中班教案

时间：2022-06-28 12:08:43 教案我要投稿

中班教案汇总七篇

　　作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案汇总七篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习用简单线条画出各种各样的鱼，并大胆涂色；

　　2、体验集体合作的快乐及荣誉感。活动准备：大铅画纸9张，蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。

　　活动组织：

　　一、引导幼儿说说各种鱼的特征1、这几天，小朋友都和爸爸妈妈查了许多关于鱼的资料，你都认识了那哪些鱼？请幼儿自愿展示收集到的图片资料，并做简单介绍。2、引导幼儿观察各类鱼的外形特征。

　　二、激发幼儿作画欲望1、今天认识了这么多的鱼，想不想用笔画一画它们？2、有这么多的鱼，一张小纸可画不了，一个人也来不及画，怎么办？鼓励幼儿想办法合作画画。

　　三、幼儿小组作画，老师巡回指导。1、这么大的纸，画画时要注意什么？2、幼儿作画，提醒幼儿注意画面的布局。

　　四、作品展示

　　区域活动：美工区提供橡皮泥，让幼儿捏一捏不同形状的鱼。日常活动：请有养过鱼经验的'孩子说说自己是怎样养鱼的。与家长沟通或请家长参与：与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。

　　活动应变及反思：这是第一次让一组的小朋友共同完成一幅画，孩子们看到这么大的纸非常的兴奋，迫不及待的拿起画笔画画，不一会儿，一条条可爱、美丽的小鱼就呈现在大家面前了，同伴与同伴之间有商有量，互相帮助，气氛非常不错。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、认识数字3，知道它所表示的数量。

　　2、能根据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物的数量一样多。

　　活动准备：

　　1、教具：数卡1―3，实物图片三张，动物教具（一只猫、两只猴、三只鸡），《找朋友》音乐磁带。

　　2、学具：数卡1―3若干，幼儿活动材料第二册第九页，笔。

　　活动过程：

　　一、复习数字1、2.

　　1、游戏：看数拍手

　　教师举起数字1（2），幼儿拍1（2）下，进行数次后，单独请个别幼儿进行游戏。

　　2、玩游戏：看数字学小动物叫

　　教师举起数字1（2）幼儿学动物叫1（2）下（猫叫、狗叫、鸡叫……）

　　二、感知数字3及其表示的量

　　1、出示实物图（一）：点数事物的'数量，并贴上相应的数字卡，一个苹果，两朵花，等数到3个气球时，问幼儿可以用数字几来表示。

　　2、出示数字3，让幼儿让幼儿说说3像什么，并告诉幼儿3可以表示3样物体。

　　三、游戏：变成一样多

　　1、出示实物图（二）：让幼儿看看上面有那些数字，并出示动物教具，请个别幼儿上来完成看数字贴上相应的动物：1――1只猫，2――2只猴，3――3只鸡。

　　2、出示实物图（三）：让幼儿看看图上有什么，，并一起点数数量，让幼儿动脑筋怎样才能使他们变成和3一样多，懂得用添上或删除的方法。

　　四、完成幼儿活动材料

　　让幼儿把活动材料拿出来，一起来完成第九页《变成一样多》。

　　完成后，教师和幼儿一起说说是怎样添加和删除，使他们变成一样多。

　　五、结束活动。

　　游戏：找朋友

　　1、请幼儿把数字卡贴在身上，并请幼儿说说卡片上的数字是几。

　　2、介绍游戏规则：音乐响起后，游戏开始，幼儿可以四散走，去找贴有相同数字卡片的幼儿，并与幼儿手拉手。音乐停止，幼儿停止找朋友。

　　3、进行游戏，游戏停下后，看看小朋友找到朋友，哪些小朋友没有找到朋友，并鼓励没有找到朋友的幼儿继续努力，音乐响起后，和幼儿一起走到活动室外进行游戏，活动结束。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1、知道花颜色的不同含义。

