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小班教案:我爱吃的水果

时间:2022-01-08 23:30:12 教案 我要投稿

小班教案:我爱吃的水果

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的小班教案:我爱吃的水果,希望对大家有所帮助。

小班教案:我爱吃的水果

小班教案:我爱吃的水果1

  活动设计背景

  本班有35名幼儿,其中男孩子22人,女孩子13人,男女生的差异很大,本班幼儿比较好动,好奇心特强,所以我针对本班幼儿的性格特点,为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要,特别设计了这个活动方案。

  活动目标

  1、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆的在小朋友面前大声说话。

  2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重难点:让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、形状及味道。

  活动准备

  1、多媒体课件

  2、实物水果若干

  活动过程

  一、教师通过谈话引入课题

  1、师:孩子们,今天老师给你们带来了一位小客人。你们猜猜他是谁?你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗?

  2、出示课件

  二、新授知识

  1、出示课件

  教师引导幼儿看大屏幕上的`各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)说出名称、形状、特征。

  (1)苹果 苹果娃娃长的圆圆的,果皮为黄、绿或红色,很光滑,苹果下面有一个小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,营养好。

  (2)香蕉 是长柱形,稍有棱,果皮为绿色,成熟时变黄,味香甜,有营养。

  (3)梨 上面小,下面大,下面有一个小坑,果皮为黄色或绿色,上面有一个长把,里面有籽,水分多,味道甜,营养丰富。

  (4)西瓜 西瓜是球形或椭圆形的,皮绿色,有一条一条的花纹,瓜瓤为红色或`黄色,水分多,味甜,里面有籽。

  2、与幼儿一起举行一个水果品尝会

  教师把水果分别放入盘中,让幼儿用牙签自由品尝,并说出其名称、味道

  教师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净,说一说吃水果的好处。

  如:香蕉不光很好吃,还能帮助小朋友顺畅的排便。

  西瓜能美容、解热、润肺止渴。

  苹果香香的,甜甜的能补充维生素,小朋友吃了它,脸蛋又红又圆。

  教师小结: 孩子们,希望你们好好学本领,长大了作一名科学家,为人们研制出品种更多、营养更丰富的水果来,好吗?

  师:孩子们,小叶子又有话对大家说了。

  出示课件:小叶子:谢谢小朋友们帮我认识了这么多的水果,还懂得了这么多的道理,天不早了,我要回家了,谢谢你们。

  3、制作水果娃娃

  师:孩子们,小叶子要回家了,我们我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好?幼儿一起制作水果娃娃(用及时贴给水果贴上眼睛、嘴巴)

  三、结束部分

  在音乐声中,幼儿一起把水果娃娃送给小叶子。

  教学反思

  在“好吃的水果”主题活动中,《我爱吃的水果》对于小班孩子来说应该没有太大的困难。但在我实际的教学过程中却发现,他们有的想到什么就说什么;还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。因此,在了解水果的形状跟味道后,让幼儿进行实际操作活动时我发现,有很多孩子对水果的形状和味道存在着模糊的认识。我开始思索自己对幼儿实际水平与年龄特点的认识。认为自己不适宜的做法有以下几点:

  一、自己在日常活动中没有仔细分析本班幼儿的年龄特点。

  小班的孩子刚来园2个月左右,他们在生活中的知识经验就相对的少,从生理特点上讲,他们的理解能力也就相对的弱一些,因此,对教学内容的安排考虑不够周到,没有根据内容及受教育者的实际水平做适宜的调整。为此造成多数幼儿不理解,没有较好地达到教育目标。

  二、忽视了整体与部分的区别。

  孩子们日常吃到的食物都是经过成人加工过的。比如:水果经过了成人削皮切块。孩子们拿到手中的水果已经面目全非了。因此,孩子们很难做到说出水果的形状和味道。

小班教案:我爱吃的水果2

  活动目的:

  1.能说出自己爱吃的水果名称,知道吃多种水果对人身体有好处。

  2.运用多种感官感知几种常见水果的外形特征。

  3.体验集体品尝各种水果的乐趣。

  活动准备:

  水果姐姐视频图片、水果PPT图片、篓子两只、保鲜盒四只(内装切好的四种水果)、水果拼盘2盘、水果沙拉2盘、水果实物(苹果、香蕉、梨子和桔子)

  活动过程:

  一、送水果。(提供苹果、香蕉、梨子和桔子四种水果)(初步感知水果的外形特征,说出水果的名称)

  1.“今天水果姐姐邀请我们去作客,送点什么礼物呢?”(幼儿自由讨论)

  2.“那儿有许多水果,我们每人拿一样自己爱吃的水果送给她好吗?

