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低碳生活教案五篇
作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的低碳生活教案5篇,欢迎阅读与收藏。
低碳生活教案 篇1
【活动意图】
“节能减排”,不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度,势在必行。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任。利用
孩子
的“蝴蝶效应”,去感染带动身边的人,大家一起行动起来!
【活动目标】
1、初步了解环境污染的主要原因,萌发环保意识。
2、通过变废为宝活动,加深幼儿对低碳生活的认识,从而落实到行动中去。
【活动准备】
1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展示《变废为宝》图片。
2、幼儿收集的各种废旧物品:牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……
3、变废为宝作品:制成的收纳盒,贝壳制成的风铃。
【活动过程】
一、开始部分:
展示图片《地球爷爷哭了》,请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?
幼儿大胆发言,教师小结:
向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响:冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果,告知幼儿在日常生活中要注意节约能源,保护环境,树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、基本部分:
1、作品展示:
展示废旧物品制作的收纳盒、风铃,引导幼儿观察:它们是用哪些材料制成的.?你还见过废旧物品做成的作品?
2、材料展示:
在我们生活中每天也有许多废品,前几天我们还收集过各种各样的废品,请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品,在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
提问:收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”,保护环境,防止污染;有的废品可以回收、利用,节约资源。)
3、动手操作,变废为宝:
谈话:你想不想也来动手、动脑试一试,把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作,教师巡回指导,幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
4、作品展示:
互相欣赏作品,将幼儿作品展示在墙面上,互相交流,体验制作的乐趣及成功的喜悦。
5、欣赏提升:PPT展示《变废为宝》图片,提升幼儿知识经验。
三、结束部分:
向
孩子
介绍低碳生活的小知识,并号召孩子向
家长
发出倡议:绿色生活,从低碳做起。
措施:
1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;
2、少乘坐电梯,多爬楼梯,又省电又锻炼身体;
3、每天少抽一根烟,可以降低二氧化碳的排放;
4、多种植树木,减少噪音,产生氧气;
5、出门购物,尽量自己带环保购物袋,减少塑料袋的使用。
【活动延伸】
继续在区域内投放废旧材料,供幼儿探索、操作。文章
低碳生活教案 篇2
教学目标:
1、认识低碳生活
2、争做低碳达人
3、宣传低碳生活
教学重难点
宣传低碳生活
教学准备
1、学生制作变废为宝的作品
2、学生阅读低碳资料(高碳的危害、低碳生活18招)
教学过程
A、导入:
同学们,通过课前阅读资料,我们知道了为什么要实行低碳生活。也知道实行低碳生活会给我们带来很多的好处!
我想让同学来告诉我什么是低碳生活。从衣食住行这个四个方面,选择一个角度。
指名4-5位学生
师:
是的!低碳生活,是指减少生活所耗能量,特别是减少二氧化碳的排放。简单来说,“低碳”是一种生活习惯,从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。
同学们,看看我的低碳生活吧!
1在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动,把自己的旧衣服拿出来翻新,也一样穿出了新衣服的感觉。
2在吃的方面,我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯,翻看食谱自己动手去做美食,虽然有的时候不能尽如人意,但是也给生活增添了许多的乐趣。
3在生活中,我把家里的电灯泡全部换成节能灯,把一些废弃的物品再利用,做成装饰物来装扮自己的房间。比如:我把一次性茶杯做成装饰物,放在我的窗台上!
4我把我原先的电动车换成了自行车,去远的地方我就坚持做公共汽车。
以上这些只是我低碳生活的一角,我试图全面的去实现自己的低碳计划。有的朋友问我,累不累,其实同学们,低碳生活就是一种生活习惯,一种在生活的点滴中做到多节约、不浪费的习惯。想到自己节约能源了,就应当感到幸福习惯。(出幻灯片2)
B、低碳达人
师:当今社会,低碳生活是一种生活潮流,生活风尚,假如要给它涂上颜色的时候,你们觉得会是什么颜色呢?--------绿色(出示幻灯3)
低碳生活我们在路上——
明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的?(出示幻灯片4)
-普通人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢?(出示幻灯片5)
了解了这些,你们觉得我们该如何做呢?
让我们一起来争做低碳达人吧
现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》。
一一看这份申请表什么内容吧!(出示低碳达人申请表空白表)让我们来看看第一个项目:低碳宣言,把你想到的向大家大声的喊出来,让我们感受一下吧!
在我们填写之前向同学们说说你的低碳计划
你的`低碳金点子是要大家动脑子的,一定要是变废为宝方面的奇思妙想啊!
说了那么多,先来看看老师的申请表。(出示老师的低碳达人申请表)老师大声喊己的宣言,换低声说自己的计划
神秘的说,这个可是秘密,但是我可以大方的告诉你们,---说完以后可以说,版权所有不得抄袭,但是可以模仿去做!
同学们,动笔吧!
提醒学生带着变废为宝作品来解释自己的申请表
展示孩子们的表格,4~5个左右。
C、低碳论坛
同学们,通过刚才的学习,我们都已经认识到什么是低碳生活,并且都想努力争做一名低碳达人,可是保护地球是我们全人类的大事,我们更应当要向我们身边的的亲戚、朋友宣传!