　　2、初步知道为什么有母亲节。

　　3、简单的懂得康乃馨的作用。

　　4、初步了解其特性。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备

　　1、康乃馨一盆。

　　2、不同颜色康乃馨图片。

　　活动过程

　　一、康乃馨一盆

　　1、谈母亲节为什么要送康乃馨？

　　2、给幼儿讲母亲节的`由来。

　　3、说明母亲节送康乃馨的含义。

　　二、颜色含义

　　1、康乃馨有几种？（9种颜色，还有两种花有不同。）

　　2、康乃馨都有那些颜色。（白色、粉色、粉色、红色……）

　　3、讲解不同颜色的康乃馨的含义。

　　三、康乃馨作用

　　1、康乃馨有清心明目、消炎除烦、安神止渴……

　　2、种植在屋里对家人的睡眠有助于改善。

　　3、康乃馨还可以泡花茶。

　　4、在欣赏不同颜色康乃馨的图片时。

　　活动结束

　　小百科：康乃馨，原名：香石竹，拉丁文名：Dianthus caryophyllus.又名：狮头石竹、麝香石竹、大花石竹，拉丁文名：Dianthus caryophyllus L. 石竹科、石竹属多年生草本，高40-70厘米，全株无毛，粉绿色。茎丛生，直立，基部木质化，上部稀疏分枝。叶片线状披针形，顶端长渐尖，基部稍成短鞘，中脉明显，上面下凹，下面稍凸起。花常单生枝端有香气，粉红、紫红或白色；花梗短于花萼；宽卵形，顶端短凸尖，花萼圆筒形，萼齿披针形，边缘膜质；瓣片倒卵形，顶缘具不整齐齿；雄蕊长达喉部；花柱伸出花外。蒴果卵球形，稍短于宿存萼。花期5-8月，果期8-9月。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　⒈欣赏诗歌，感受诗歌中颜色宝宝捉迷藏的有趣意境。

　　⒉认识颜色与相应事物之间的关系并能尝试仿编诗句。

　　活动准备：

　　故事挂图6号；各种颜色的物品以及相应的色块。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　⒈你们玩过《捉迷藏》的游戏吗？来说说《捉迷藏》游戏是怎么玩的？（幼儿交流游戏玩法后教师小结）

　　⒉（出示太阳的图片）看，谁也来玩捉迷藏了？今天，太阳带了一群颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，有些什么颜色？那他们是怎么捉迷藏的呢？我们一起来听一听。

　　二、欣赏诗歌，感受诗歌中颜色宝宝捉迷藏的有趣意境。

　　⒈完整欣赏诗歌一遍。（出示图片）欣赏完后提问：

　　⑴太阳和谁一起玩捉迷藏了？他们怎么玩的？（幼儿自由讲述，教师根据幼儿的回答出示相应的`颜色：绿色、黄色、白色、蓝色、红色）

　　⑵它们到底是怎么玩的呢？我们再来仔细听听诗歌。

　　⒉再次欣赏诗歌，欣赏完后提问：

　　⑴谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数的时候，颜色们在做什么？

　　⑵你听到什么颜色躲在哪里？（学说诗句：xx躲在xx里。）

　　⑶分开来提问：绿色为什么有的躲在树叶里有的躲在小草里？（教师用绿色的色块分别放在树叶和小草上引导幼儿发现颜色和物体的关系：原来颜色都是躲在和它自己一样颜色的物体里，这样就不容易找到）等大家都躲好了，黑夜就把手帕解开了，太阳睁开眼睛一下子就把它们全找出来了。为什么太阳可以一下子就把所有的颜色都找出来了？

　　⒊刚才我们听的是一首诗歌《捉迷藏》，现在我们一边听一边来跟着说说太阳和颜色是怎么捉迷藏的。

　　三、仿编诗句。

　　⒈太阳和颜色捉迷藏真有趣，我们也来做颜色宝宝和太阳玩玩《捉迷藏》的游戏，你想好了你是什么颜色会躲在哪里太阳就容易找到？（幼儿相互交流）谁先来说说看你是什么颜色躲在哪里？（例如：我是红色，躲在草莓里）（教师要事先想好各种颜色相对应的东西）

