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实心球教案

时间:2022-03-18 12:05:59 教案 我要投稿

实心球教案(通用7篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的实心球教案(通用7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实心球教案(通用7篇)

  实心球教案 篇1

  一、教材分析:

  实心球是九年级学生体育中招考试必考项目,分值是20分,所以实心球技术是每个学生必须掌握的,本节课是一节复习练习课。

  二、教学目标:

  1、知识、技能目标:通过课程学习,懂得实心球是发展上肢、腰腹力量的重要器械。通过练习提高、巩固正面双手掷实心球技术动作,特别是完整动作的用力顺序。

  2、情感目标:培养学生吃苦耐劳的品质,养成自主、合作学习的习惯。

  三、重点、难点:

  1、重点:掌握正面双手掷实心球正确的技术动作。

  2、难点:身体用力顺序的协调和出手角度、速度的控制。

  四、教学、学法:讲解、示范、讨论、

  五、教具:实心球、挂图、口诀

  六、教学过程

  课的部分教学内容教学组织和方法运动负荷

  时间

  次数

  开始部分1、集合整队

  2、师生问好

  3、宣布本次课的内容、要求

  4、安排见习生组织:

  要求:快、静、齐

  3分

  准备部分

  1、手腕、脚踝、膝关节活动

  2、分小组活动:跳小绳、跳大绳

  3、实心球球操:

  ①头部运动

  ②肩部运动

  ③腰部运动

  ④膝部运动

  组织:

  1、男女分为四小组,男生跳大绳、女生跳小绳。

  2、教师参与到学生的活动中。

  要求:

  1、个小组长带领好本组成员完成跳绳热身活动;

  2、实心球操跟随教师,听口令,努力完成,将动作做规范

  基本部分

  1、教师请一位同学与自己一起做示范。其他同学观察,并思考两者之间动作的差异。

  2、请同学们相互讨论,想一想为什么教师掷的远?并要求几位学生说己的观察结果。(力量、技术)

  3、教师做完整动作示范,并叙述动作要点、教授口诀。

  4、同学们跟着教师做徒手动作的练习。

  5、分组有球练习(正面双手掷实心球)

  组织:

  要求:学生安静观察、认真思考、大胆发言;教师适当引导。

  方法:

  1、徒手练习时根据教师口令,逐渐由分解动作过度到连贯动作。

  2、有球练习时,两人一组,用一球相互投掷。四排两组。

  20-30

  基本部分

  6、游戏“实心球胯下接力赛”

  7、放松运动《正面双手掷实心球口诀》

  想要把球掷的远

  请你牢记这口诀

  双脚前后或平行

  身体后倾如张弓

  双手持球于脑后

  蹬地收腹快如风

  两臂顺势甩鞭子

  出手角度牢记心

  勤来运动勤动脑

  生活学习好轻松

  容易犯的错误和纠正:

  1、出手角度过高或过低

  纠正:寻找参照物进行练习

  2、用力顺序不协调

  纠正:按照口诀反复练习

  方法:四列纵队人数相同,听到口令后将实心球从胯下传递给后一位同学,全队最后一名负责将球放入之地位置,一分钟内传递最多的'为胜利队。

  要求:一人一次只能传递一球,排头和末尾队友可以离队外其余人不可离队,若球在传递时失误脱手,则不可以捡回。

  方法:两人相互进行手臂、腰腹的按摩。

  结束部分

  1、集合整队、器材

  2、本次课,表扬优秀学生

  3、师生再见!下课!要求:表扬努力练习的同学、积极帮助别人的同学、大胆发言的同学。

  实心球教案 篇2

  1、课前准备器材,检查场地。

  2、集合整队,师生问好。

  要求:

  1、整队快、静。

  2、精神饱满。

  制造气氛

  1、教师语言引导学生听音乐的节奏来开展各种球性练习。

  2、带领学生一起练习。

  1、学生边看边模仿教师动作,尽力做好。

  2、培养学生的竞争意识,看谁做得最好。

  组织:学生围围绕拢教师散点集合。

  要求:态度端正,动作协调。

  自由创意游玩

  1、教师引导学生思考怎样可以把实心球投得更远,并与学生一起练习。

  2、引出本节课要学的内容。

  1、学生学习兴趣浓厚,很乐意地进行散点自由发的发挥。

  2、学生创意并相互模仿、练习。

  组织:散点

  要求:能用各种方法投实心球。

  探究演示合作创意阶段

  双手头上投实心球

  1、教师示范。

  2、讲解动作要领,并让同学记住双手头上投实心球的`口诀。

  3、个别学生练习,学生点评。

  4、学生练习,教师巡回指导。

  5、强调注意事项。

  6、加难度(三个人传接球)

