《狐假虎威》教案
作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的《狐假虎威》教案,欢迎阅读与收藏。
《狐假虎威》教案1
习作内容:
根据《狐假虎威》这个故事的内容,打破常规思维定势,发挥想象,续写故事。
训练目的要求:
1、以故事内容为依据,展开大胆合理的想象,培养学生分析问题的能力和想象,创造能力。
2、编写的故事力求具体、生动,并能说明一定道理。
训练步骤:
一、课件启迪,激发兴趣。
同学们,你们爱听童话故事吗?瞧,老师今天为你们带来一则大家所熟悉的童话故事——《狐假虎威》。
二、创设情境,引导口述。
1、创设情境。第二天,机灵的小松鼠把这件事的前因后果告诉了老虎。
没过多久,森林里举行一年一度的森林联欢会,你看……,真巧,狐狸和老虎也来参加聚会,途中他们相遇了。
2、启发想象。
①狐狸和老虎这次相遇,可能会有什么结果?
②选择一种结果,相象一下当时的情况,在小组里进行交流,看谁编得更离奇、更有趣、更合理、更有意义。
3、小组交流,指名发言。
三、综合想象,编写故事。
1、同学们,你们想象的闸门已经打开,赶快顺着你的思路写下来吧。用什么题目好呢?
2、学生编写故事。
四、师生互动,进行评议。
采用师生评议的'方式,肯定优点,也要找出不足之处,予以纠正。通过评议,达到互相启发的目的。
五、课后小结,课外延伸。
同学们不但想象力丰富,而且个个能说会写。老师希望你们课后能认真修改自己的习作,并把它读给亲人或同学听一听,让他们也能欣赏到这么丰富多彩、别具一格的童话故事。
《狐假虎威》教案2
活动名称:
狐假虎威
活动目标:
1、理解故事内容,能比较生动地讲述故事。
2、体会成语故事中的深刻道理。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
活动准备:
1、狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。
2、《语言》下P.5.
活动过程:
一、说说狐狸和老虎7教师出示狐狸和老虎图片,引出教育活动内容。引导幼儿说说狐狸和老虎的外形及其他方面的特征。如:狐狸很狡猾,老虎很凶猛是兽中之王等。
二、听听它们的.故事教师播放成语故事,请幼儿倾听。播放动画故事请幼儿欣赏。
三、想想其中的道理指导幼儿阅读画册,练习用生动的语言讲述故事。请幼儿讨论:小动物们是被狐狸吓跑的吗?为什么?引导幼儿思考狐狸借老虎的威风吓跑小动物们的道理。日常生活教育:提供一些形象生动的成语故事画册,引导幼儿学习成语故事家园共育:家长和孩子一起阅读一些成语故事,教学反思:
语言是反映客观事物的,让学生真正理解语言,除了读一读、听一听、想一想,还应动一动。我在教学第八段时,我安排学生带头饰演一演,找了四位“小演员”,其余学生当“导演”,在较有兴趣的导演中,学生理解了词语意思,还激发其想象力,如身临其境,激起读书兴趣。
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