

　　二、教学内容

　　感恩节美术活动：制作感恩节贺卡

　　三、教学过程

　　1.导入

　　通过图片、视频和故事片段等多种形式向幼儿介绍感恩节的由来和意义，让幼儿理解感恩的重要性。

　　2.制作感恩节贺卡

　　①准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

　　②教师展示制作方式、步骤和注意事项。

　　③幼儿按照教师指导，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作感恩节贺卡。

　　④教师帮助幼儿在贺卡上写上祝福语。

　　3.展示和分享

　　①幼儿展示自己制作的感恩节贺卡。

　　②幼儿分享自己的感恩故事和感恩之心。

　　4.总结

　　教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调感恩的重要性和每个人都需要学会感恩。

　　四、教学资源

　　1.感恩节相关图片、视频和故事片段。

　　2.彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作贺卡的'材料。

　　五、教学评价

　　1.观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创造力。

　　2.观察幼儿的发言和参与情况，评价幼儿的语言表达能力和情感表达能力。

　　3.观察幼儿是否理解感恩节的意义，评价幼儿的理解能力。

感恩节教案17

　　一、活动目的

　　通过活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。怀感恩的心，说感恩的话，行感恩的事，做感恩的人。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

　　三、活动地点：

　　学校内

　　四、活动前期准备

　　1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、购买"黄丝带"，用于征集"感恩箴言"。

　　3、打印宣传资料，评分表等。

　　4、校园环境布置：黑板、海报等。

　　5、学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

　　6、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

　　7、《感恩的`心》手语版演员的到位（教师和学生）。

　　8、购买奖品。

　　五、活动过程

　　在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。

　　之后，我们围绕四个"一"展开活动。

　　1、浏览一次感恩节网站。

　　因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

　　2、读一篇《感恩的心》故事。

　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕。.。.。.她拼命地哭着，却发不出一点声音。.。.。.

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走。.。.。.

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过。.。.。."感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。.。.。.感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。.。.。."她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上。.。.。.

　　每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

感恩节教案18

　　设计意图:

　　因为我们班的孩子平均年龄是2岁，所以这次的设计以日常行为习惯为中心确立了孩子的感谢之心。孩子们学习东西非常直观。在日常生活中，我们应该注意点滴事物，用行动和语言让孩子们感受到他们对他们的爱，同时，我们也希望通过老师的指导来表达他们对他们的爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育学生感谢、感谢、感谢、感谢和感谢。让学生知道自己的成长离不开父母和老师的支付，离不开社会的爱。

　　教育目标:

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2.了解爱母亲，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本的开始，知道恩图报和恩不图报的道理，也就是说有恩报的心，更感谢。在家里尽孝心。在家、父母、前辈、老人、文明礼貌

　　教育难点:

　　了解故事的内容，理解感谢母亲的爱。

　　活动准备:

　　小动物头饰，音乐CD。

　　活动过程:

　　一、开始部分:

　　(音乐响起)教师讲故事乌鸦爱母亲

　　二、基本部分:

　　1、有情感的复述故事。

　　引导幼儿感受故事的意思。

　　2.启发问题。

　　问题:故事中有谁？

　　幼儿:乌鸦、乌鸦母亲、燕子、喜鹊。

　　问:乌鸦妈妈为什么不抓虫子吃？燕子和喜鹊说了什么？

　　幼儿:乌鸦的母亲生了乌鸦病了。燕子和喜鹊说乌鸦妈妈很懒。

　　问:你认为乌鸦妈妈很懒吗？

　　幼儿:不懒惰。

　　问:燕子和喜鹊最后知道事情的'真相吗？乌鸦是个好孩子吗？

　　幼儿:我知道。乌鸦是个好孩子，他爱母亲。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论我的母亲

　　四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　　孩子们是母亲带我们去这个美丽的世界，母亲和父亲给我们美丽的衣服和美味的饭菜。我们摔倒的是他们支持我们，生病的时候照顾我们，所以要记住父母的爱，感谢父母。

　　五、家庭作业（请家长帮忙）

　　1、回家认真吃妈妈做的饭不挑食、

　　2.帮助母亲的父亲敲背。

　　感谢节的教案3。

　　一、活动时间:感谢节当天。

　　二、活动场所:各园区内。

　　三、参加者:班内教师、家长、幼儿。

　　四、活动的意义:

　　1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。

　　2.培养幼儿以感谢的心情对待周围的人和事物。

　　3.了解感恩节的起源和习俗。

　　五、活动准备:

　　感恩节相关资料收集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、宝物任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝福卡(心形或自己选择)

　　六、活动安排:

　　1、早上在园内播放感谢节的音乐。

　　2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给老师节日的祝福和深深的拥抱。

　　3、班内教师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝福。

　　4、11月25日当日开展感恩节社会教育课程，根据幼儿年龄了解感恩节的由来和意义。

　　5、班内进行蓝丝带活动。

　　6、利用午休时间园内组织教师以小型工会活动形式开展感谢节活动。

　　七、班内活动流程:

　　1、11月24日，教师带领幼儿编写感谢语言的卡片，并在离园时间为幼儿发放，并通知家长在家帮助幼儿完成感谢语言的写作。在感恩节活动中送给自己心中想要感恩的人。

　　2、11月25日当日班内教师按时间安排开展以感恩节为主题的社会教育活动。

　　3、教育活动结束时，教师带领幼儿装饰班内感谢墙，幼儿自己写的卡放在感谢墙上。(提前班级可以共享。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　4、教学活动结束后，教师用各种方法说明蓝丝带的意思和蓝丝带活动的活动方法。

感恩节教案19

　　活动目标

　　1、通过体验，认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自己的人，感受博大的爱。

　　2、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确平和的生活心态。

　　活动准备

　　１、教师准备乐乐的一天生活录象。

　　２、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，活动过程

　　一、游戏导入活动主题

　　1、请同学们在纸板上写出5个自己感激的人，并说说自己写这些人的原因。

　　甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开始。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感激哪些人呢？

　　乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮助？

　　生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。

　　二、探讨交流、加深印象

　　1、小组交流

　　甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。

　　生：小组讨论。

　　2、交流

　　甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。

　　乙：大家都很细心，生活不仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在危险的时候是谁冲到了前面呀？对是消防官兵。

　　３、模拟体验

　　甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？

　　４、表演小品，《吵架》

　　小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自己的`人其实也帮助了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地认识自己，以后才可以完善自己的品德。

　　５、表演诗朗诵《心存感激》

　　让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；

　　６、全班齐唱歌曲《感恩的心》

　　三、辅导员总结讲话

　　师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，因为有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的智慧、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批评或提醒都能让我们更加清醒，避免偏离了方向；任何一个矛盾都锻炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“给予”的能力。即使有些我们并不熟悉的人，他（她）的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或改变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮助他人中感受着人生的快乐！我们怎能不感激他们？拥有了感激的心，你自然会拥有快乐。

