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幼儿园小班教案《风铃》
作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《风铃》,欢迎大家分享。
幼儿园小班教案《风铃》1
活动目标:
1.引导幼儿用固定拍为乐曲伴奏。
2.能够音准良好的进行doremi延长演唱。
3.引导幼儿运用旋律乐器为音乐伴奏。
4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备:
音乐CD、铃鼓若干、ppt图片、小风铃一个、一名教师扮演圣诞老人
活动过程:
1.导入:
(1)仙女姐姐刚刚给老师打了个电话说:“12月25日是圣诞节,所以她准备了一个礼物要送给我们亲亲蒙班的小朋友。请小朋友轻轻的闭上眼睛,璐璐现在把礼物请出来……
(2)一起探索礼物的名称;听一听小风铃可以发出怎样的声音。
2.引入故事单,请幼儿观看图片倾听故事。
提问:(1)故事里告诉我们这个礼物叫什么名字啊?
(2)小鸟告诉小胖熊小风铃要挂在哪里才能发出好听的声音呢?
3.请幼儿观察图片,按风铃从下至上唱出doremi。
引导幼儿做相应的身体音阶,延伸到身体乐器,边唱边拍腿、拍手。
4.随音乐与幼儿一起进行身体乐器的配合,在doremi处边唱边做动作。
5.请幼儿依次取乐器。(说去乐器的名称,并请幼儿探索铃鼓的演奏方式是什么?)
6.随音乐一起进行固定拍的演奏。
7.请幼儿创作歌词部分的动作,当唱到doremi的时候停住脚步用铃鼓去与身体碰撞发出声音。
结束:小胖熊给我们送礼这么好的礼物,那我们亲亲班的.小朋友是不是也应该制作一个漂亮的礼物送给小胖熊呢。现在请小朋友们和璐璐一起回到教室去为小胖熊制作礼物吧。
教育反思:
附加乐器演奏的音乐教学对于小班幼儿来说,是有一定难度的,在活动中我尊重幼儿的兴趣和想法,同事用夸张的语言、体态以及教具来吸引幼儿的注意力。在doremi处创编动作时大部分幼儿没有只是跟着老师一起变换动作,模仿能力很强,但没有真正的自己去创编。孩子们对于这节课的积极性和主动性非常高,课堂气氛也非常活跃。
幼儿园小班教案《风铃》2
目标:
尝试用两种材料串连组合的方法制作风铃。
倾听不同物体互相碰撞的声音。
在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
培养幼儿乐观开朗的性格。
准备:
事先请幼儿和家长一收集制作风铃的材料:废旧光盘,杯子,有孔的'珠子,瓶盖,钥匙等
教师制作一个风铃成品
过程:听听猜猜
1、 教师摇动在身后的自制风铃,请幼儿听一听是什么声音,出示风铃,看看这串风铃是用什么做的。
2、 我们也用收集的材料来制作“风铃”
制作风铃
教师引导幼儿利用现用的材料来制作风铃,来会给予幼儿指导,并给予孩子想象的空间。
风铃碰碰响,
幼儿制作好了风铃,相互欣赏,鼓励幼儿交流自已的风铃是用什么材料制作成的,并说出每种材料的数量是多少,
幼儿摇动自制的风铃,让风铃响起来,感受不同材料碰撞发出的不同声音。
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