当前位置:育文网>教学文档>教案> 科学活动教案

科学活动教案

时间:2022-01-02 09:19:13 教案 我要投稿

科学活动教案集合8篇

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的科学活动教案8篇,欢迎大家分享。

科学活动教案集合8篇

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1、愿意尝试气球的不同玩法。

  2、在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。

  3、对探索活动感兴趣,从中体验活动的乐趣。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  普通气球人手一只,氦气球若干。

  活动过程:

  一、跟普通气球玩。

  1、出示布罩的大箱子。

  师:宝宝们,老师给你们带来了一些好玩的东西,你们猜猜看是什么?(也可以请幼儿摸摸是什么。)

  2、原来是气球啊!

  师:气球想跟宝宝们做好朋友,你们愿意吗?

  师:抱着你的好朋友,找一个空地方,跟它玩一玩,最好跟别的'宝宝玩的不一样。

  3、幼儿人手一只气球,听着音乐一起玩。

  师:抱着你的好朋友回到位置上休息一下。

  提问:刚才你跟好朋友是怎么玩的?

  幼:我刚才是这样拍的。

  幼:我是这样滚的。

  4、师:我们一起让气球飞得高高的,(重重地拍)。我们一起让气球飞得低低的,(轻轻地拍)。

  5、把气球好朋友送回家。(放回筐里)

  二、刚才我们跟好朋友玩的真开心,新朋友也想来呢!我们把它请出来。

  1、老师与幼儿一起喊:“新朋友新朋友快出来!新朋友新朋友快出来!”

  配班老师将氦气球送出来。

  2、师:新朋友跟刚才的朋友有什么不一样?

  幼:新朋友有线。新朋友会飞。

  3、师:为什么新朋友能飞上去?(里面充的是氦气)

  4、师:和新朋友亲一亲,抱一抱,飞上去喽!

  5、提问:刚才我们是用手帮忙留住新朋友的,如果不用手,我们怎么留住它呢?

  6、利用辅助材料留住气球。

  师:老师为你们准备了一些材料。(沙袋、橡皮泥、积木等),让它们帮忙留住新朋友。

  幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。

  结束:宝宝们真聪明,想出了那么多办法把新朋友留住。现在,我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!

科学活动教案 篇2

  活动目标

  1.能用限定数量的纸杯垒出尽可能高的塔。

  2.尝试解决在垒塔中出现的平衡、高度等问题,并能主动和同伴分享探索结果。

  3.体验探索、发现和合作的乐趣。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重难点

  活动重点:能用纸杯搭建高塔。

  活动难点:利用辅助材料塑造不易倒的高塔。

  活动准备

  经验准备:了解过东方明珠、艾非尔铁塔等建筑。

  物质准备:纸杯每人10只,纸片、橡皮泥若干,记录表格一张等,各色记录纸片若干张。

  活动过程

  (一)第一次搭高塔,初步探索搭建的方法。

  1、幼儿猜测自己能搭出多高的塔。

  2、教师统计幼儿的猜测。

  3、幼儿搭建高塔并记录自己搭了几层。

  4、请幼儿说说成功的经验和存在的困难。

  (二)第二次搭高塔,再次探索搭高的方法。

  1、两两合作搭高塔,记录搭的层次。

  2、说说成功的经验和存在困难。

  (三)第三次搭高塔,探索又高又不倒的方法。

  1、介绍借助辅助材料搭建。

  2、选用相应的辅助材料进行搭建高塔。

  3、小结成功的经验。

  (四)活动延伸:

  请失败的小朋友到教室里尝试他人成功的经验,成功的小朋友探索搭更高的.塔。

  活动反思

  新《纲要》强调:科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。

科学活动教案 篇3

  一、活动目标:

  1、乐意参与活动,愿意分享自己的感受和体验。

  2、初步了解人的`哪些部位怕痒,哪些材料特别能引起痒的感觉。

  3、尝试在玩“找痒痒”游戏中学会简单的统计。

  二、活动准备:

  知道准备:幼儿对身体的部位有一定认识。

  1、民间儿歌《挠痒痒》

  2、学具:羽毛、毛笔、草、玩具、瓶子、勺子等操作材料每两人一份。

  3、统计表人手一份。

  三、活动过程:

  1、湘西民间游戏《挠痒痒》儿歌导入。

  儿歌:磨子磨,铲子铲,蚂蚁子抠手板,砍三刀,伸手杆,噶哩哩。

  (1)请一位幼儿与老师一起玩游戏,并请幼儿说说其感觉。

  (2)衣所有幼儿玩游戏,重点:自己挠自己痒痒不觉得痒,别人挠了才会痒。

  (3)根据上一发现,请幼儿相互配合玩游戏。

  2、哪些物品挠会痒。

  (1)讨论:除了用手挠会痒,还有什么会让你觉得痒呢?