感恩节教案20

　　形式（中班组）：

　　1、歌咏会

　　2、分组活动赠送感恩卡

　　活动名称：

　　感恩节——老师老师感谢您

　　活动目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程

　　一、感知感恩节（集中）

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目——

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　中一班：

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班第四组慰问感谢厨房老师

　　第五组慰问感谢办公室的各位老师

　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸

　　反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

　　一、活动缘起

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的'成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？

　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

　　二、活动目的

　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4个星期四是感恩节

　　四、活动地点：

　　各小班教室

　　五、活动前期准备

　　1．收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

　　2．幼儿园环境布置。

　　3、制作贺卡的材料。

　　六、活动过程

　　1．向孩子介绍感恩节的来历。

　　2．读一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣赏《感恩的心》歌曲。

　　让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

　　4．做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们

　　感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩；三字经说道：首孝悌，次见闻；弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考！感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖！

　　在老师的带领下，孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。

　　最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上？

感恩节教案21

　　设计意图：

　　我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1．促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2．了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程：活动过程:

　　一、开始部分：

　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分：

　　1．有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2．启发提问

　　提问：故事里面都有谁?

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

　　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　五、家庭作业(请家长辅助)

　　1．回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2．帮妈妈爸爸捶背。

　　六、家园互动

　　给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

　　一、活动缘起

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的.要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了?

　　二、活动目的

　　三、活动时间：20xx年11月24——11月27日，11月的第4个星期四是感恩节

　　四、活动地点：各小班教室

　　五、活动前期准备

　　1．收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

　　2．幼儿园环境布置。

　　3、制作贺卡的材料。

　　六、活动过程

　　1．向孩子介绍感恩节的来历。

　　2．读一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣赏《感恩的心》歌曲。

　　让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

　　感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩；三字经说道：首孝悌，次见闻;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考！感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖！

　　最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上??

感恩节教案22

　　一、活动目标

　　让幼儿感受到感恩之情，培养他们的感恩意识。

　　二、活动名称

　　“感恩你我，真情成长”。

　　三、活动安排

　　开幕式：在xx月xx日举行。

　　主题活动：从xx月xx日到xx月xx日。

　　闭幕式：在xx月xx日举行。

　　四、阶段性工作安排

　　1、制作大展板：在xx日之前完成，小班级负责打印制作横幅和背景。各级部将各自活动的具体安排以图文形式写在铅画纸上，并经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　2、开幕式及准备分工：

　　时间安排：开幕式按照大、中、小班的顺序进行，时间如下：

　　大班：15：00 — 15：15

　　中班：15：25 — 15：40

　　小班：15：50 — 16：05

　　家长宣传工作要做到位。

　　主持人：各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的.目标、内容安排及家长配合。

　　开场方式：各级部设计一个感性的开场方式，让家长了解活动意义并支持活动，时间控制在5分钟之内。

　　各级部所需音乐由年级组统一整理，存放在办公室桌面上。

　　拍摄和收集开幕式过程资料，活动新闻及时上传由大班级部负责。

　　上午活动：

　　8：30主持人宣布活动开幕

　　园长致开幕词

　　大班教师手语表演《感恩的心》

　　全体表演《幸福拍手歌》

　　下午活动：

　　大班表演，主持人向家长介绍活动意义及安排

　　中班表演，主持人向家长介绍活动意义及安排

感恩节教案23

　　活动目标：

　　1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境，体会工人叔叔的辛苦。

　　2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　3、体验人们互相关心的美好情感。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：

　　1、提前向幼儿说明活动意图，交代注意事项（安全、活动环节）

　　2、准备两个集体小节目（歌曲、儿歌）

　　3、准备开水、纸杯

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　师：孩子们，你们度过了一个开心的假期，又来到幼儿园，发现幼儿园有什么变化啊？

　　幼：变漂亮了（请幼儿简单说一说有哪些变化）

　　师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小朋友早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更漂亮，更干净，小朋友生活在这里会更开心。你们发现了吗，现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地，把以前总是让小朋友摔跤的`、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。

　　二、讨论：

　　1、师：今天，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢？我们能为他们做点什么？（引导幼儿互相交流、讨论，发表自己的意见，启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目）

　　2、确定节目：从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出：《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》

　　三、交代注意事项：

　　1、注意安全，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。

　　2、排好队，有秩序，有礼貌

　　3、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话

　　四、参观施工现场

　　将幼儿带到施工现场，安静地观察工人叔叔的劳动，教师引导幼儿边参观边讨论：工人叔叔累不累（一直蹲着，很累），脏不脏（身上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很漂亮）

　　五、表演节目

　　1、在教师引导下，幼儿一起对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目”

　　2、歌表演：《小树叶》

　　儿歌《贝贝上中班》

　　唐诗《渔歌子》《山行》

　　六、送水

　　每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水；谢谢叔叔，请喝水…

　　结束活动：

　　带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情。

　　活动反思：

　　本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。谈话和讨论环节，幼儿在老师引导下，能够积极发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说谢谢，在讨论“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的活动，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉浸在刚才的情绪中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我看见叔叔都流汗了，我看见叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔叔吃等等。

