当前位置:育文网>教学文档>教案> 《小鱼游》大班音乐教案

《小鱼游》大班音乐教案

时间:2022-01-08 22:20:22 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《小鱼游》大班音乐教案

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《小鱼游》大班音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小鱼游》大班音乐教案

《小鱼游》大班音乐教案1

  设计意图:

  我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子,他们的思维方式主要是直观形象思维。这就导致在音乐教学中出现了"一节唱歌教学活动下来,孩子们歌词还记不住,更谈不上有表情、有感情的演唱了"。教师教的累、孩子学的烦。为了改变这种现状,我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中,很快被孩子们接受了,它是一种视觉符号,它可以把音乐直观、形象、趣味的表现出来。如果只靠语言来传递信息,则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。《指南》指出:幼儿形象思维占优势,这是他们的特点。在教学中恰当地运用图谱,幼儿的注意力便能被充分吸引,学习兴趣也能被充分调动起来。图谱的运用,可以促使幼儿自己动脑,发展幼儿的观察比较能力,让幼儿思维处于最佳状态,从而积极思考,自觉接受新知识。通过老师的教,逐渐过渡到幼儿主动的学,利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。

  活动目标:

  1、感受歌曲,让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词,初步学唱歌曲。

  2、运用图谱的方法记忆歌词。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  1、课前熟悉旋律,图谱一张

  2、ppt课件活动重点:在听听、讲讲、画画中熟悉歌词

  活动难点:

  合作完成图片的填充

  活动过程:

  一、随音乐律动进入活动场地。

  二、感受歌曲,理解歌词

  三、出示图谱,引导幼儿倾听歌曲,合作完成图片填充。

  四、活动延伸:根据图,创编歌词

  活动反思:

  《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼,充满了情趣,洋溢着愉悦的儿歌,也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。

  1、上课开始,我以谈话激趣,导入新课。我在黑板上写出一个字:梦,渗透识字教学;我用亲身经验说了自己曾做过的.一个梦,这样学生的生活经验也有很多,顿时话匣子就打开了,学生都特别感兴趣。这在低年级的课堂上是比较重要的,如此一来,学生的注意力会高度集中,学习的效率会大大提高。

  2、识字是低年级学生的重要任务,本课的生字量多,要让学生扎实有效地掌握,又要避免枯燥乏味,所以我采用了多种形式的训练和游戏,从激发学生的兴趣入手,由整体感知课文,再抽出词,最后才是生字,无形中减缓了坡度。

  3、坚持以读为本,落实语感训练。教学中我采用不同形式的读。比如听录音范读,自由读,指名读,表演读,小组合作读,同桌读等,展示了学生读正确,读流利,读懂的学习过程。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少讲,给学生足够的时间采用生生对比读的方式充分朗读,从量中读出质来,在读中想像,在读中感悟,突破难句“天上星星落下来,为他盖床珍珠被”和“风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推”的理解。尊重学生个性,让学生很愿意在同学中展示自己。

  4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导,不断激励学生,激励他们的进步,激励他们的成长。一句激励的语言,一个激励的眼神,都使学生们兴致昂然。

  5、我在引导学生想象“小鱼会梦见什么?”这一问题时,播放了《摇篮曲》,既与课文内容相关,又创设了轻松和谐的课堂氛围,调动了学生的情感以及学习的积极性,铺垫了整个课堂的气氛。以优美动听的音乐,让学生想象,这样的设计学生感受到了美,也尽情表达着美。可以这样说:“课堂不仅流动着美,也流动着真情。”

《小鱼游》大班音乐教案2

  活动目标:

  1、能够根据音乐的速度演唱。

  2、根据经验对歌曲进行改编。

  活动准备:

  音乐、图谱

  活动过程:

  一、导入部分

  今天,老师给你们带来了一首歌曲,歌曲的名字叫做小鱼游,我们一起来听一听,歌曲里面唱了什么?(教师示范演唱)

  一条鱼,水里游,游来游去找朋友,yoyo,找朋友

  师:你听到了什么?我们再听一遍。

  师:这次听清楚了吗,我们一起来说说看歌词唱了什么?还有一个手势是什么,我们一起来学一学!

  二、学唱歌曲

  1、现在你们可以看着图谱来唱一唱吗?

  2、你们觉得哪里有点难,我们一起再来一遍

  3、刚刚我看到有个小朋友,做yoyo的.动作的时候非常的酷,很神气,我们来学一学

  4、现在我们去掉图谱来试一试可以吗

  5、我们都加上身体的动作来试一试可以吗

  6、现在我们把速度加快一点可以吗

  7、现在我们把声音放大一点,再加快一点再来试一试。

  三、续编歌曲

  1、刚刚我们学了小鱼游的歌曲,学习了第一段,现在你们想想小鱼找到朋友了吗?一条鱼找朋友,找到朋友之后可以怎么唱呢?

  2、分组进行创编,5人一组,每组一位组长,一起创编。

  3、请创编好的小组进行集体演唱

  四、速度挑战

  分组进行pk,根据速度的不同进行挑战!

  一颗星最慢,三颗星最快,请小朋友进行挑战。

  五、延伸活动

  将图谱布置在音乐区,让幼儿进行创编和速度挑战。

【《小鱼游》大班音乐教案】相关文章:

小鱼游音乐教案09-27

大班教案小鱼游游07-04

小鱼游游大班教案02-25

小班音乐小鱼游教案06-11

小班音乐活动小鱼游教案03-16

大班音乐教案小鱼的梦12-01

大班音乐小鱼的梦教案06-20

大班音乐教案:小鱼的梦02-05

大班音乐教案《小鱼的梦》04-15

大班音乐《小鱼的梦》教案06-10