  引导幼儿说出各种材料。

  (2)随意取身边的物品进行痒痒尝试。

  并小结柔软的物品最能引起痒的感觉。

  (3)操作活动、游戏。

科学活动教案 篇4

  活动目标:

  1、认识生活中常见的镜子。

  2、寻找生活中可以反射影像的物品或场地。

  教学重点:

  寻找生活中的镜子,让幼儿留意生活周围的景物,培养敏锐的观察力。

  教学难点:

  寻找生活中可以反射影像的物品或场地。

  活动准备:

  镜子、窗户、黑色书面纸、铁制饼干盒、光亮的锅子、脸盆、水龙头、门把、汽车后视镜

  活动过程:

  一、照镜子

  1、教师先以“照镜子”为题引起幼儿的注意。

  2、与幼儿讨论:我们什么时候会照镜子?

  3、请幼儿想一想,除了镜子外哪些东西也可以当做镜子使用?

  二、教师带领幼儿,在教室中寻找像镜子一般的物品,并一一验证幼儿们刚才的想法,看看这些东西是否真能照出自己的影像?

  三、带幼儿回归幼儿用书第26、27页面,让幼儿观察页面中的画面,并说出观察到的情形。

  1、饼干盒可以清楚地照出自己的样子。

  2、商店街中的橱窗像面镜子。

  3、亮晶晶的水龙头也可以当做镜子。

  4、汽车的车窗玻璃,也是很棒的镜子。

  5、厨房的大汤勺也可以当做镜子。

  6、地上的'小水洼有时也可以照出模样。

  7、家中的电视机荧幕也可以当成镜子。

  四、教师让幼儿利用手边发现的、准备的东西照照看,然后把可以当成小镜子的东西画在页面上。

  五、接着教师可以引导幼儿观察玻璃,并了解用玻璃可以当镜子的条件。

  1、先请幼儿观察窗户玻璃,看看是否能看出自己的影像?

  2、接着在窗户玻璃的另一面铺上黑色书面纸,让幼儿再次观察,看看有什么不一样,并比较影像的清晰度。

  让幼儿实地操作后在进行讨论与分享。

  活动延伸:

  在阳光晴好的日子里带领幼儿到户外玩“阳光接力赛”的游戏活动。

科学活动教案 篇5

  活动目标:

  1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。

  2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。

  3、了解皮球的外形特征及各种玩法。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、与幼儿同等数量的大皮球;方形、圆形大积木各一块。

  2、瘪皮球两个,充气针、充气筒。

  3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角,准备各种球类运动的图片、光碟资料。

  4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

  活动过程:

  一、 大皮球,滚得快

  1、幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。

  2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

  3、幼儿通过玩球,感知球的外形特征,并能说出自己是如何感知的。

  4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木,让幼儿了解:圆的东西滚得快。

  5、游戏:(1)我和皮球赛跑。(2)两人合作滚、接球。

  二、大皮球,跳得高

  1、请两名幼儿玩瘪皮球,其他幼儿观察讨论:瘪皮球有什么特点?为什么跳不起来?怎样才能跳得高?

  2、为瘪皮球充气,幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。

  讨论:能不能填充别的东西?

  3、拍球比赛:我的皮球跳得高。在拍球过程中探索:怎样让球跳得高?

  4、收放好皮球。游戏:“皮球漏气了”。

  三、 大皮球,伙伴多

  1、讨论:你知道的球类有哪些?怎样玩?

  2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。

  3、观看图片与光碟,了解各种球的玩法,培养集体荣誉感。

  4、任选一球玩。

  四 、皮球是我的'好朋友

  1、讨论:玩儿皮球的益处。

  2、打扮“我的好朋友”:自选所喜欢的各色五官装饰皮球。

  3、我和“好朋友”一起玩。

  活动延伸:

  请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球,进一步加深对球的认识。

  活动反思:

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

科学活动教案 篇6

  活动目标:

  1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高,但有特殊味道的蔬菜。

  2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。

  3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动过程:

  1.引发兴趣,了解四种特殊味道蔬菜的名称。

  (1)今天,我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁?

  (2)依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

  (3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。

  (幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”)

  小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗?

  2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

  (1)教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么?

  (2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

  胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的`眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。”

  教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样?

