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《月亮生日快乐》中班教案

时间:2022-01-01 02:03:41 教案 我要投稿
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《月亮生日快乐》中班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的《月亮生日快乐》中班教案,欢迎阅读与收藏。

《月亮生日快乐》中班教案

《月亮生日快乐》中班教案1

  活动目标:

  1、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力。

  2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让幼儿享受阅读的情趣。

  3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

  活动准备:课件

  活动设计:

  一、导入,观察封面

  “今天老师为你们带来了一本图画书。”

  出示书的封面

  (1)瞪大你的小眼睛仔细看书的封面,你看到了什么?

  (2)看了这个漂亮的封面,你最想知道什么?

  让我们现在打开书,一起去瞧瞧吧!

  二、听故事,随机设疑

  1、出示四幅月亮上升。

  宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。

  2、开始分享故事

  (1)师讲故事

  一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。“你好,月亮!”他大叫着(做动作)。月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。

  这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢?(幼儿猜一猜)

  (2)谁猜得对呢?继续往下听。

  于是,他划船渡过小河……走过树林……爬到高山上

  此时此刻,小熊会对月亮说些什么?

  (3)那故事中小熊会怎样说?

  师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢!“告诉我,你的生日是哪一天?”小熊问。“告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。“你想要什么生日礼物呢?”月亮问。小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想:太棒了!现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了,”小熊说。“再见了,”月亮说。

  刚才小熊和月亮说什么话了?(出示字)

  小熊真的在和月亮说话吗?(回声)

  你听到过回声吗?你在什么地方听到回声的?

  回声有什么特点呢?(声音高低不同,内容是一样的`)

  我们也来学一学小熊和月亮的对话吧!(师幼表演小熊和月亮的对话。)

  (4)这下小熊去干什么了?

  师讲:小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来。然后他上街去……为月亮买了一顶漂亮的帽子。

  帽子是买到了,那小熊该怎样给月亮戴上呢?(幼儿猜一猜)

  (5)那故事中的小熊是怎样做的?(幼儿观察图,说一说)

  那小熊这个办法行吗?月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!

  师讲(配合画面)看,月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝头,戴上帽子。“哇!”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶!”

  幼儿观察:你看,现在这只小熊和前面的小熊一样吗?

  想不想和小熊一起高声欢呼?(幼儿欢呼)

  (6)这下,小熊安心回去睡觉了,师讲:小熊睡觉的时候,起风了,帽子掉在了地上。第二天早上,小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子!”他说着,就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶!就在这个时候,一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着……

  小朋友仔细观察这只小熊,你发现了什么?(观察神态、动作,想象语言)

  那小熊最后能追到它的帽子吗?

  是呀,一阵风把帽子吹走了,他心里会怎么想呢?

  (7)师接着讲:那天晚上,小熊划船渡过小河……走过树林……来到高山上,去和月亮说话。

  问:小朋友猜一猜,这次小熊可能会对月亮说什么呢?

  让我们走进故事吧!好一阵子,月亮都不说话,小熊只好先开口了。“你好!”他叫着。“你好!”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”月亮说。“没关系,我还是一样喜欢你!”小熊说。“没关系,我还是一样喜欢你!”月亮说。“生日快乐!”小熊说。“生日快乐!”月亮说。

  三、拓展延伸

  1、小朋友,故事讲到这里就结束了,好听吗?你喜欢这只小熊吗?为什么?

  2、这只小熊太让我们喜欢了,虽然故事已经结束,那你们猜一猜小熊以后每年这个时候还会为月亮过生日吗?为什么?

  小结:是的,朋友之间有快乐就要一起分享。

《月亮生日快乐》中班教案2

  活动目标:

  1、喜欢阅读图书,愿意用语言表达对画面内容的理解。

  2、学习热爱、关心他人。

  3、对自然现象感兴趣,乐于思考。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  1、知识经验准备:幼儿有过生日的体验,初步了解回声。

  2、物质准备:挂图、课件;故事读本人手一册。

  活动过程:

  一、预备活动。

  1、课件出示:本班幼儿过生日的场景,各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面——配生日歌

  师问:小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么?(过生日)

  2、谈话:你们喜欢过生日吗?为什么?

  3、有一只小熊,它想给月亮送生日礼物,它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事《月亮,生日快乐》

  4、幼儿自主阅读,教师适时介入个别幼儿的阅读,帮助理解故事。

  二、理解活动

  (一)教师出示挂图幼儿观察

  教师提问:

  你看见故事里有谁?小熊和月亮说什么了?小熊送给月亮什么生日礼物?

  小熊和月亮有没有收到礼物?后来发生什么事?结果怎么样?让我们一起再来看看故事吧。

  (二)师幼一起观看课件21页至28页,共同阅读故事

  (出示课件)教师提问引导幼儿理解故事内容。

  1、(图21)小熊想送给月亮一份生日礼物,他不知道月亮的生日是哪天?它想问月亮可小熊离月亮太远了,你是小熊你会到什么地方和月亮说话?

  2、(图22、23)你知道小熊到了山上后和月亮说了什么呢?

  3、(图24)小熊买了帽子,可问题也出现了,它怎么给月亮戴上帽子呢?小朋友想一想,如果你是小熊,你怎么把帽子送给月亮呢?真棒!咱们来看看小熊是怎么做的吧。师讲述图24页。

  4、(图25)早晨,小熊发现了什么?他的.心情怎样?(可启发幼儿观察小熊的表情和动作让幼儿说出词“手舞足蹈”,让幼儿用动作表示小熊高兴的样子。)

  5、(图26、27)小熊的帽子怎么了?小熊的心情又会怎样?小熊又一次来到山上会对月亮说什么了?月亮是怎么说的?认们一起来读读小熊和月亮的对话吧。看来小熊是一个非常诚实的孩子,你们愿意做一个诚实的孩子吗?

  6、一阵风吹走了帽子,可是小熊还是对月亮说:“没关系,我还是一样喜欢你”。月还是对小熊说:“没关系,我还是一样喜欢你”你从这句话里读到什么?(是啊,一阵风吹走的只是小熊的帽子,可是却吹不走他们的友谊。

  7、教师小结:其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事,朋友之间的友谊是很珍贵的。小熊在祝福月亮的同时,小熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好听吗?那我们再翻开书和老师一起把故事完整的讲一遍吧。

  三、完整欣赏,教师朗读故事,幼儿轻声跟读。

  四、结束活动。[幼儿园]

  故事结束了,小熊和月亮快乐吗?让我们一起来为小熊和月亮唱起《生日快乐歌》吧。祝它们永远快乐。(音乐起)

  小熊和月亮听到中五班小朋友的祝福特别开心,你们开心吗?

  你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗?如果他们过生日,你准备怎样给爸爸妈妈过生日,也让他们像你们一样快乐呢?现在你就可以到他们的身边悄悄地告诉他们。(音乐起)

  课后反思:

  《月亮生日快乐》是个很温馨的故事,故事中乐观积极的小熊真诚无邪地交友,让孩子们感到温暖。通过故事的讲解,幼儿都为小熊与月亮之间纯纯的友情所感动,心灵也受到了洗礼,为了让孩子们学习热爱、关心他人,在最后一个教学环节上让幼儿和家长互动,感受与朋友分享快乐。

  在教学过程中,如果能更好地让幼儿提出疑问,发挥幼儿的主动性,多让幼儿提出疑问,真正的把课堂还给幼儿。

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