我呀,在进行低碳生活的宣传过程中,遇到了一个问题:
当我向我的好朋友宣传体坛生活时,却遭到了反对。她是这样说的:
我现在是单身,我每个月能赚好多钱,我想买多少衣服就买多少衣服,想点几道菜就点几道菜,想让灯亮着就让它亮着,想打车就打车,我为什么要处处节省,人为什么要活得像你说的那么累呢?
同学们,如果,你是我,你如何说服她呢?
(出示幻灯片7)
感谢同学们为我出谋划策,相信通过我们的宣传,会有更多的人加入到我们低碳一族!
低碳生活教案 篇3
活动目标:
1、通过给水娃娃过节这一活动,激发幼儿爱护水、节约水的美好情感,增强幼儿爱水、节水的意识。
2、知道每年的3月22日是世界水日,了解水的用途。
活动准备:
1、水娃娃手偶、蛋糕模型。
3、有关水污染的教学PPT 。
活动过程:
一、教师手捧生日蛋糕,边唱生日歌边进入活动室。
1、幼儿发现问题:老师,是谁过生日?
2、教师出示水娃娃手偶,告诉幼儿: 3月22日,是世界水日,水娃娃的生日。
3、水有什么用?(洗衣、烧饭、浇花、刷牙、洗脸)
二、水娃娃有些不开心,因为有些人不友好,他们常常弄脏水、浪费水,洗过手不将水龙头关紧,往河里倒垃圾。(教师边讲述边展示教学PPT)
三、自由讨论:我们得想个好办法,怎样才能让水娃娃开心?幼儿回答。(我给水宝宝唱生日歌、给水宝宝送个甜蜜的拥抱、保护水宝宝不受污染)
四、水娃娃的心声。
1、我们来听听“水娃娃”的心愿:
“我希望小河里的水永远清澈透亮”、“我愿意每个人都节约用水”、“希望不要浪费水、污染水”等。
五、水娃娃独白:“非常感谢小朋友们对我的关心和爱护,小朋友们还带领爸爸、妈妈一起来关心我,谢谢小朋友,让我来给你们跳个舞吧。(放一段简短的'音乐)
六、高唱《生日快乐》歌,祝福水娃娃。
引导幼儿每人说一句祝福水娃娃或让水娃娃高兴的话,如“水娃娃我们大家永远都爱你”,“我要做个节约用水的好孩子”等。
低碳生活教案 篇4
班会目的:通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识,积极响应学校关于创建国家环境保护模范城市的号召。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护我们的校园环境,为创建国家环境保护模范城市作出努力。
班会准备:
(一)教师准备:深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况,为班会教育作好充分准备工作。
(二)学生准备:查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置:教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会
一、 引入班会主题
1、欣赏音乐《地球,你好吗?》
教师:我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好,地球存在着什么问题呢?
教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象(结合品德书34-35)了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)
3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热,它把从太阳吸收来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温升高,气候变暖。)
4、了解:20xx年中国地球日主题“低碳生活”
教师:在2010年4月22日即第41个世界地球日,国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答,教师小结
①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。②低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。
②教师:简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,减少碳排放。那么我们日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢?
小组自由讨论,学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师:低碳世博是上海世博会提出的`一项口号。在世博活动场地和舞美方面,“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上,通过查找有关资料,搜集,列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动:低碳生活,我倡议
教师:减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行,始于足下”,低碳生活离我们并不遥远,随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书
五、课堂总结:
师:同学们,今天我们一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起,保护我们这个赖以生存的家园,让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
六、教学反思:
通过本活动,提高了学生对环境保护重要性的认识,增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起,将遏制全球气候变暖,减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中,学生畅所欲言,几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手,表达自己的想法,我很开心。
走进低碳生活,我们该做些什么?
“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”
种一棵树,养一盆花,绿一方净土。
节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不乱扔果屑,不乱丢废旧电池、玩具。
少看电视,晚上看书、做作业尽量用节能灯。
互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。
随手关灯,节约用水。不说脏话,团结友爱。绿色交通,平衡饮食。
低碳生活教案 篇5
【设计意图】
现如今人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重,生活垃圾到处乱扔,日趋严重的雾霾问题等无时无刻不在危害着我们的健康。因此我设计了这个活动,旨在培养孩子们的环保意识,让孩子们从小养成保护环境的习惯。
【活动目标】
1、了解环境污染的现状的现状,知道垃圾污染日益严重。
2、激发幼儿自觉保护环境的情感。
【活动准备】
1、生活垃圾污染的视频。
2、环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。
【活动过程】
一、出示图片,导入活动。
1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
“小朋友们,图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了,你觉得它会变成什么样子?”
2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
“大家再来看看这幅图片,跟我们想的有什么不一样,图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?”
二、观看视频,激发幼儿保护环境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频,请幼儿观看。
“人们乱仍垃圾,外面的环境发生了哪些变化?刚才的'视频中都有那些地方受到了污染?”
2、交流讨论保护环境的方法
“既然这么多地方都受到了污染,现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染,以后你怎样为保护环境做贡献?”
三、观看捡垃圾照片,坚定保护环境立场。
出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片,请幼儿观看,让孩子们知道保护环境应该从自身做起,我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾,并能不乱扔垃圾。