感恩节教案24

　　活动主题：感恩节

　　活动目的：

　　1. 培养幼儿的感恩意识和道德情感。

　　2. 帮助幼儿了解感恩节的意义和起源。

　　3. 增强幼儿的社交能力和团队合作意识。

　　活动准备：

　　1. 感恩节布置的环境和场景，例如：感恩树、火鸡、南瓜等。

　　2. 食品材料和用具，例如：南瓜饼、玉米、苹果、蔬菜等。

　　3. 感恩节相关的书籍、歌曲和图片。

　　活动流程：

　　一、感恩节主题讲解

　　1. 给幼儿们讲解感恩节的意义，例如：感恩父母、感恩老师和感恩朋友等。

　　2. 与幼儿们一起观看感恩节相关的图片和动画，带领他们感受节日氛围。

　　二、感恩节手工制作

　　1. 教幼儿们制作感恩节的装饰品，例如：感恩树、南瓜灯和火鸟等。

　　2. 引导幼儿们思考和描述他们感恩的人和事情，并将感恩的心情表达在手工制作中。

　　三、感恩节食品制作

　　1. 教幼儿们制作感恩节食品，例如：南瓜饼、玉米饼和蔬菜沙拉等。

　　2. 引导幼儿们了解食品的来源和种植过程，让他们明白食物的来之不易，应该珍惜和感恩。

　　四、感恩节合唱表演

　　1. 选取适合幼儿的`感恩节歌曲，例如：《我爱我的家》和《感恩的心》等。

　　2. 练习歌曲，鼓励幼儿们表达感恩之情。

　　五、感恩节游戏和活动

　　1. 设计适合幼儿的感恩节游戏，例如：抢南瓜、猜谜语和拼图等。

　　2. 通过游戏和活动，增强幼儿的交往和合作能力，让他们感受到分享、合作和互助的快乐。

　　活动总结：

　　1. 带领幼儿们回顾感恩节的活动和经验，强调感恩的重要意义。

　　2. 鼓励幼儿们在日常生活中，时刻保持感恩之心，珍惜身边的人和事物。

　　活动延伸：

　　1. 带领幼儿们走进社区，开展感恩节志愿服务活动，用行动表达感恩之情。

　　2. 带领幼儿们参观相关的博物馆和展览，了解感恩节的历史和文化背景。

感恩节教案25

　　一、教学目标

　　1.了解感恩节的由来，理解感恩日的意义和重要性；

　　2.培养幼儿的感恩心理，引导幼儿认识到自己身边的`人和事物对自己的影响，并表达感恩之情；

　　3.通过手工制作等活动，增强幼儿的动手能力。

　　二、教学重点与难点

　　1.重点：感恩节的由来和意义；

　　2.难点：培养幼儿的感恩心理。

　　三、教学准备

　　1.图片和音乐；

　　2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

　　四、教学步骤

　　1.制作感恩日贺卡

　　（1）老师向幼儿宣传感恩节的由来和意义；

　　（2）提供相关材料，让幼儿制作感恩日贺卡；

　　（3）幼儿可以在贺卡上画自己所感激的人或事物，同时可以写下自己的感激之情。

　　2.感恩故事欣赏

　　（1）老师讲解感恩故事，引导幼儿认识到自己身边的人和事物对自己的影响；

　　（2）播放相关音乐，让幼儿感受感恩节的氛围。

　　3.感恩活动

　　（1）幼儿园教师可以组织家长和幼儿一起感恩；

　　（2）可以在班级里组织“感恩午餐”，让幼儿和老师一起分享食物，表达对厨师的感激之情；

　　（3）也可以组织“感恩日游园活动”，让幼儿感受大自然的美好，感恩自然环境的赐予。

　　五、教学反思

　　通过以上的感恩节教案小班教学，幼儿们对感恩节有了了解，并在活动中加深了对感恩的认识和体验。同时，幼儿的动手能力也得到了提高。

感恩节教案26

　　一、活动主题：感恩节

　　二、教学目标：

　　1.了解感恩节的由来，并初步了解感恩的意义和价值。

　　2.培养宝宝们的感恩心，让他们学会感恩。

　　3.锻炼宝宝们的动手能力和创造力。

　　4.激发宝宝们的学习兴趣，提高他们的积极性。

　　三、教学内容：

　　1. 了解感恩节的由来。

　　2. 学唱感恩歌曲《谢谢你》

　　3. 手工制作感恩节礼物。

　　4. 感恩游戏——跳跳大吉。

　　四、教学过程：

　　1. 感恩节由来的介绍。

　　教师向宝宝们介绍感恩节的由来，并讲解感恩的重要性和意义。

　　2. 学唱感恩歌曲《谢谢你》

　　教师唱一遍歌曲，让宝宝们跟着唱，并教他们动作，让宝宝们更加深入地了解感恩的意义。

　　3. 手工制作感恩节礼物。

　　教师向宝宝们介绍制作感恩节礼物的要领，提供相应的材料和工具，让宝宝们动手制作自己的礼物。

　　4. 感恩游戏——跳跳大吉。

　　教师向宝宝们介绍游戏规则，让宝宝们积极参与游戏，感受感恩的.乐趣。

　　五、教学评价：

　　教师根据宝宝们的表现和收获进行评价，并就宝宝们需要改进和进一步提高的方面提出建议和指导。

　　六、教学总结：

　　通过本次教学活动，宝宝们初步了解感恩节的由来和意义，学会感恩，提高了动手能力和创造力，也激发了他们的学习兴趣和积极性。同时，教师也在教学过程中不断积累教学经验，为今后的教学工作提供了借鉴和参考。

感恩节教案27

　　活动过程：

　　一、欣赏话剧感恩节的由来

　　了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　二、感恩游行

　　走入班级，对曾经帮助过你的老师、小朋友表达谢意

　　三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

　　让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

　　四、欣赏《感恩的心》故事

　　五、手语《感恩的心》感恩的话

　　六、幼儿制作《爱心树》

　　七、感恩节宴会

　　比赛游戏：搓玉米

　　以下需要家长配合：

　　1、感恩节当天请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

　　2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

　　注意事项：

　　1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

　　2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

　　这个月的26日是西方传统节日“感恩节”，虽然这不是中国人的节日，但自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。怀有一颗感恩的心，帮助那些需要帮助的人也一直都是我们所提倡的。现在的孩子基本上都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少孩子不懂得感谢、感激，只知道索取。为了培养孩子懂得珍惜别人的.爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。借这个节日，我们开展了感恩节活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育!

　　一、大活动名称

　　happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成长”

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　二、大活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　三、活动安排：

　　开幕式：11月19日(周五)

　　主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

　　闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　四、阶段性工作安排：

　　(1)、环境：大展板的制作，18号前完成

　　1、背景(幕布亦是海报)的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

　　3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

　　大班制作感恩海报

　　(2)、开幕式

　　1、时间：11月19日上午10：00

　　2、参加人员：全园幼儿

　　3、主持人：(中班)

　　4、过程：

　　a、主持人宣布活动开幕

　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》

　　c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　(3)、主题教育活动准备

　　1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

　　3、各年级的特色活动

感恩节教案28

　　一、活动目标：

　　中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲："滴水之恩，当涌泉相报"，"谁言寸草心，报得三春晖"。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母、感恩老师、感恩伙伴、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学前七班将进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月13日

　　三、活动内容：

　　（1）教师讲解感恩节的由来，感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日。在节日的餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。因此，感恩节也被称为"火鸡节"。

　　(在每年11月份第四个星期四感恩节这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgiving day)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。使孩子明白thanksgiving day(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷及所有帮助过自己的人表示感谢。教授英语Thanks giving day.让幼儿对自己的爸爸妈妈说Thanks giving day. Daddy Mommy I love you.教授单词：火鸡南瓜饼

　　（2）一封感恩的信--致家长的感谢信

　　感谢您敬爱的家长：

　　感谢您，各位家长。自您和孩子加入我们学前七班班这个大家庭以来，由于您们对班集体的各项工作鼎力支持与配合，学前七班各项工作取得显著成效，孩子的各项能力也得到不同发展，如：吃饭、午睡、简单的自理能力等，尤为突出的是课堂常规方面，孩子们都能够几种注意力专心听讲，只有个别非常好动的.宝宝，但一经老师的提醒就立马坐好了。通过您们在家对孩子的家庭辅导，将近两个月的时间里全班的进步都非常大，我们被孩子感动了。学前七班的宝贝儿真棒！努力、继续努力！

