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中班教案水果丰收了
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的中班教案水果丰收了,希望对大家有所帮助。
中班教案水果丰收了1
活动目标:
1.正确感知5以内数量,巩固对5以内数字的认识。
2.学习将相应的数量与数字相匹配,并能用完整的语言表达。
3.体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、幼儿已有经验:幼儿已认识各种水果,了解1—5的数字。
2、生活环境创设:室内布置有关1—5数字的图片。
3、教学具准备: 果园(树上贴有1―5的点子的不同水果),1―5的点子图片若干。
篮子五只(上面贴有1―5数字的'卡车图),磁带、录音机。
活动过程:
一. 摘水果。
1.边唱歌边带幼儿到立体水果树前。
师:小朋友看一看,果树上有些什么水果?
2.幼儿摘水果
3.引导幼儿观察水果上的点卡。
4.感知5以内数字。
二. 送水果。
1.开来五辆卡车,师提问:开来了几辆卡车?
2.为卡车编号。
3.幼儿讨论:数量与数字的匹配关系。请小朋友边说边送:几个点子的什么水果我送你上几号车?
4.幼儿送水果,教师巡查,辅导。
三. 游戏:摘水果、送水果继续一次。
1.幼儿摘水果。
2.引导幼儿再次观察水果上的点卡。
3.送水果,并说一句好听的话:几个点子的什么水果我送你上几号车?(请小朋友检查)
4.幼儿运水果。
活动反思:
这是一节在主题活动背景下的计算活动课,我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手,所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中,贴近幼儿的生活,能引起幼儿的兴趣,能与活动目标基本达成一致,同时我也有了丰富的教具,让幼儿有一个直观的感觉。
但这节课上还有很多不足之处,如教学内容有点简单,对大部分幼儿来说没有挑战性,并且在送水果的环节有点混乱,在此之前我没有设想周到。 在以后的教学中我会更加努力,不断完善我的教学。
中班教案水果丰收了2
活动目标:
1、正确感知5以内数量,巩固对5以内数字的认识.
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。
活动准备:
1、果园(树上贴有有1—5的点子的不同水果)。
2、贴有1—5数字的汽车图。
3、1—5的水果图若干。
4、磁带、录音机。
活动过程:
一、参观果园
1、师:秋天到了,果园里的水果丰收了,小朋友看一看,果树上有些什么水果呀?
2、出示果树
3、师:请小朋友说说看每种水果都有几个呀?
二、摘水果
1、师:先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢?为什么呀?
(一看到果树上有那么多水果,小朋友高兴极了,都七嘴巴舌地说开了,有的说:我喜欢吃香蕉,有的说我最喜欢吃苹果!)
幼儿A:我看到了石榴,我最喜欢吃了。
幼儿B:果树上香蕉,我喜欢吃香蕉。
2、师:树上这么多水果,我们把这些水果摘下来,好吗?
3、听音乐把幼儿带到立体水果树前。
(听说要摘水果,小朋友已经迫不及待了,很快就摘到了自己喜欢吃的水果)
4、幼儿摘好水果,师提问:水果娃娃上面还藏着一个小秘密,你发现了吗?你摘的是几个圆点的水果?
幼儿A:我的苹果上有圆点,四个圆点。
幼儿B:我的香蕉上也有,是三个圆点。
三、送水果
嘀嘀嘀,开来了汽车。(出示汽车)
1、师:开来几辆汽车?帮汽车排排队。(请一个小朋友按1-5的顺序排好)
2、小朋友摘了这么多水果,我们用汽车把水果运回去吧!请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子,应该乘几号车呢?(幼儿讨论)
幼儿A:我的`是苹果要坐第一辆,因为上面有一个圆点。
幼儿B:我香蕉上有三个圆点,我的香蕉要坐3号车。
3、送水果
师:请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。(老师巡查,辅导)
4、运水果
“嘀嘀嘀,汽车出发了“(幼儿开着汽车出活动室)
四、反思
这是一节在主题活动背景下的计算活动课,我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手,所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中,贴近幼儿的生活,能引起幼儿的兴趣,能与活动目标基本达成一致,同时我也有了丰富的教具,让幼儿有一个直观的感觉。
但这节课上还有很多不足之处,如教学内容有点简单,对大部分幼儿来说没有挑战性,并且在送水果的环节有点混乱,在此之前我没有设想周到。在以后的教学中我会更加努力,不断完善我的教学。
中班教案水果丰收了3
教学目标:
1、复习5以内的加减
2、发展幼儿思维敏捷的能力
教学准备:头饰、小猴、小猫、小狗、小兔、各种水果图片、小篮子若干
设计流程:
一、谈话导入
师:秋天到了,果园里的水果丰收了,小朋友们摘来了水果,小动物
也摘来了水果,我们一起看看吧!
