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水龙头哭了教案及反思
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的水龙头哭了教案及反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
水龙头哭了教案及反思1
活动目标:
1、帮助幼儿了解我们生活离不开地球,培养幼儿节约用水,不乱扔垃圾的良好习惯。
2、能注意倾听故事,并能用较连贯地地语言表达故事内容。
3、初步激发幼儿爱护地球的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点:
重点:理解故事内容,明白节约用水,不扔垃圾的简单道理。
难点:离开地球的`危害。
活动准备:
图片三幅,照片六张。
活动过程:
(一)情景感知:
1、引出做梦的情景:
小朋友你们平时做梦吗?做过什么样的梦?
2、(出示圆圆)
有个小孩叫圆圆,他也做了一个梦,梦见水龙头哭了,这是为什么呀?
3、圆圆又梦见妈妈 烧了一桌好吃的菜,可吃着吃着妈妈批评起他来了,那是怎么回事呢?
4、后来,圆圆又梦见自己飞上了天,你们说,天上好不好?(幼儿自由讨论)
(二)体验理解
1、设疑讨论:
我们来看一看图,圆圆到底梦见了什么?
(出示图一)
(1)水龙头怎么了?
(2)浪费水好吗?为什么呀?
(3)如果没有水会怎么样?
小结:浪费水不好,没水人会渴,不能洗澡,不能生活,也不能种出粮食给我们吃。
(出示图二)
(1)圆圆在干什么?
(2)乱扔垃圾会使环境变脏,空气不新鲜,会招来苍蝇和蚊子,人会生病,地球也会生病的。
(出示图三)
(1)离开地球怎么样?
小结:没空气,没水,不食物。
(2)没有空气会是什么感觉呢?把鼻子捏起来,试一试,有什么感觉?(很闷,透不过气来)
小结:地球上有水,有空气,还能种出粮食,给我们人类吃,我们离开开地球,地球是我们的家。
2、完整欣赏故事《圆圆的梦》(教师讲述故事)
(三)内化迁移:
1、出示照片六张,让幼儿观察。
(1)乱扔西瓜皮。
(2)关紧水龙头。
(3)用水浇花。
(4)饭菜骨头扔满地。
(5)浪费水,没关紧水龙头。
(6)废物倒进垃圾箱。
2、请幼儿找一找,照片上哪些行为好哪些行为不好?谁会帮助他们。
教学反思:
因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
水龙头哭了教案及反思2
活动目标:
1、了解水对我们的意义。
2、关注节约用水,形成节水的意识。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
1、经验准备:事先让幼儿关注家里的用水情况。
2、材料准备:幼儿用书。
活动重难点:
让幼儿知道水的作用,知道要节约用水。
引导幼儿说出水循环利用的方法。
指导要点:
通过情景知道幼儿懂得节约用水,爱护环境。
活动过程:
1、谈话,了解水的作用
(1)在很安静的时候,请另一位教师在盥洗室放水,发出明显的水声。
师:孩子们,听,这是什么声音?水声从哪里来?水龙头怎么哭了?(有人忘记关水龙头,水哗哗啦啦地流,它在哭着说:“你们怎么这么浪费水,洗完水怎么不把我关上呢,谁来帮帮我?)
(2)游戏“头脑大风暴”
教师出示一杯水,请幼儿说说一杯水在家里有什么用
师:谁能告诉我这杯水能做什么呢?
师:除了喝水之外,还有什么用?
(3)引申:一盆水有什么用?一桶水有什么用?比比谁说的用法多
(4)师:那你们知道我们用的水从哪里来,又到哪儿去?
2、通过“有用的水缸”,引导幼儿节约用水。
(1)发放幼儿用书
(2)引导幼儿说说图上的小水缸是干什么的,有什么用(蓄水以后再利用)引起幼儿对节水的`关注
(3)教师说出一件水循环利用的好办法,让幼儿知道循环利用水的意义
师:你们知道家里让水循环利用的好办法吗?谁来说说?
师:比如我用鱼缸里换的水浇花,用洗衣服的水擦地,除了这些,还有没有?
3、说一说
调动幼儿的生活经验,探讨节水的做法
师:为了不浪费水,我们要怎么做呢?
师:比如不要把水开得太大,还有搓香皂时,要立即把水龙头关掉,还有哪些办法?
4、师结课
师:今天呀,我们知道了在生活中离不开水,说明水重不重要?恩,所以为了不浪费水,我们要怎样做?对,不要浪费水,所以孩子们,以后我们要做个节约用水的好宝宝好吗?
教学反思
因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
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