　　再次感谢！在我们的工作中，无论出现什么样的问题，家长都能和我们进行及时的沟通和交流，让我们得以改进工作中的不足。很多家长多次向我们说：我们相信你们。我们认为正是因为你们的信任我们才会得以成长，取得进步，你们的信任让我们在一次一次的困难面前鼓足了勇气，战胜了困难！在此感谢各位家长对我们的信任。在以后的工作中我们仍会遇到不同的困难，但一想到你们的支持和鼓励，我们一定会勇敢地、坚定地走下去。我们会继续秉持这种努力认真负责的工作态度、并且更加呵护我们的孩子们。让你们放心把孩子交给我们的老师。同时也愿孩子们像一群小鸟在这里自由的翱翔，因为这里是梦幻般的乐园；愿孩子们在这里愉快充实的玩耍，因为这里是他们成长的摇篮。让我们祝愿我们的孩子们拥有一个健康、快乐童年！

　　（3）学唱《我爱我的家》歌曲。

　　（4）一句感恩的话语--每个幼儿说一句感谢或祝福的话

　　（5）制作卡片送给爸爸妈妈。

感恩节教案29

　　教学目标：

　　1. 学生了解感恩节的由来和意义。

　　2. 学生能够表达感恩节的祝福和感恩之心。

　　3. 学生能够听懂简单的感恩节相关的故事和歌曲。

　　教学准备：

　　1. PPT或黑板。

　　2. 感恩节相关的图片、故事、歌曲等资源。

　　3. 小班语言游戏道具（如图片、卡片等）。

　　教学过程：

　　Step 1. 导入

　　1. 让学生看图片，引导学生回忆他们在哪些场合感受到过感恩的情感，如家庭、学校、社区等。

　　2. 引导学生理解感恩的含义，如感谢父母、老师、朋友等，感谢自然界提供给人的资源，感谢给予帮助和支持的人等。

　　Step 2. 学习

　　1. 向学生介绍感恩节的`由来和意义。

　　2. 学生学习感恩节相关的词汇，如感恩、爱、家庭、友谊、幸福等。

　　3. 学生学习如何表达感恩节的祝福和感恩之心，如“祝你们感恩节快乐！”、“我感谢你在我生命中的存在！”

　　Step 3. 游戏

　　1. 小班语言游戏：老师准备一些感恩节相关的图片或卡片，随机抽取一张，让学生说出这张图片或卡片所代表的感恩节含义。

　　2. 问答游戏：老师出一些感恩节相关的问题，让学生回答。如：“感恩节是哪一天？”、“感恩节的由来是什么？”、“你感恩谁？为什么感恩他/她？”

　　3. 排队游戏：老师在黑板上写下几个感恩节相关的词汇，让学生依次前往黑板前，读出一个词汇并感谢某个人或事物。其他学生要鼓掌表示支持和欢迎。

　　Step 4. 结束

　　1. 让学生分享自己的感恩节心得体会。

　　2. 评价学生的表现，鼓励学生继续表达感恩之心。

　　教学反思：

　　小班感恩节语言教学需要注重学生的情感体验和语言实践，让学生在语言游戏和互动中理解感恩节的含义和形式，激发他们的感恩思维和感恩情感。同时，教师要根据学生的年龄和个性特点，选择合适的教学资源和教学方式，确保教学内容的有效性和趣味性。

感恩节教案30

　　1、照片，父母的情况，生活中的2-3件。

　　2、音乐，录像资料

　　一、情境导入

　　放《世上只有好》的歌曲，声音由弱到强。

　　1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？

　　2、听到这首歌有什么感受,你的心情是的？你的脑海中出现了那些情景？

　　3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？

　　二、情感体验

　　小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

　　1、心理游戏

　　（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的`状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。

　　（2）活动开始（心理暗示）

　　现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一。（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…慢慢的…，我会说话了，会走了，会吃饭了，会穿好衣服了。

　　那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了…..妈妈来接你，那天，你得奖了……（停顿一会，给幼儿充分的想象）。好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？

　　游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。

　　2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？

　　3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲，（找几）

　　4、在将父母事情时，你又是什么感受？

　　5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？

　　三、激发情感

　　1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？

　　2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿上台）

　　你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？

　　四、暗示导行

　　1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？

　　2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？

　　3、你现在心理是一种什么感受？

　　4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，让我们一起去回报我们伟大的父母。

感恩节教案31

　　教学目标：

　　1、培养想象力

　　2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　重点：学会联想并发展发散思维。

　　难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

　　准备：录象、图片、范画

　　教学活动：

　　一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?

　　二、板示课题

　　同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。

　　三、出示录象

　　每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?，那一定很有趣。想不想也来试一试?

　　四、作业选择：

　　1、地球环境日益恶化的.现象，你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?

　　2、创作一幅画，表达自己的忧虑。

　　3、画完后还可以写上简单的文字说明。

　　教学反思

　　我们小班的小朋友好动、什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇、通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的、我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子、孩子会养成良好的环保习惯。

感恩节教案32

　　教学目标：

　　1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义，培养感恩的意识。

　　2. 培养幼儿的合作精神和创造力。

　　3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力。

　　教学内容：

　　1. 感恩节的由来和意义

　　2. 合作游戏

　　3. 手工制作

　　教学准备：

　　1. 神秘大箱子

　　2. 照片或图片

　　3. 感恩节装饰品制作材料

　　教学过程：

　　1. 创设情境和引导：用神秘大箱子引导幼儿思考感恩的含义。在大箱子里放入感恩节装饰品和食物，引导幼儿品尝食物、观察装饰品，引导幼儿思考感恩的意义和由来。

　　2. 游戏：让幼儿分成几个小组，每个小组完成不同的任务，如传递水球、搬运物品等，培养幼儿的合作精神。

　　3. 手工制作：让幼儿用材料制作感恩节装饰品，如卡片、糖果礼盒等，培养幼儿的动手能力和想象力。

　　4. 总结：引导幼儿回忆活动中的.点滴，让幼儿感受到感恩的重要性，培养幼儿的感恩意识。

　　教学反思：

　　通过本次活动，幼儿们了解了感恩节的由来和意义，体验了合作游戏和手工制作，并培养了感恩意识、合作精神和动手能力。同时，教师也需要与幼儿一起分享感恩的心情，让他们从老师身上学到情感回应和学习态度。

感恩节教案33

　　一、班会背景

　　作为新时代的大学生，我们的学习生活条件越来越好，可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象，有很多大学生不知感恩，无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情况下，进行感恩教育就显得尤为重要，特别是作为大学生给我们表达感恩之情的'平台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩，同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育，特别是身边同学的言传身教，因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。

　　二、班会意义

　　人的一生中，受过无数恩情，正是恩情让人长大，让人成熟，于是，我们要感恩，感恩是一种回报，回报温馨的社会;感恩是一种认同，认同纯洁的良知;感恩是一种鼓励，鼓励无私的付出，感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱，促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径，能够让所有同学都从中收益，促进和谐社会的建设，在当代中国高校发挥着重要的作用。

　　三、班会流程

　　(1)创设情境

　　播放歌曲《母亲》、《父亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地劳作呢?

