中班歌唱《柳树姑娘》

时间：2024-11-30 08:01:47 教案我要投稿

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中班歌唱《柳树姑娘》

　　活动目标：

中班歌唱《柳树姑娘》

　　1.结合图谱、肢体等方法学唱歌曲，尝试有感情地演唱歌曲。

　　2.结合情境感受和掌握歌曲中附点节奏和渐强的歌唱表现方法。

　　活动准备：图谱、视频、音乐、PPT

　　活动过程：

　　1.情境渲染感受导入

　　教师语言描述，幼儿欣赏感受柳树的漂亮。

　　春天来了，柳树姑娘飘?呀飘，她理理自己的长辫子；飘?呀飘，她和风儿来到了池塘边，真漂亮啊！柳树姑娘飘?呀飘，来到了我们这里。

　　2.呼唤柳树姑娘,感受附点节奏

　　（柳?树姑?娘— —?快?出来?呀— —）

　　指导动作：结合图片1教师创设情境示范第一遍

　　指导语：我们把她请出来吧！

　　指导动作：结合图片2-4师幼共同呼唤数遍

　　根据幼儿呼唤的声音，掌握附点节奏的情况，结合柳树姑娘害羞、喜欢好听的声音等情境

　　3.共享经验，初步理解歌词

　　（1）出示柳树图片

　　（2）讨论并初步感受歌词

　　问：她哪里漂亮，像什么？

　　指导动作：根据回答，描绘歌词意思梳理并按附点节奏诵读歌词

　　4.多途径学唱歌

　　（1）教师自弹自唱

　　指导语：漂亮的柳树姑娘带来了一首好听的歌曲！

　　（2）教师清唱

　　指导语：我们来听一听歌曲里面讲了一个什么故事。

　　（3）结合图谱，理解歌词

　　问：你们刚刚听到了什么？——出示相应图谱，示范歌唱

　　A:学习渐强的歌唱方法

　　问：这一句是怎么唱的？

　　小结：从轻轻的到重重的，这是柳树姑娘在池塘里洗得越来越高兴了呢，柳树也越长越大了，所以声音越来越重了。

　　B：重点理解动词“甩”

　　问：柳树姑娘是怎么甩的？用动作来试一试？

　　指导动作：动作体验，结合风儿吹和柳树甩的动作学唱乐句。

　　（4）集体学唱

　　清唱第一遍：结合图谱，师幼同唱

　　问：你最喜欢歌曲中的哪一句，试一试把它唱出来吧？

　　指导动作：个别幼儿范唱——集体歌唱

　　清唱第二遍：结合第一遍的歌唱情况，重点学唱不会唱的乐句

　　伴奏歌唱第一遍：和钢琴一起歌唱

　　伴奏歌唱第二遍：和柳树姑娘一起歌唱

　　5.学习表演歌唱

　　（1）初步讨论：我发现了你们刚刚唱粉色部分和黄色部分的声音是有变化的，你们是怎么唱的？

　　（2）分段讲解、学习有感情地歌唱

　　指导语：到底有什么变化呢，请你们来仔细听一听！

　　问1：这里和这里唱起来的声音有什么不一样啊？

　　问2：（分段）为什么要用这样的声音歌唱？

　　小结：柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，所以我们可以用温柔优美的声音歌唱；柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，所以我们可以用活泼轻快的声音歌唱。

　　（3）完整表演歌曲

　　师幼集体表演第一遍

　　幼儿歌唱表演第二遍：

　　指导动作：面向观众老师

　　指导语：下面请欣赏由中二班小朋友带来的歌唱表演《柳树姑娘》

　　6.了解歌曲，视频欣赏歌曲表演

　　《柳树姑娘》是一首少数民族的歌曲，这个少数民族叫傣族，我们来欣赏一下柳树姑娘带来的另一个表演！

　　动听的歌曲配上优美的舞蹈让表演变得更棒了，区域活动时我们也可以试一试一边唱《柳树姑娘》一边跳优美的舞蹈哦。

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