  学生讨论:相互帮助进行练。

  1、学生通过观察,激发兴趣。

  2、学生认真听。

  3、学生点评。

  4、学生认真练习。

  5、增加难度,激发兴趣。

  组织:全班散点于篮球场。

  要求:练习时注意安全。

  游戏:截住空中球

  1、教师带领大家分组。

  2、师讲解游戏规则。

  3、教师巡回指导并参与游戏。

  1、学生遵守游戏规则的前提下,可自主、大胆尝试难度更大的技术动作。

  2、适当时教师给学生适当提示。

  教师小结,布置收还器材。

  实心球教案 篇3

  学习目标:

  合作练习、掌握技能

  学习内容:

  实心球 接力练习

  学习步骤:

  一、 快乐的游戏

  教师活动:

  1、提出队列练习的要求

  2、组织队列练习

  3、提出游戏练习的要求

  4、组织游戏

  学生活动:

  1、和同伴合作完成队列练习

  2、积极的进行游戏的'练习

  组 织: 围圈站立

  二、 合作探究、掌握技能

  教师活动:

  1、教师提出实心球的练习要求

  2、示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解

  3、组织进行徒手的练习

  4、提出借助排球进行前抛的练习

  5、组织小组进行自主的进行练习

  6、组织进行小结

  学生活动:

  1、积极、大胆的进行发言。

  2、自主的进行徒手模仿练习

  3、小组自主的进行练习

  4、大胆发言,总结自己的经验

  组织:散点

  三、 接力练习、提高身体素质

  教师活动:

  1、提出接力练习的要求

  2、讲解接力的方法

  3、组织练习。(方法:做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)

  学生活动:

  1、懂得练习的方法

  2、小组合作积极的投入比赛中去。

  实心球教案 篇4

  教学内容

  投掷实心球、跳蹦蹦球

  课型

  探究性

  课次

  十四课次

  教

  1、 知道投掷的用力顺序,探究投掷动作的最佳效果,学会锻炼方法。

  2、 运用投掷技能、跳蹦蹦球游戏,提高协调性与快速用力的能力。

  3、激发学生的活动兴趣,培养学生团结合作的精神,增强健康与安全意识。

  教学内容

  一、教学情景导入。游戏性活动。

  1、优化教学常规、创设活动情景,调动学生的情绪。

  2、设疑问题,揭示教学目标,激发学生的学习动机与兴趣。

  3、创造活动的空间,指导学生做抛接沙袋与投击目标游戏。

  4、适时参与学生活动、加强师生情感交流,活跃课堂气氛。

  5、教学活动方式:以趣促动,以动促练,以练促效。

  1、以最佳的精神状态走进课堂,尽快地进入角色。

  2、以疑促思,勇于实践。进行尝试性的参与游戏活动。

  3、领悟抛接、投准游戏的安全规则,适时能创造性的活动。

  4、游戏活动方式:自由组合,以需自选,互动练习,引伸出投掷的雏形。

  1、情景辐射效果好,师生进入角色

  2、促进师生情感交流。

  3、培养学生的想象力与创造力,提高学习的兴趣。

  4、达到热身目的',引伸出投掷的雏形。

  二、多种形式的投掷教学。

  教与学的要点:用力顺序与出手速度。

  1、精心设计,合理布置投掷活动区域,让学生在愉快中学习。

  2、指导学生进行探究性的投掷练习。

  采用四种不同的投掷动作练习,探究“投掷用力顺序”和“最佳效果的投掷方法”。

  3、全方位观察,重视安全教育,点拔讲解,示范准确,及时指导。

  4、设置不同的投掷目标,关注学生的差异,满足学生需要,培养投掷兴趣。

  5、组织学生相互观摩,相互讨论与评价,激励学生努力实现目标。

  1、明确投掷练习的安全要求,有序的进入指定投掷活动区域。

  2、学会四种形式的“抛、投、推”实心球的动作。探究投掷的共性问题?运用哪种投掷动作,能将实心球投的最远?