　　教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

　　主持人开场白，宣布主题班会开始

　　(2)感恩教育演讲

　　方案一：主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料，对学生进行感恩教育。

　　方案二：角色互换：由老师提前给出一些内容，然后由学生去准备课件，并在班会期间讲课。当然时间不会很长，在讲课过程中，要随时接受作为学生的老师，以及下面学生的疑问，并必须尽力给予解答。课件可以由几个人组队制作，讲述。以便于大家全方位的理解老师的工作辛劳状况。让老师点评。后发表自己的换位感受。

　　(3)“了解父母有多少”

　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，随机点一些同学回答快速问题，3秒内答出有奖，这些问题有：

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

　　2、爸爸妈妈平时喜欢吃什么?

　　3、爸爸妈妈喜欢什么体育活动?

　　4、爸爸妈妈喜欢什么颜色?

　　5、爸爸妈妈喜欢看什么电影(电视剧)?

　　6、爸爸妈妈喜欢说的一句话是什么话?

　　7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

　　(4)案例讨论

　　1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例，同学们自由发言讨论。

　　2.老师点评

　　3.主持人总结

　　(5)感恩宣言

　　同学们每人想一句感恩宣言，写在纸条上，收集起来。

　　(6)总结

　　1.赵老师致结束词

　　2.各班打扫场地

　　3.会后各组总结成果，上交班会总结

　　4.场控人员整理笔记、照片、录影，制作保存

感恩节教案34

　　一、教学目标

　　1、让孩子知道感恩节的来历。

　　2、通过教学，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

　　3、通过教学，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

　　4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

　　二、教学准备

　　1、环境准备：

　　与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的'话语，图片、事例讲解等。

　　2、材料准备：

　　感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

　　三、教学形式

　　在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

　　四、教学过程

　　（略）

　　五、教学时间：

　　小班教学时间：11月日下午4：30开始

　　中班教学时间：11月日下午4：30开始

　　大班教学时间：11月日下午4：30开始

　　六、教学延伸

　　1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

　　2、幼儿园展开为期一月的感恩教学，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！

　　3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！

感恩节教案35

　　一、活动目的

　　一年一次的感恩节，让学生从感恩自然、感恩老师、感恩同学、感恩父母、感恩同学四个方面着手，拥有一颗感恩的心。

　　二、活动形式

　　游戏，朗诵，歌曲。

　　三、活动过程

　　（一）感恩父母

　　「主持人」“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱永远是最伟大的！在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们。

　　下面请听两则小故事。

　　□有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

　　□在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，她幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，她利用休息日在上海的街头跑了整整六个小时！

　　「主持人」同学们，你们对自己的父母了解吗？了解有多少？请完成下列问卷调查：1。爸爸妈妈每天几点起床、几点上班、几点下班？2。下班回家后，还要为你做些什么？3。爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？4。爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？5。在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？6。你父母知道你生日吗，给你过生日吗？7。你几点起床？8。你回家后为你父母做过什么？9。你知道爸爸妈妈的生日吗？10。在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？11。你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？12。你知道父母的健康状况吗？

　　「主持人」下面是诗朗诵（诗歌略）

　　（二）感恩老师：

　　「主持人」除了父母，我们更应该感谢老师。让我们邀请班级的.任课老师上台，向他们献花，表示感激之情。

　　（师生一起做游戏：两人三足）

　　「主持人」请同学夸夸我们的好老师。一人说一句赞美的话。不能重复。

　　（三）感恩同学

　　「主持人」让我们玩一个小游戏：请两位同学上台，一位用肢体语言来表达与题目有关的内容，另一位猜猜看。（题目略）

　　「主持人」同学间的友谊十分重要，应该感谢他们陪伴我们三年多。接下来，请说出你对同学的真心话。（同学读出纸条上的话）

　　「主持人」接下来玩一个小游戏：心口不一。游戏规则：在1—5里说数字，要和手指所示的不一样。口令为“心口不一我最棒+数字”。

　　「主持人」下面是同学诗朗诵——

　　友谊，像一盏明灯，将我的灵魂照亮。／友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。／啊，真正的友谊，／给人以无穷的温暖和力量。／友谊需要忠诚去播种，／友谊需要热情去浇灌，／友谊需要谅解去护理，／互相关心，不断勉励！／让我们携手并进，建立起真正的友谊！

　　（四）感恩生命

　　「主持人」我们还应感谢生命，感谢大自然赐予我们美丽的环境。请听《小草》。

　　「主持人」小草为何不畏孤独？（同学讨论）小草尚且有一颗感恩的心，何况我们人哪！

　　（五）结语

　　「主持人」因为懂得感恩，生活中一次小小的善举都会很容易地被感动，我们共同家园才会更加和谐美好，大自然才能更加慷慨地造福于这个世界。让我们在感动中让心儿变得更加柔软、更加慈悲。

感恩节教案36

　　活动目的

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

　　活动准备

　　1、召开动员会，并公布了《感恩父母》主题班会活动方案，得到了同学们的积极响应。

　　2、选定2名主持人和表演者，并进行相关节目的排练。

　　3、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。

　　4、发放《感恩调查问卷》，并对调查结果进行统计分析。

　　5、制作本节课的多媒体课件。

　　活动形式

　　活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。

　　班会过程

　　（一）图片导入

　　主持人用投影展示一组关于母爱的图片。

　　从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。

　　宣布主题班会开始

　　（二）讲感恩故事

　　由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。

　　（三）小品

　　学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。

　　（四）感恩调查（问卷调查在课前完成，公布调查结果）

　　1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？

　　2、你知道用于你一年的花费是多少吗？

　　3、你知道父母大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？

　　4、你让父母痛心的事是什么？

　　5、父母让你感动的一件事？

　　通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

　　（五）游戏：《舍不得的人》

　　本环节我设计了这样一个游戏《舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在重要的'两个人的时候只能选择其中一个。

　　游戏中，每一次从生命中重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去思考爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。

　　【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】

　　（六）宣誓

　　（全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳）

　　亲爱的爸爸妈妈——

　　从现在开始，在思想品德上让你们安心；

　　在学习上让你们放心；

　　在生活上让你们省心；

　　我们决不辜负父母心。

　　（七）班主任做总结

　　【《感恩的心》为音乐背景】

　　同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到其中，所以你们有了许多新的感受。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

