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美丽的花园大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的美丽的花园大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
美丽的花园大班教案1
活动目标:
1、能根据总数将相应的两个数群圈画在一起,并用加法算式记录,学习9以内的加法运算。
2、尝试根据总数和一个与之连线的数群,圈画出另一个数群,并列出减法算式,学习9以内的减法运算。
3、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。
活动准备:
1、教学挂图(一)、(二),水彩笔。
2、幼儿用书第11、13、15页的操作材料。
活动过程:
一、感知数群数量。
教师出示数群卡一,引导幼儿观察数群卡中每部分的物体及数目。
二、圈画数群,学习加法运算
1、请幼儿为数群卡中得某一群花找朋友,两群花合在一起要是9朵花,并将它们圈画在一起。
2、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。
3、学习用算式记录圈画两群花合在一起的数目。
三、看数选数群,学习减法运算。
1、教师出示数群卡二
2、请幼儿根据数字9和已圈画出的某一群花的数目,再圈画出另一群花并与之连线。
3、请幼儿说出自己的'圈画的结果。
4、请幼儿用算式表示全圈画的结果。
四、幼儿分组操作活动
1、装糖果
2、看图列式
3、拼九方格图
4、依样接画
五、活动评价
1、幼儿相互交流"装糖果"的记录结果
2、引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。
美丽的花园大班教案2
目标:
1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
准备:
1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物,如:花、草等。
2、白纸与幼儿人数相同、
①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。
④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
过程:
1、以交谈的形式引入活动教师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"
2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)。小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的?
3、以有趣的谈话,引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草,多么美呀。可是小蝴蝶的`花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。
4、交代要求,幼儿开始作画,教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面。
5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色,以及画面整洁的幼儿。
活动延伸:在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。
美丽的花园大班教案3
设计思路:
每一个孩子都很喜欢花园,花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里,都是会说话的,有生命的。通过让孩子亲自去花园观察、感受。使孩子有直接的感受去表现、创造。进一步激发了孩子的.绘画兴趣。使孩子能更好地表现。
活动目标:
1在观察的基础上,感受花园的美丽。
2尝试用水粉画表现花园的一角。
3培养幼儿对色彩的兴趣。
活动准备:水粉材料、笔
活动流程:
一.导入活动
小朋友,你们喜欢花园吗?为什么?
今天老师带你们去看美丽的花园,请你们把花园里的美景,用眼睛当照相机把它拍下来。等一会儿,请你们把它画下来好吗?
二幼儿观察
1把幼儿带入花园
2引导幼儿观察花园里的花、草、树、等。它们的形状、颜色等。
三讨论再现
1刚才你在花园里,看到了什么?(互相讨论)
2把你所看到的讲给大家听。
四幼儿创作。
⒈鼓励幼儿大胆地表现自己所看到的。
⒉幼儿画面的布局、色彩的使用情况。
五创编故事
⒈请幼儿把自己的画编成一个故事,然后讲给大家听。
⒉把自己的绘画工具整理好。
预设结果:
让孩子亲自去花园感受,他们会有很高的兴趣。通过孩子的观察、再现提高了孩子这方面的能力。孩子能根据自己的观察和已有的经验进行大胆的创作。最后让孩子自己创编故事提高了孩子的创造力和口语表达能力。
美丽的花园大班教案4
活动目标:
1、能根据总数将相应的两个数群圈画在一起,并用加法算式记录,学习9以内的加法运算。
2、尝试根据总数和一个与之连线的数群,圈画出另一个数群,并列出减法算式,学习9以内的`减法运算。
3、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。
活动准备:
1、教学挂图(一)、(二),水彩笔。
2、幼儿用书第11、13、15页的操作材料。
活动过程:
一、感知数群数量。
教师出示数群卡一,引导幼儿观察数群卡中每部分的物体及数目。
二、圈画数群,学习加法运算1、请幼儿为数群卡中得某一群花找朋友,两群花合在一起要是9朵花,并将它们圈画在一起。
2、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。
3、学习用算式记录圈画两群花合在一起的数目。
三、看数选数群,学习减法运算。
1、教师出示数群卡二2、请幼儿根据数字9和已圈画出的某一群花的数目,再圈画出另一群花并与之连线。
3、请幼儿说己的圈画的结果。
4、请幼儿用算式表示全圈画的结果。
四、幼儿分组操作活动1、装糖果2、看图列式3、拼九方格图4、依样接画五、活动1、幼儿相互交流"装糖果"的记录结果2、引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。
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