二、复习5以内的加法
1、师:瞧!这是谁呀!出示图
幼儿:小猴子
师:你们猜小猴子摘来了什么水果?
幼:香蕉
师:猜对了,小猴子呀,把第一个盘子里放了2根香蕉,第二个盘子里放了3根香蕉(师边说边出示香蕉)想一想小猴子一共摘了多少根香蕉?
幼:5根
师:没错,2根和3根合起来是5根,我们可以用一个加法算式来表示,谁会?
幼:2+3=5
教师板书,领读
交换2和3的位置
师:谁还会列一道加法算式?
幼:3+2=5
教师板书,领读
2、师:看!这是谁呀!(出示图)
幼:小花猫
师:小花猫摘来了苹果,它也把苹果放在了两个盘子里,第一个盘子里放了1个,第二个盘子里放了3个。(出示图)想一想,小花猫一共摘了多少个苹果?
幼:4个
师:你们算得可真对呀!谁会用加法算式来表示呢?
幼:1+3=4教师板书,领读
师:交换3和1的位置,谁会把它变成另外一道加法算式呢?
幼:3+1=4教师板书,领读
三、复习5以内的减法
1、师:我告诉你们一个小秘密,小狗呀!它摘了5个梨,可是到家它就吃了3个梨(出示图片)你知道它还剩几个梨吗?
幼:2个
师:噢!你是怎么算出来的呢?
幼:5—3=2教师板书,领读
2、师:小兔子也摘了水果,它呀!摘了5个菠萝,可是到家就吃了1个(出示图片)想一想小兔子还有几个菠萝?
幼:4个
师:你们算的.真快,说说你是怎么算出来的?
幼:5—1=4教师板书,领读
四、复习5以内的加减,做练习
师:我也到果园去摘水果了,快看我摘的水果是什么?
幼:柿子
师:可是,我的这些柿子上都有一道算式题,得数是几,就放在几个篮子里,你能帮帮我吗?能
(教师边说边出示柿子和篮子,找幼儿帮忙)
教师口述5以内加减法应用题,幼儿列式计算
五、课堂延伸
请小朋友们回到家把这些水果画下来,展现水果丰收的景象好吗?
中班教案水果丰收了4
活动目标:
1.认识数字6、7,知道它们能表示相应数量的物体。
2.通过目测正确感知7以内的数量,学习按数摆放实物。
3.能够大胆表述自己的操作过程和结果。
活动准备:
《秋风》歌曲,5以内树叶图片若干,1—5点子卡片人手一张,写有1—5数字的筐,数字卡片6、7,图片苹果6个、图片橘子7个,幼儿连线操作卡人手一份。
活动过程:
(一)导入
教师:小朋友,现在是什么季节?深秋了,秋风一吹,树叶变黄了,一片一片都落了下来,那让我们一起去捡树叶吧。
(二)捡树叶活动,复习感知5以内的数量
交代活动要求:幼儿根据小桌子底下的点子卡片,按照点子数捡相应数量的树叶,并把树叶分别放进写有1-5数字的.筐子中去。
(三)分水果,认识数字6、7,感知其所代表的数量。
师:果园里的水果都成熟了,农民伯伯的水果丰收了,让我们看看有哪些水果啊。
1.散乱出示苹果和橘子图片:谁来说说,都有些什么水果?
2.请个别幼儿来把水果分类,分别放在两个筐中。
3.看一看,数一数,苹果有几个?6个苹果可以用数字几来表示?(出示数字6)看看6象什么?谁会用身体动作来表示6的样子。
4.数字6还可以表示那些东西?
5.同样方法认识7。(7个橘子)
(四)幼儿连线操作,巩固认识6、7数量
1.师:农民伯伯的水果收了以后要卖出去,小动物也来帮忙了,他们筐里的水果应该送到几号水果超市呢?出示小动物运水果的操作图。请幼儿按照水果数量与相应的水果超市连线。
2.幼儿操作,教师巡回指导。
3.讲评作业情况,个别幼儿说说:小动物为什么要把水果送到几号水果超市。
(五)分享水果
农民伯伯看小朋友都辛苦了,他要让我们来品尝水果。不过他有一个要求,请小朋友根据自己组里的人数来拿水果,小朋友商量好自己组要拿几份水果,再请小组长来领。
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