　　主题班会在《明天会更好》的歌曲声中结束。

感恩节教案37

　　主题：感恩节

　　目标：让学生了解感恩节的意义，认识到感恩的重要性，并学会表达感恩之情。

　　步骤：

　　一、引入

　　老师简单介绍感恩节的由来及其意义，让学生了解感恩节的起源和庆祝方式。

　　二、阐述

　　1. 了解感恩

　　老师让学生自己谈一下对感恩的理解，然后在黑板上总结出以下几点：

　　a. 感恩是一种美德，是一个人高尚品质的一种体现。

　　b. 感恩可以带给我们快乐和幸福，同时也能让别人感到幸福和满足。

　　2. 学习感恩节的由来

　　老师通过图片和视频资料，介绍感恩节的由来和历史。让学生知道感恩节是美国人民为了感谢上帝和先驱者、以及于此有关的一切好事而设立的节日。

　　3. 学习如何表达感恩

　　老师向学生介绍几种表达感恩的方式，例如：感谢卡片、感谢信、感谢电话、感谢邮件等，让学生根据自己的情况和需要，选择合适的方式表达感恩之情。

　　三、练习

　　1. 学生们自己制作感恩卡片

　　老师发放卡纸、颜料、彩笔等材料，让学生自己制作感恩卡片，向自己的父母、老师、朋友等表达感恩之情。

　　2. 学生们互相分享感恩

　　让学生围成一个圆圈，每个学生向左边的同学说出自己对他或她的感恩之情，然后左边的同学向右边的同学表达感恩，直到圆圈结束。这样，学生们可以通过这种互相表达感恩的`方式，增进彼此之间的感情交流，同时加深对感恩的认识。

　　四、总结

　　老师让学生发表对本次主题班会的感受和收获，总结一下今天学习到的内容。

　　五、作业

　　让学生回家写一封表达感恩之情的信或制作一张感恩卡片，明天在班会上分享。

　　六、扩展

　　老师可以让学生自己去了解一下中国传统文化中的“敬师、敬长、敬祖先”等重要品质，以及如何在日常生活中表达感恩之情。

　　总结：

　　通过这个主题班会的学习，学生们了解了感恩节的由来和意义，认识到了感恩的重要性，学会了如何表达感恩之情。这对于学生们的人格养成和情感发展都有很积极的促进作用。

感恩节教案38

　　一、教学目标

　　1.了解感恩节的由来和意义，懂得感恩、感恩的对象和方式；

　　2.培养幼儿的感恩意识和习惯，激发幼儿的'感恩之心；

　　3.通过手工制作等活动，提高幼儿的观察能力、审美能力和动手能力；

　　二、教学内容

　　1.了解感恩节的来历；

　　2.认识感恩的对象和方式；

　　3.制作感恩节手工制品；

　　4.感恩祈福活动。

　　三、教学活动

　　1. 常规活动

　　指导幼儿认识日期、天气、季节、节气及日程安排。

　　2. 导入活动

　　启发幼儿思考“感恩”的意义。通过积极的带动，激发幼儿的感恩之心。

　　3. 讲解活动

　　向幼儿介绍感恩节的来历和意义，并通过图片和故事的形式展现。

　　4. 制作活动

　　让幼儿动手制作感恩节手工制品，如“感恩树”、“感恩卡片”等。

　　5. 感恩祈福活动

　　在感恩节当天，组织幼儿园内的感恩祈福活动，让幼儿形式化地表达对感恩对象的感激之情。

　　6. 总结活动

　　通过总结活动，让幼儿总结学习到的知识、经验和体会。

　　四、教学反思

　　教师在教学过程中，要注重激发幼儿的学习兴趣和积极性，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，学习感恩的知识、培养感恩之心、提高动手能力，并将这些知识融入到日常生活中，增强幼儿的综合素质。

感恩节教案39

　　设计思路：

　　对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激发他幼儿的想象力和表现美的愿望。在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。"油水分离"这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

　　2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。

　　3、体验美术活动的乐趣。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣

　　活动准备：

　　1、人手一张画有小鱼的画纸。

　　2、人手一盒油画棒。

　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　　4、示范画一张。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场（导入）。

　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的.动作和老师一起进教室。

　　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀！

　　师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

　　二、引出课题。

　　1、师示范画泡泡及过程顺序。

　　（1）师：刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢？（圆形的）

　　（2）教师出示范画画泡泡。

　　A：拿笔的姿势。

　　B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！

　　2、教师出示排刷和颜料。

　　（1）出示范画。

　　（2）师涂示范色小口诀，幼儿模仿。

　　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？

　　（3）师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、幼儿作画时，

　　2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！（给幼儿鼓励，他们画的更好）

　　四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。

　　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

　　（幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性）

　　五、结束部分。

　　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！

　　反思：

　　上了有趣的泡泡活动中，小朋友们对自己动手试探制作泡泡水的好奇心很强，对吹泡泡活动很感兴趣。但是在活动中幼儿对加了洗条用品后水的变化，观察的过程不明显，我想如果在活动中增加一个搅拌的用具，让幼儿加入液体后先搅拌，再用吹泡泡的工具吹，这样幼儿在观察时就会更好一些。在吹泡泡时可以让幼儿到室外感受一下，可能会更增加幼儿的兴趣。

感恩节教案40

　　游戏目的：

　　使孩子明白thanksgivingday(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

　　游戏准备：

　　南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子;苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

　　游戏过程：

　　1.讲述活动：在每年11月份感恩节(thanksgivingday)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样;感恩节(thanksgivingday)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。

　　2.采购活动：爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。

　　买苹果时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买橘子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买栗子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买胡桃时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买葡萄时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的.时候，我们要吃它”;

　　买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要喝它”;

　　买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买南瓜时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”。

　　3.烹调活动：

　　爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgiving

　　day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”;大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgiving

　　day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”;大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。

　　4.家宴活动：爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgivingday”，然后围坐在桌旁。

　　爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp.”并给他们倒上了鲜果汁;

　　妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp.”并给他们挟了一块火鸡肉;

　　孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp.”并给他们挟上一块南瓜饼。

　　5.点心活动：家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上;再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。

　　爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thankyouforyourhelp

　　感恩节三首诗歌

　　我们沐浴着爱的阳光长大

　　我们滋润着人间的真情成长

　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡

　　多少回含着感动的泪花畅想未来

　　11月的最后一个星期四是感恩节

　　常怀感恩之心的人是最幸福的

　　常怀感激之情的生活是最甜美的

　　学会感激——感激我的父母

　　因为他们给了我宝贵的生命

　　学会感激——感激我的老师

　　因为他们给了我无穷的知识

　　学会感激——感激我的朋友

　　因为他们给了我克服困难的力量

　　学会感激——感激我周围的一切

　　因为他们给了我和谐健康的成长空间

　　老师您真好

　　老师老师您真好

　　辛勤培育好苗苗

　　苗苗本来不懂事

　　多亏老师细心教

　　现在苗苗懂事了

　　手帕袜子自己洗

　　还会唱歌和舞蹈

　　也会画画讲故事

　　爸爸夸我讲礼貌

　　妈妈说我好宝宝

　　老师老师谢谢您

　　老师老师您真好

　　妈妈

　　妈妈，

　　我不曾多想，

　　因为我的顽皮，

　　把干净的衣服弄脏，

　　是谁为我洗净，

　　再给我换上。

　　妈妈，

　　我不曾遗忘，

　　您为了我终日匆忙，

　　是谁伴我上下学堂，

　　又是谁唱着儿歌，

　　伴我睡入梦乡，

　　妈妈，

　　我想为你歌唱，

　　感谢您呵护我成长，

　　感谢你为我付出的忧伤,

　　我爱你妈妈，

　　我要好好学习天天向上，

　　快快成长，

　　长大了我为你天天把歌唱，

　　长大了我为你做饭洗衣裳!