  3、进行互动式的练习,领悟动作要领,合理运用技术,提高投掷能力。

  4、根据不同的需求,选择投掷的动作,进行自主性练习,努力达标。

  5、适时的进行自我评价与相互评价活动,形成积极进取的学习态度。

  1、进入最佳的教与学状态,产生浓厚的学习兴趣。

  2、探究性的学习,获取新的知识,掌握练习的方法。

  3、领悟要领,掌握技能,合理运用,科学锻炼。

  4、展示自我,发展个性,体验成功的乐趣。

  5、学会评价,培养学生积极向上努力进取的体育精神。

  6、采用自主练习、统一指导与目标激励的教学方式:以疑导入,先练后教,以思促教,以练促趣。

  6、进行探究性的学习方式:自我体验、互动探究、以思促练、以练促会、以会促用。

  三、跳蹦蹦球体育游戏。

  学与练的重点:

  用力方法与身体平衡能力。

  1、指导学生自主性的跳蹦蹦球游戏,让学生自我体验,感悟要领。

  2、组织学生讲解与示范,

  教师引导与点评,教会学生掌握练习方法。

  3、采用单人、多人、接力、绕障碍的活动形式,指导学生自由组合,跳蹦蹦球。

  4、随着音乐的快乐节奏,师生共同参与跳蹦蹦球活动。

  5、教学方式:自主、合作、探究、激励。

  1、学生自主性的活动,体会跳蹦蹦球的方法,感悟要领,产生兴趣。

  2、学生之间的交流与互动活动,理解与运用技能,学会练习方法。

  3、自找伙伴,根据各自需要,选择多种形式的活动,跳蹦蹦球游戏。

  4、倾听音乐,在快乐中跳蹦蹦球游戏,提高动作的节奏感。

  5、学习方式:有趣、生动、活泼、创意。

  1、启发引导自主练习,激发兴趣,发展跳跃活动。

  2、注重师生交流。共同探究,掌握练习方法。

  3、发展个性,激发学生创造性活动的欲望。

  4、学习互动气氛活跃,培养节奏感与协调性。

  5、体会、学习、掌握运用。

  四、快乐放松活动

  1、采用“大海啊故乡”名曲,诱导学生做小舞步放松活动。

  2、教师的姿态优美,韵律感强,具有感染力。

  1、随着教师的优美示范,大家做小舞步放松活动。

  2、动作舒畅,姿态优美,节奏感强,具有强烈的表演力。

  1、欣赏名曲,愉悦身心,陶冶情操。

  五、教与学评价活动。

  1、启发学生进行相互间的评价活动。

  2、教师进行归纳性的评价,注重明确改进与努力方向。

  1、学生之间的互动评价,促进语言的交流。

  2、明确改进与努力方向,激发自我锻炼的动力。

  4、学会评价与提高自我锻炼的能力

  实心球教案 篇5

  设想:

  中学生,特别是初中生,力量和耐力素质尤其薄弱。性格偏静的女生,由于缺乏男生那种粗犷、好胜及阳刚之气。其力量和耐力素质就显得更差了。本课能针对初二女生的这一不足,安排了增强力量的实心球及相关的内容练习,目的在于让学生进一步体会投掷时身体相关部位和肌肉间协调配合、协调用力的顺序、方法。使力量素质得以进一步提高。

  耐力训练是既疲劳又枯燥的,如何激发学生愉快地接受这项艰苦的练习。本人选择了强度较大的,又有一定时间要求,而且有一定新颖感的现代耐力健美操,为了更贴近初二女生的接受能力,生理承受和心理需求。本人在内容的选择,教学的方法、手段方面力求有趣味性、新鲜感。努力激发学生上课的热情,使学生上课的积极性能得到最大的.发挥,从而唤起学生主动克服身体的疲劳,闯过生理极点,达到提高耐力素质的目的。同时,为了提高健美操美的表现力,将音乐带进课堂,使学生在课的过程中不但有效地提高耐力素质,也在很大程度上享受到一种美的教育,这对培养提高青少年的综合素质起到了一定的作用。

  健美操是本课的主教材,根据九年义务教学大纲的总体要求,本人自创自编了这一代耐力健美操,也是继往年健美操公开课之后的又一次探索,实践中希望能得到好的教学效果。请老师们多多帮助!

