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幼儿园中班教案《八仙过海的传说》
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《八仙过海的传说》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《八仙过海的传说》1
【活动内容】
幼儿用书第四册第22—23页。
【活动目标】
1、初步了解“八仙过海”的神话传说,认识八位神仙。
2、丰富词汇:“八仙过海,各显神通”,理解其意义。
3、培养幼儿爱听、会讲、能表演的学习能力和热爱祖国传统文化的美好情感。
【活动准备】
1、“八仙”人物图片,“八仙过海”故事课件 。
2、拐杖、萧、花篮等道具若干,《八仙过海》歌曲课件。
3、词卡“八仙过海,各显神通”。
【活动过程】
1、播放歌曲“八仙过海”,让幼儿在优美的乐曲中坐好。
2、谈话引出八仙。
小朋友们好,谁能告诉老师:你都知道哪些神仙?嗯,小朋友们知道得真多,他们都会腾云驾雾,飞来飞去,还会很多变化。小朋友们喜欢神仙吗?接下来老师也给大家介绍几位神仙。”
3、出示“八仙”人物图片,了解“八仙”人物的典型特征。
向幼儿介绍“八仙”的名字,引导幼儿观察每位神仙的特征和他们手中拿的宝物 ,引导幼儿模仿一下他的神态,每介绍一位就让幼儿说出这是我们新认识的第几位神仙。
4、 欣赏《八仙过海》的'视频剪辑,并通过下面的问题帮助幼儿理解故事内容。
①“八仙过海”的故事发生在哪里?”
②“八仙”过海要去做什么?”
③“他们分别采用什么方式过了东海?”
5、丰富词汇:八仙过海,各显神通。
采用多种方式让幼儿读这个词,让幼儿说一说八仙“各”显的什么“神通”,最后都通过了东海,进一步理解这个词汇的含义。
6、游戏对对碰
带领幼儿拿着道具到户外做八仙过海的游戏。
1、小组独立演练(要求形神兼备);
2、汇报表演,比一比哪个小组演得更好(强化理解“八仙过海,各显神通”的含义)。
【活动延伸】
1、给爷爷奶奶、爸爸妈妈讲“八仙过海”的故事;
2、“八仙”还有哪些故事,让大人讲一讲,回来讲给你。
幼儿园中班教案《八仙过海的传说》2
活动目标:
1、初步了解“八仙过海”是一个民间传说。
2、丰富词汇:八仙过海,各显神通。
3、产生对山东民间传说故事的兴趣。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1、课件“八仙”人物图片、故事“八仙过海”课件、课件蓬莱风景。
2、《八仙过海》歌曲磁带。
3、幼儿在家中了解有关八仙的故事。
活动过程:
一、歌曲导入:欣赏歌曲《八仙过海》。
师:老师这里有一首好听的歌曲,请小朋友听一听。
幼儿欣赏后,教师提问。
师:听了这首歌曲后你有怎样的感受。
幼儿回答后,教师引出八仙过海的传说。
二、出示课件“八仙”人物图片,了解“八仙”人物的典型特征。
1、幼儿说说“八仙”的名字,数一数一共有几位神仙?分别长的'什么样?你最喜欢哪一位?
2、教师介绍“八仙”的本领,引导幼儿说说八位神仙都有什么宝物。
3、欣赏故事《八仙过海》。
⑴师:想听八仙的故事吗?仔细听!(教师讲述故事第一段)
听完提问:
“八仙”过海要去做什么?
你们猜猜八仙会怎么过海?
吕洞宾是怎么提议的?(吕洞宾对众神仙说:“今天飞过东海,便显不出咱神仙的本事,不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”)
那么八仙会如何利用宝物过海呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(幼儿讨论后,请他们讲述自己的想法)
⑵八仙究竟是怎样过海的呢?我们接下去听故事。(教师讲述故事第二段)
听完后提问:
铁拐李、汉钟离和张果老等八位神仙分别采用什么方式渡过了东海?
⑶完整地听一遍故事。(教师放课件)
听完后幼儿理解成语“八仙过海,各显神通”。
师:这个故事中还藏了个成语“八仙过海,各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗?
教师小结:《八仙过海》是中国的一个神话故事。“八仙过海”的故事发生在哪里(山东蓬莱)?
4、欣赏蓬莱仙境。
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