感恩节教案41

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否能够感受到心灵深处的某种触动?

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，逐步的，连他们自己也把这个切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

　　想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的`心，面对他人的协助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内展开“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

　　活动目的：

　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：

　　XX月(XX月的第4个星期四是感恩节) 。

　　活动地点：

　　幼儿园内(根据活动需求确定场地)

　　活动准备：

　　1、收集相关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言” 。

　　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言” 。

　　4、《感恩的心》手语版示范。

　　活动过程：

　　一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言” 。

　　(XX月XX日)班级教师集中悬挂。

　　二、开幕式(XX月XX日)

　　1、主持人宣布活动开幕

　　2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　　3、《感恩的心》手语版表演(全体教师) 。

　　4、感恩宣言：

　　小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　5、请一名幼儿介绍“爱的信物” ——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

　　三、主题活动：

　　1、各班教师给幼儿讲一些相关的“感恩”故事。教师提前收集相关的故事内容

　　2、 “爱在海丽达”教职工抒怀(11月XX日中午)

　　4、各班级展开相关感恩节的英文活动(感恩节当天)

　　5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午展开感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　　四、闭幕式：

　　周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言” (班级教师念给孩子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

感恩节教案42

　　班会时间：

　　3月25日班会课

　　班会地点：

　　一年级（1）班教室

　　班会主题：

　　学会感恩、与爱同行

　　班会目的：

　　通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

　　一、导入主题班会

　　老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

　　老师：一年级“学会感恩，与爱同行”

　　主题班队会开始了

　　老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

　　二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

　　为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

　　如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

　　三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

　　四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

　　感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

　　感激欺骗你的'人，因为他尊敬了你的智慧；

　　感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

　　感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

　　凡是学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

　　五、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

　　在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

　　六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会。

　　【活动目标】

　　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　　【活动准备】

　　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

　　2图片及音乐。

　　3..收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

　　【活动过程】

　　开始部分（配乐《妈妈的吻》）

　　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为

　　什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

　　幼：因为妈妈要过节了。

　　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

　　一．欣赏图片——世上只有妈妈好

　　1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你站起来转过身子，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”

　　2．师：这是谁？

　　幼：啄木鸟。

　　师：啄木鸟在干什么？

　　幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

　　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜地吻。“

　　3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？

　　幼：是犀牛。

　　师：你知道小犀牛怎么了吗？

　　幼：它累了。

　　师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）

　　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

　　幼：两只手扶着我们。

　　幼：要弯着腰。

　　师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？

　　师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子，深情的对妈妈说一声：“妈妈，辛苦了。”因为就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。

感恩节教案43

　　教育目的：

　　告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　时间：

　　班级：四（3）班

　　主持人：

　　王文倩、黄婷婷

　　班主任：连运娇

　　主要内容：

　　感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心。

　　活动过程：

　　甲：没有阳光，就没有温暖；

　　乙：没有水源，就没有生命；

　　甲：没有父母，就没有我们；

　　乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

　　甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

　　乙：从小到大我们都生活在爱的'怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

　　甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始！

　　一、感恩节提到感恩，不能不提到感恩节？大家想知道感恩节的起源吗？现在我们请详细谈谈感恩节的来源。（掌声欢迎）

　　二、感恩父母。

　　1、问答题：平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？

　　2、问答题：下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

　　3、歌曲《隐形的翅膀》

　　三、感恩老师当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

　　甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）

　　乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！（诗朗诵：《老师，谢谢您！》）

　　四、感恩班集体。

　　乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

　　甲：听听我们的新同学要对大家说话。

　　乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。边看图片边介绍。

　　五、感谢社会

　　甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。）把你的话写在爱心卡上。

　　甲：学会感恩能使人快乐。

　　乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！

　　甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！手语歌曲《感恩的心》

　　合：感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束！

感恩节教案44

　　主题：感恩节创意美术

　　年龄：小班

　　时间：1小时

　　目标：在此活动中，孩子们将通过创意美术来了解感恩节的意义，学习如何表达感恩之情，并锻炼他们的创意思维和手工技能。

　　材料：

　　（1）彩色纸张

　　（2）剪刀

　　（3）胶水

　　（4）彩色笔

　　（5）羽毛

　　（6）色带

　　活动步骤：

　　1、介绍感恩节的重要性（10分钟）

　　首先，向孩子们介绍感恩节的历史和意义。通过简单的故事或图片展示，帮助孩子们了解感恩节的背景和原因，让他们明白感恩的'重要性。

　　2、制作感恩笔筒（30分钟）

　　准备好彩色纸张、剪刀和胶水，让孩子们按照自己的想法剪出自己喜欢的形状，然后将纸张卷成圆筒状，在底部和两侧用胶水粘起来。接下来，让孩子们用彩色笔涂鸦或写下自己想说的感恩话语。最后，用羽毛或色带来装饰笔筒，让它更加美丽。

　　3、制作感恩明信片（20分钟）

　　拿出一些彩色纸张和彩色笔，让孩子们设计自己的感恩明信片。可以鼓励孩子们画出自己想要感恩的人或事物，并写下感谢之词。最后，让孩子们将制作好的明信片送给他们想要感恩的人，让他们感受到孩子们的爱和感激之情。

　　4、感恩之圆圈游戏（20分钟）

　　最后，让孩子们围成一个圆圈，每人手中拿着一个物品。在一开始，让一位孩子说出他感恩的人或事物，然后将物品递给他左侧的同学。接着，让这位同学也说出他感恩的人或事物，并将物品转交给他左侧的同学，以此类推。这个游戏旨在帮助孩子们共同感受到感恩之情，并通过互相倾听和分享来学习感恩的重要性。

