我会自己穿衣服教案

我会自己穿衣服教案

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的我会自己穿衣服教案，欢迎阅读与收藏。

我会自己穿衣服教案1

　　活动目标：

　　1．学习穿戴衣物。

　　2．喜欢儿歌，理解儿歌内容。

　　3．体能穿衣比赛的乐趣。

　　活动准备：

　　1．幼儿自备冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等。

　　2、准备布娃娃两个，一个着装整齐，一个着装不整齐。

　　活动过程：

　　1．出示两个娃娃，请幼儿观察并回答问题。

　　谁的'衣服穿得整齐，谁穿得不整齐。为什么？

　　2．让幼儿欣赏儿歌《穿衣要整齐》，引导幼儿说一说儿歌的内容。

　　提问：

　　（1）衣服有衣襟，衣襟几边分？

　　（2）穿衣要整齐，纽扣怎么做？

　　3．幼儿跟读儿歌，教师纠正幼儿字音“穿”、“准”、“人”。

　　4．请个别幼儿当模特，教师协助幼儿示范各种穿戴衣物的方法。

　　5．组织幼儿进行空衣比赛。

　　让幼儿分成人数相等的六组，比一比谁的衣服穿得又快又整齐。

　　活动延伸：

　　1．在娃娃家中投放布娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链等穿衣的技能。

　　2．结合生活环节，教幼儿正确穿衣的技能。

我会自己穿衣服教案2

　　一、活动目标：

　　1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

　　2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的`方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

　　3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

　　二、活动准备：

　　1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

　　2、教学图片。

　　3、布置娃娃家。

　　三、活动过程：

　　1、出示娃娃表演引出课题：

　　〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

　　〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？

　　2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？

　　3、让幼儿练习正确穿衣服：

　　〈1〉娃娃穿衣服。

　　〈2〉给同伴穿衣服。

　　〈3〉自己穿衣服。

　　四、各领域中的渗透：

　　1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。

　　2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。

　　五、生活中的渗透：

　　在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。

　　六、境中的渗透：

　　在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

　　七、家庭中的渗透：

　　家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。

　　八、教育活动设计评价结果。

　　好80%以上 中79-60% 差60%以下

我会自己穿衣服教案3

　　活动目标：

　　1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

　　2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

　　3．通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

　　4．培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5．鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

　　2．多媒体课件。

　　活动过程：

　　1．出示娃娃表演引出课题：

　　〈1〉多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

　　提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）

　　〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？她应该怎样做就是能干宝贝？（学习自己穿）

　　2．看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？

　　师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？

　　幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里

　　3．出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。

　　师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？

　　幼：抓住了衣服最上面。

　　师：那就是衣领。

　　师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？

　　幼：我妈妈说有洞洞看到的'是反面。

　　师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。

　　4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。

　　师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？

　　师生共同欣赏多媒体。

　　师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。

　　师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？

　　5、让幼儿练习正确穿衣服：

　　〈1〉给娃娃穿衣服。

　　〈2〉边念儿歌边做动作。

　　〈3〉自己穿衣服。

　　启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

　　1．“XX小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)2.穿衣比赛。

　　“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。

　　活动延伸：

　　1、角色游戏：娃娃家。

　　2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？

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