  课内任务:

  1、通过实心球的练习,提高学生上肢、肩带力量,提高学生推铅球的最后用力技巧,发展力量。

  2、通过现代耐力健美操练习,提高学生的耐力素质和协调性,培养坚毅、吃苦的精神。

  3、通过垫上力量练习,提高股肌、背肌力量素质。

  一、开始部分 6

  1、课堂常规 xxxxxxx

  2、宣布课的任务 xxxxxxx

  3、准备活动 xxxxxxx

  ①绕操场慢跑3圈 xxxxxxx

  ②准备操 八节

  二、基本部分 32

  1、实心球练习 10 组织方法

  ①蹲姿两肘屈,两手持球置 人手球两队并一队

  于脑后,接着两手将球向上抛起 1、2两组为1队

  并立即站起,两手上举接球。3、4两组为1队

  ②两腿直立,双手肘屈,两手 xxxxxx

  持球置脑后,双手用力向前掷起,对 5米

  立接球,做同样动作。 xxxxxx

  ③两腿并立,两手传球于眼前,

  将球向上抛起,并击掌等球落下接住。

  ④两腿开立,两手往前接球,两腿

  同时将球向前抛出,对方接住。

  ⑤腿并立,两手持实心球于身后,

  将球从身后向前上方抛起,两手接住球。

  ⑥同上,并抛往对方。

  ⑦持铅球姿势,左侧正对前方,做铅

  球,最后用力动作。

  难点:动作连贯,不停顿。

  动作缓慢。

  多体会最后球出手接球动作。

  2、健美操练习 15 组织如图

  3、垫上力量素质练习

  (1)仰卧起坐 组 织

  1x2 两组交替进行

  (2)背肌练习 35x2

  三、结束部分 2

  1、垫上放松。

  躺在垫上自己轻拍腹部,轻轻抖动腿,站起来,轻轻抖动全身。

  2、讲评。

  3、收器材。

  4、下课。

  实心球教案 篇6

  【教学目标】

  【知识与技能】

  1、理解和掌握小数加法的计算方法。

  2、正确计算小数加法。

  3、较熟练地口算有效数字为两位的小数加法。

  【过程、能力与方法】

  1、通过让学生亲历计算方法的获得过程,培养算法思维。

  2、培养学生运用数学的语言进行交流和说理。

  3、经历对不同竖式的观察、比较和分析,培养学生理性思考。

  【情感、态度与价值观】

  1、引导学生积极地参与探索活动,获得成功的'体验。

  2、引导学生对计算结果进行估计,培养学生良好的计算习惯。

  3、培养学生实事求是的态度和独立思考的习惯。

  【教学重点】

  理解小数加法的意义,掌握小数加法的计算法则。

  【教学难点】

  一位小数加两位小数 、整数加小数的计算。

  【教学过程】

  一、情景引入。

  1、你会掷实心球吗?怎样才算掷得好?(掷得越远,成绩越好。)

  2、在学校运动会中,小胖和小丁丁正在参加掷实心球的比赛。(出示情景图和表格)他们都觉得自己掷得好,请你做裁判,帮他们评一评。

  3、小胖在前掷中比小丁丁掷得远,而小丁丁后掷却比小胖远。只要把前掷与后掷的成绩相加,就能算出总成绩。谁的总成绩好,谁就能获胜。

  二、探究算法。

  1、算一算,小胖的总成绩是多少?

  2、算一算小丁丁的总成绩是多少?

  (1)出示试一试,学生独立列竖式计算。

  (2)展示学生作业,互相交流。

  (3)完整规则。

  你选择哪个答案?为什么?

  三、练习巩固。

  用竖式计算。

  (1)了解学生计算情况。

  (2)巩固计算规则。

  列竖式计算小数加法时要注意什么?

  1、小数点点对齐,也就是把相同数位对齐。

  2、和的小数部分末尾有零时,运用小数性质将计算结果化简。

  实心球教案 篇7

  学习目标:

  与同伴一起发展投掷能力

  学习内容:

  双手向前、向后抛实心球

  学习步骤:

  一、 情景导入

  教师活动:

  1、教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。

  2、教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。

  3、同时教师要进行巡回指导,随时纠正游戏中存在的问题。

  学生活动:

  1、理解和掌握游戏的方法。

  2、积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。

  二、 合作探究、掌握技能

  重 点:学会两脚用力蹬地、动作连贯

  难 点:出手速度快的抛球动作

  教师活动:

  1、教师组织进行肩部的`活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。

  2、进行动作的讲解并示范方法。

  3、提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。

  4、整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。

  5、一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。

  学生活动:

  1、认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。

  2、积极的投入到集体的练习中去,以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。

  3、在做个体的练习时尽全力的练习,提高自己的实心球的成绩。

  三、放松练习

  教师活动:教师组织放松练习。

  学生活动:跟着教师进行放松练习。

  组织:四列横队

  场地器材:实心球

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