　　结论：

　　在这个活动结束时，回顾一下孩子们所制作的手工作品以及他们所说的感恩之词。再次强调感恩的重要性，并鼓励孩子们将感恩的理念带回家，倡导感恩文化。

感恩节教案45

　　活动目标

　　1.观看视频，理解蓝丝带传递所蕴含的意义。

　　2.学会向身边的人表示爱意、感恩之情。

　　3.通过系蓝丝带、表达等感恩行动体验感恩的美好。

　　活动准备

　　蓝丝带视频、蓝丝带、音乐

　　家长开放活动提前通知家长参加

　　活动过程

　　一、教师出示蓝丝带，引起幼儿兴趣

　　师：亲爱的小朋友们，看看老师手上拿的是什么？（蓝丝带）

　　师：你认为它可以用来做什么？（鼓励幼儿畅所欲言）

　　二、播放视频，引导幼儿理解故事的'意义

　　师:现在给小朋友们分享一个关于蓝丝带的故事，待会请小朋友分享一下，这个故事讲述了什么？

　　三、引导幼儿思考蓝丝带的意义，理解爱需要感恩和传递

　　1.故事里老奶奶给阿里系蓝丝带时说了什么？

　　2.阿里接到蓝丝带有什么反应？（哭了、很感动……）

　　3.阿里为什么很感动？

　　4.如果你有三条蓝丝带你想送给谁？为什么？

　　四、教师分发蓝丝带，播放音乐，幼儿可选择朋友、老师、参加活动的家长系蓝丝带表示感谢，传递爱

　　师：老师这里给每个小朋友都准备了三条蓝丝带，现在请你给你爱的人、想感谢的人系上，并要大声的告诉TA你的爱、你的感谢哟。（幼儿可以把没有系完的蓝丝带带回家，送给其他想感谢的人。）

　　五、活动结束

　　我们要拥有一颗感恩的心，去发现身边所有的美好、所有应该感谢的人和事物，成为一个懂得说谢谢、知道表达爱与感恩的人。

感恩节教案46

　　一、活动目的：

　　1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　二、活动准备：

　　1.让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。

　　2.制作相关的课件。

　　3.在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。

　　4.用吹塑纸剪

　　5.40个苹果

　　三、活动程序:

　　1.创设情境，引入活动主题。

　　找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。

　　老师相机点拨：

　　我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。有请我们今天主题班会活动的小主持人。

　　2.、交流收集到的关于伟大的父母的资料

　　（1）小主人把自己搜集到的关于伟大的父母的故事讲给班上的同学听。

　　（2）找出一部分同学把自己收集到的故事讲一讲。

　　3.畅谈让我感动的我的父母（小主人过渡）是啊！这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲，甚至是自己的生命其实天下父母心都是一样的，伙伴们我们的父母其实也很爱我们，现在让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的.一次是什么事情好吗？（老师播放课件，让孩子们听歌曲《天亮了》）

　　4.分组活动，做游戏。升华主题（小主持人）

　　我们的父母为了我们付出了很多很多，我们为父母做了些什么呢？在我们大家来做一个游戏，为我们黑板上的大叔贴苹果。我们先把我班分为几个大的组，每四人一组，把平时我们能为父母做的事情写在们手里的苹果上，小组内的苹果上的内容不重复。看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。要求：我们平时能做到的事情，能让爸爸、妈妈开心的事情。

　　四、自我反思:

　　父母的爱无处不在，你上学出门前的一声叮咛，你放学回家后的一句唠叨，都是父母对你的爱。通过今天的主题班会活动我想我们的孩子们在思想上都有了新的认识，从现在开始，我们开始从细微的小事开始去感谢父母，去爱父母，让父母感受到你的小手所给出的温暖。

感恩节教案47

　　教学主题：感恩节主题班会教案

　　教学目标：

　　1.让学生了解什么是感恩节；

　　2.培养学生感恩的情感意识；

　　3.激发学生对家人、朋友以及社会的感恩之心；

　　4.鼓励学生在日常生活中学会表达感恩。

　　教学过程：

　　一、导入（5分钟）

　　1.播放一段感恩节相关的视频，让学生对感恩节有初步了解，同时引起学生的兴趣；

　　2.引导学生思考以下问题：感恩节是什么？为什么要感恩？我们应该感恩谁？

　　二、学习（20分钟）

　　1.讲解感恩节的`历史与来由；

　　2.通过ppt展示感恩节的传统食物，如火鸡、南瓜饼等，并讲解它们的寓意；

　　3.绘本阅读：《感恩节的时候》让学生从主人公小男孩的角度来了解感恩节的意义，并思考自己该感恩谁。

　　三、活动（20分钟）

　　1.学生分组，讨论自己感恩的对象，然后在黑板上展示出来；

　　2.学生自行编写感恩贺卡，然后将卡片送给自己感恩的对象。

　　四、总结（5分钟）

　　1.询问学生今天的收获；

　　2.鼓励学生在日常生活中学会表达感恩。

　　教学后记：

　　通过本次班会，学生对感恩节有了进一步的了解，并体验到了感恩的情感体验。同时，本次班会也为学生在日常生活中表达感恩提供了一定的启示，培养了积极向上的情感态度。

感恩节教案48

　　教学目标：

　　1.了解感恩节的来历和意义。

　　2.培养幼儿爱祖国、爱生活、感恩父母、感恩他人的情感。

　　3.让幼儿认识到感恩是一种美德，学会懂得体谅和感恩。

　　教学资源：

　　PPT、课件、音响设备、教案、幼儿绘本、音乐、魔术表演道具、幼儿手工材料等。

　　教学过程：

　　一、导入（10分钟）

　　1.播放感恩节的宣传视频短片，让幼儿们了解感恩节的来历和意义。

　　2.通过讲解图片，幼儿认识感恩节的由来和重要意义，引导幼儿从生活中感受感恩的力量。

　　二、教学（20分钟）

　　1.分享感恩的故事。

　　2.引入感恩的主题歌曲，由老师带领幼儿一起唱。

　　3.幼儿观看魔术表演，表演者需要对幼儿讲解每一步魔术的过程，具体展示什么是感恩和关怀，并引发幼儿的思考。

　　4.通过图片、手绘等形式，让幼儿对该话题进行深入讨论，引导幼儿从生活中找到感恩的点，让幼儿了解到各种岗位的人都在为社会和他们的生活努力奉献。

　　三、练习（20分钟）

　　1.幼儿自己动手制作感恩手语卡片。

　　2.游戏环节，一起玩感恩的小游戏，让幼儿感受到分享和关爱的力量，加强班级的`凝聚力。

　　四、总结（5分钟）

　　1.回顾本次活动的主要内容，让幼儿明白感恩的重要性，学会懂得体谅和感恩。

　　2.鼓励幼儿在日常生活中多多感恩，关心身边的人，用实际行动表达感恩之心。

感恩节教案49

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

　　——感恩节即将来了，幼儿园要举办什么样的活动，才能让孩子成长进步，同时得到家长认可呢？这些活动方案可以助你一臂之力。

　　一、活动背景

　　感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。

　　二、活动主题

　　感恩你我，真情成长

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　三、活动目的：

　　“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。

　　然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。

　　四、活动前准备：

　　老师篇：

　　1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的由来》

　　幼儿篇：

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的.祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

　　五、活动流程：

　　小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。

　　中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。

　　大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。

　　六、家庭作业

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食

　　2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。

　　七、家园互动

　　给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。

感恩节教案50

　　班会背景：

　　如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。

　　班会目的：

　　1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；

　　2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。

　　3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

　　班会准备：

　　1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目。

　　2、排练诗歌朗诵。

　　3、排练情景剧。

　　4、准备好献给老师的花。

　　5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。

　　6、制作多媒体课件。

　　7、布置多媒体教室。