  小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。

  3.幼儿品尝四种蔬菜,鼓励幼儿吃完。

  教师:你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们一起来尝一尝吧。

  鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

  活动反思:

  活动中我运用观察法、讨论法、讲解法、幼儿的实践操作等手段让幼儿在认知及能力方面有所提高。让幼儿认识到要多吃蔬菜及蔬菜的营养价值。运用这些手段符合幼儿的认知特点。在内容安排上,我注意从日常生活经验入手,引导幼儿去感知新的经验、获得新的知识。

科学活动教案 篇7

  活动设计背景

  一天,壮壮小朋友问我:“蚯蚓是昆虫么?蝴蝶是不是益虫?”针对幼儿期孩子对昆虫浓厚的兴趣以及现在孩子受到太多人的关爱,却很少意识去关心和爱护别人,结合“昆虫”主题活动。因此,我设计“小蜜蜂请客”这个故事,教幼儿在知道昆虫特征的同时还教育幼儿朋友之间相互关心爱护,萌发互爱情感。

  活动目标

  1、理解故事内容,了解昆虫的特征,知道哪些昆虫是益虫哪些是害虫

  2、体验朋友之间要相互关心爱护的情感

  教学重点、难点

  重点:是知道了解昆虫的特征

  难点:幼儿表演故事

  活动准备

  各种昆虫胸针,课件,谜语,图片

  活动过程

  1、引起兴趣

  a、猜谜语:黄老师:“今天我们班来了一个小客人,小朋友都认识它,喜欢它。猜猜它是谁?”“有个小姑娘,身穿黄衣裳,你要欺辱它,它就戳一枪(小蜜蜂)。”

  b、黄老师:“小蜜蜂今天要请客,你想知道为什么嘛?小朋友请看自制的动画片《小蜜蜂请客》。”

  2、幼儿看图讲述

  a、黄老师:“大树爷爷见过的昆虫是什么样子的?”孩子:“头上有一对触角,身上有两对翅膀,六条腿。”。

  b、黄老师:“小蜜蜂为什么不请青蛙,蜘蛛和蚯蚓?”孩子:“青蛙和蚯蚓虽然专为人们做好事,可是它们都不算昆虫,所以不请它们参加晚会。”

  c、黄老师:“小蜜蜂忙了一天都请了哪些客人,都有哪些共同点?”孩子:“有萤火虫,花大姐,螳螂,蜻蜓。它们都是昆虫,是益虫。”

  d、幼儿交流

  请小朋友把你知道的益虫和害虫告诉身边的'伙伴。

  3、情感教育

  a、请幼儿描述自己过生日请朋友的高兴心情。

  b、讨论:过生日为什么要请朋友呢?孩子:“朋友要相互关心,爱护,分享快乐。

  c、鼓励幼儿自由组合,合作表演(最后一段故事情节)。

  (附:小蜜蜂忙了一天,请来了许多客人。晚会开始了,萤火虫点亮了一盏盏灯笼,花大姐吹着喇叭,螳螂敲大鼓,蜻蜓和蜜蜂高兴地跳舞,大家唱起了欢乐的歌:“夏天到,夏天好,花儿开,草儿摇,昆虫一家多热闹,今天益虫都请到,保护庄稼酿花蜜,我们个个本领高。)

  4、延伸活动:鼓励幼儿表演故事给同伴欣赏。

科学活动教案 篇8

  活动目标

  1.感知柔软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。

  2.能大胆地表达自己的感觉。

  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的'发现。

  活动准备

  1.一个纸盒,上面挖一个小洞(大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西)。

  2.纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,数量与幼儿人数基本相等。

  活动过程

  1.猜猜宝贝。

  ――教师出示神奇的百宝箱。这是一个神奇百宝箱,里面有许多宝贝,请你们猜一猜里面有什么?

  ――怎么才能知道里面有什么宝贝呢?

  2.摸摸百宝箱。

  ――鼓励幼儿上来摸一摸,并告诉大家自己摸到的宝贝可能是什么,摸上去的感觉怎么样。

  ――把这个宝贝拿出来让别的幼儿摸一摸,看一看。

  ――这是一件什么宝贝?有什么用?

  ――请幼儿玩一玩自己摸到的宝贝,想出多种玩的方法。

  ――鼓励幼儿互相交换观察各自摸到的物品,感知它们的特点。

【科学活动教案】相关文章:

科学活动教案11-04

科学活动《蚂蚁》教案01-23

有关科学活动教案11-13

关于科学活动教案11-27

科学活动教案模板04-14

科学活动教案范文05-04

《科学活动——剥花生》教案01-20

奇妙的影子科学活动教案02-11

【精选】科学活动教案三篇05-23

科学活动教案三篇05-24