  幼儿自取水果,交流我拿的什么水果。

  3.幼儿送水果。边送水果边说:“水果姐姐,(水果)送给你”。

  二、认识水果。(运用多种感官进一步感知水果的形状、颜色外形特征,知道吃水果的好处)

  1.“水果姐姐说谢谢宝宝们的礼物,我也请宝宝们吃水果。”

  这是什么水果?(出示切好的苹果)谁来尝一尝?(宝宝你来吧)

  什么味道?(酸酸的、甜甜的)什么水果?(苹果)

  苹果苹果在哪里?宝宝去拿出来?

  嗯!小眼睛看一看苹果长得什么样?(什么形状?什么颜色?)

  小鼻子闻一闻,什么气味儿?(香香的)

  小手摸一摸,什么感觉?(滑滑的)

  好吃吗?(真好吃!苹果里有许多维生素,非常有营养。多吃苹果可以让我们的小脸蛋长得又大又圆。)

  2. 这是什么水果呢?(出示切好的香蕉)谁来尝一尝?

  这是什么水果?(出示切好的苹果)谁来尝一尝?(宝宝你来吧)

  什么味道?(甜甜的)什么水果?(香蕉)

  香蕉香蕉在哪里?宝宝去拿出来?

  嗯!什么形状?什么颜色?像什么?

  什么气味儿?(香香的)

  摸一摸,什么感觉?(滑滑的)

  爱吃香蕉吗?(香蕉很好吃哦!里面也有许多维生素,非常有营养。吃香蕉对宝宝的肠道好呢。)

  3. 还有什么水果呢?(出示剥好的桔子)宝宝们都来尝一尝。

  什么水果?什么味道?

  桔子桔子在哪里?哪个宝宝你去找一找?

  桔子是什么形状的?什么颜色?(它是橘黄色)

  闻一闻,摸一摸,感觉怎么样?(大家都摸)(闻一闻香香的',摸上去有的地方粗粗的)

  爱吃桔子吗?(桔子也很有营养)

  三、拓展讨论

  苹果、香蕉和桔子都是我们爱吃的水果。除了这些,你还喜欢吃那些水果?为什么?

  幼儿说出自己喜欢吃的水果后,视频中出现水果图片。请幼儿介绍水果。

  除了这些,还有许多水果呢。(出现满是水果的图片)

  小结:每种水果都有丰富的营养,吃多种水果可以让我们身体健康,长得棒棒的。

  四、幼儿制作水果沙拉。

  水果姐姐为我们准备了更多的水果和沙拉酱,我们一起做水果沙拉吧!

  “谢谢水果姐姐!我们一起洗洗小手去品尝吧!”

  幼儿洗手品尝水果。在品尝过程中,进一步拓展认识更多的水果。

小班教案:我爱吃的水果3

  活动目标:

  1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。

  2、初步学习安静的倾听别人谈话。

  3、了解吃各种水果对人身体的好处。

  重点、难点重点:

  重点:知道水果的特征。

  难点:让幼儿画出自己爱吃的水果。

  活动准备:

  1、每人带一个自己爱吃的水果,放在水果盘里。

  2、教学挂图

  教师行为:

  1、品尝水果,引出谈话主题。

  请幼儿品尝切好的水果,每人一小块,引起幼儿兴趣。

  提问:水果好吃吗?你喜欢吃水果吗?你喜欢吃什么水果?

  2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。

  (1)提问:你吃过什么水果?它是什么颜色的、什么形状、什么味道的?

  (2)幼儿拿着带来的水果与旁边的'小朋友自由交谈。

  教师参与谈话,引导幼儿围绕水果与同伴交谈,并倾听幼儿谈话。

  3、拓展谈话内容。

  (1)集体谈话水果。请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。

  (2)提问:你喜欢吃的是什么水果?为什么?

  幼儿围绕新话题开展谈话。

  4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝,鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果,感受水果的不同口味。

小班教案:我爱吃的水果4

  活动目标:

  1.感知几种常见水果的颜色、形状和味道,知道这几种水果的名称。

  2.大胆清楚地表达自己的意愿,并能在情境中学说短句。

  3.知道水果的味道丰富,喜欢吃水果。

  活动准备:布置水果店场景、实物水果(苹果、香蕉、桔子、梨)每人一个、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份

  活动过程:

  一、以小兔水果店开张引入,激发幼儿兴趣

  1.出示木偶小兔,导入活动

  (1)出示木偶小兔:小朋友,你们认识我吗?我是谁呀?(小兔)对呀,我是小兔宝宝,小朋友,你们好!小兔:你们好热情呀,我真喜欢你们!

