大班教案《我是小记者》

大班教案《我是小记者》

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班教案《我是小记者》，希望能够帮助到大家。

大班教案《我是小记者》1

　　活动目标：

　　1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。

　　2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

　　3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　1、观看有关记者采访的'录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当"小记者"进行采访的欲望。

　　2、自制记者证及采访、播报所需的道具。

　　指导要点：

　　1、了解记者。

　　（1）、观看有关记者采访的录像片断。

　　（2）、讨论：记者是干什么的？什么叫采访？你见过记者采访吗？他们是怎样采访的？采访时会说些什么？

　　2、自制采访播报所需的道具。

　　讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具？

　　3、制作活动。

　　（1）、开展采访活动。

　　（2）、明确采访对象和目的。

　　（3）、引导幼儿把采访的内容记录下来。

　　活动反思：

　　当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。

大班教案《我是小记者》2

　　活动目标：

　　1、了解记者工作，在模仿采访活动的过程中，主动与人交谈，提高交流与叙述能力。

　　2、通过采访了解社会，关注生活中的各种事情。

　　活动准备：

　　1、有关记者工作的录像、照片及故事。

　　2、让幼儿回家从电视上观察记者是怎样工作的。

　　活动过程：

　　1、有关记者的录像。

　　讨论：记者是做什么工作的？什么叫采访？你见过记者采访吗？他们在什么地方，向谁采访？采访时是怎样做记录工作的？

　　2、制作小记者的工作用具。

　　（1）观察记者的工作用具。

　　（2）指导幼儿使用不同材料制作摄像机、话筒、照相机和电视机。

　　（3）将玩具放在活动区供幼儿取用。

　　3、采访游戏。

　　（1）在游戏时扮演记者到园内各个活动场所进行采访、照相、访问、摄像。

　　（2）进行各种主题的采访活动，如“我到小学去采访”、“幼儿园新事多”等。

　　4、新闻发布。

　　（1）新闻广播：饭前或饭后到自制的`电视机后讲述当天的新闻。

　　（2）制作小剪报，将采访记录画成“照片”制作成剪报，放在语言区供幼儿操作。

　　（3）将好的采访记录投稿到园报。

大班教案《我是小记者》3

　　我是小记者

　　目的：

　　1. 幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

　　2.利用废旧材料制作各类采访器材。

　　准备：

　　记者采访素材带、vcd机、电视机

　　统计表

　　各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）

　　过程：

　　一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？

　　二、一则新闻还需要谁的'合作？他们负责干什么？

　　三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？

　　主编有什么用？

　　四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。

　　你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）

　　五，记者团采访

　　幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

　　六、“记者行动专栏”：

　　在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。

　　“报刊杂志”：

　　提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”，

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