　　⒉现在，我们就要一起玩捉迷藏的游戏喽！我们一起念到“静悄悄，躲在里面”时，请你们找喜欢的“颜色小屋”躲起来。

　　⒊教师请个别幼儿说说自己是什么颜色的东西，为什么躲在这间“颜色小屋”里。要求幼儿连贯地说：“我是xx,躲在x里。

　　⒋请幼儿选择另一个喜欢的地方，再次游戏。教师有意识地运用“赶快躲起来”“找一个自己喜欢的地方”“太多了，挤不下”“大家都躲好了”等诗句来引导幼儿的游戏行为。

中班教案篇5

　　一、来园接待

　　1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。

　　2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。

　　3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。

　　二、区角游戏

　　内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。

　　观察与指导要点：

　　1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。

　　2、是否愿意共同整理材料，物归原处。

　　三、生活活动、自由活动

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。

　　2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。

　　3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。

　　4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。

　　四、运动

　　游戏1：小勇士

　　活动目标：

　　1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。

　　2、体验与同伴一起运动的快乐。

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。

　　2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。

　　五、学习活动

　　学习活动一：最好吃的蛋糕

　　活动目标：

　　1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。

　　2、体验宝宝爱妈妈的情感。

　　活动准备：PPT、头饰、蛋糕

　　活动过程：

　　一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）

　　1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

　　2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？

　　小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。

　　二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）

　　1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀？

　　2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的`妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？

　　小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。

　　3、买蛋糕：看看他们来到了哪里？这是谁呀？（PPT蛋糕店）

　　*教师扮演叔叔，和孩子对话：你们好，小老鼠！你们想买什么呀？

　　4、大饼：看，叔叔给了他们什么？蛋糕没买成，买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊？（难过、伤心）那怎么办呢？

　　5、看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢？我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧！

　　6、大饼变蛋糕

　　（1）奶糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。

　　（2）红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……

　　（3）花朵：还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。

　　7、小老鼠们做蛋糕：我们一起来做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕终于做好了（幼儿体验快乐、自豪的感情）

　　做好了蛋糕马上就要送给妈妈了，鼠宝宝们，你们有没有什么想对妈妈说的吗？

　　（引导幼儿说说对妈妈祝福的话）

　　三、送送蛋糕（价值分析：在为妈妈送蛋糕的过程中，进一步体验爱妈妈的情感）

　　1、师：我们一起把蛋糕送给妈妈吧！（这个蛋糕真漂亮，是哪里来的呀？是你们自己做的呀？真能干！让我闻一闻，真香，我尝一口哦，真好吃啊，这是我见过的最好吃的蛋糕啦！）

　　（音乐：生日快乐歌）

　　六：数学活动室

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。

　　2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。

　　七：自由活动、午餐

　　观察与指导要点：

　　1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。

　　2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。

　　3、引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。

　　4、观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。

　　掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。

　　活动准备：

　　教具

　　贴绒桃子，木珠，雪花片，格子标记及数字1——5若干套。

　　活动过程：

　　小组活动

　　交待小组活动内容及要求。

　　第一组：撕贴格子

　　先拿一张记录单看一看，总数是几，再拿一张与总数数量相同的格子纸条，沿线撕开分成两份贴在横线上，每排撕贴的.答案要不一样；最后说一说5个格子可以分成几格几格，几格和几格和起来就是几格。

　　第二组：撒雪花片

　　先数一数盘子里有几个雪花，再放在手心里晃一晃轻轻撒出去，然后记录几个花片里面有几个红的，有几个绿的；如果撒出的答案有重复就不要记录，再重新撒，不能记录重复的答案。

　　第三组：穿木珠

　　每次取5个木珠，然后把5个木珠分别穿在两根棍子上，每次分穿的结果要不一样，但记录的结果要和分穿的结果一样。

　　集体活动

　　检查他们记录的是否正确，寻找对错标准，对在哪儿，错在哪儿。

　　教后感：通过看分类板，学会将图形分类。在课堂上孩子学习的欲望很高，气氛也比较好。操作的结果比较满意

中班教案篇7

　　活动产生的背景:

　　“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将“为货运火车装运货物”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿尝试探索 “分类装货物”的方法。

　　2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。

　　3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿对火车已有初步的感性认识。

　　2、16块火车外形的底板（15块小的.，1块大的），各种货物卡片，各种图形片。

　　3、多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、多媒体演示，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。

　　“小朋友，看，我们来到了哪儿？”