  (2)小兔:今天呀我真高兴,我的小兔水果店开张啦!你们想到我的水果店里看看吗?瞧,我的店里有许许多多的水果呢,你们喜欢吃水果吗?

  2.观察水果店,了解水果的颜色

  (1)小兔:诶,你们看到了有些什么颜色的水果呀?(红色、黄色)除了红色的和黄色的,还有什么颜色的呢?(橘黄色)

  (2)红水果、黄水果、橘黄色的水果,这么多颜色的水果,们喜欢小兔水果店里的水果吗?

  二、引导幼儿去水果店买水果,认识多种水果

  1.幼儿买水果,学说短句

  师:想不想去小兔水果店里买一个水果呢?那赶快想一想,你想买什么颜色的水果?

  2.幼儿购买水果

  3.幼儿介绍购买的水果名称

  师:孩子们,看,我买的是什么颜色的水果呢?(黄色)这个水果的名字叫什么呀?(梨子)恩,我买了一个黄黄的梨子,谁也买了黄黄的梨子呀?

  2.利用感官,了解水果的味道及营养

  (1)摸一摸

  师:你们喜欢自己买到的水果吗?摸一摸心爱的水果,有什么感觉啊?

  (2)闻一闻

  师:闻一闻,这些水果有什么气味吗?

  :是呀,这些水果都被皮包着,闻不出气味。

  (3)尝一尝

  师:每种水果里面的果肉都是不一样,请你们拿一块尝一尝,等会来我们告诉你吃了什么水果,是什么味道的。

  (4)提问

  师:你吃了什么水果,是什么味道的?:他吃的是桔子,酸酸的,你呢?

  (5):我们都喜欢吃水果,因为水果里含有丰富的营养,多吃水果可以使我们的身体更加棒棒的.。

  水果还有很多种吃法呢,可以做成水果沙拉呢,那味道好极了,你们吃过吗?今天想不想一起来尝一尝?

  三、品尝水果,知道水果的味道丰富

  (1)出示准备好的水果沙拉

  师:这里有我们刚才买到的水果,还有一些其他的水果,等会请你们去挑选自己喜欢吃的水果,说说你们吃到的水果是什么味道的?猜猜会是什么水果呢?

  (2)提要求

  师:我们小朋友在挑选水果的时候要谦让,每种水果拿一样,好东西要。

  (3)幼儿挑选水果

小班教案:我爱吃的水果5

  活动目标:

  1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。

  2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。

  3、体验集体品尝各种水果的乐趣。

  活动准备:

  水果图片PPT,布袋子一个,香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个,水果盘一个。

  活动过程:

  一、游戏“摸一摸”,激发幼儿兴趣。

  1.教师:小朋友们仔细听!老师的柜子里有声音。韩老师去看看是什么东西!哇!是什么呀?好重呢!想不想知道魔法袋里装的是什么宝贝?好!我们来玩个游戏,摸一摸。韩老师请坐好了的小朋友来摸一摸,摸到了一样东西,你就告诉大家你摸到了什么。

  2.一个一个摸出来后放到水果盘中。

  二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。

  教师:好!水果宝宝都被摸出来了。现在有请苹果宝宝!小朋友:

  1、用眼睛看一看,苹果是什么颜色的?是什么形状的?

  2、用鼻子闻一闻,苹果是什么味道的?

  3、用手摸一摸,苹果摸起来感觉怎么样啊?

  对水果依次进行感知。

  三、欣赏各式各样的水果图片。

  1、教师:老师电脑里面有各式各样的水果,小朋友一起来看看有什么水果。

  2.教师:这些都是韩老师爱吃的水果。每种水果对我们的身体都有营养,多吃水果可以让我们的身体变的健健康康的。

  四、教师引导幼儿讨论:我爱吃的.水果。

  教师:韩老师想知道,小朋友们爱吃什么水果,你为什么爱吃这种水果。

  五、品尝幼儿带来的水果,活动结束。

  教师:小朋友也从家里带来了爱吃的水果。张妈妈和朱妈妈把它们切成了一小块一小块的,小朋友一来品尝好不好?小朋友,品尝水果之前要先做什么呀?对,要先洗手,做一个讲卫生的好宝宝。

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