小猴摘桃教案

时间：2022-01-12 16:47:01 教案我要投稿

小猴摘桃教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小猴摘桃教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小猴摘桃教案

小猴摘桃教案1

　　活动目标：

　　1、通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队。

　　2、乐意与同伴有序的活动。

　　活动准备：

　　1、平衡木、梅花桩

　　2、布置果园

　　3、小猴子头饰、大篮子4、录音机

　　活动过程：

　　一、准备活动今天天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。

　　（教师带领幼儿听音乐锻炼身体）

　　二、幼儿尝试去果园，摘桃子

　　（1）春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好？

　　我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。

　　（2）幼儿运水果，教师注意观察

　　（3）幼儿讨论：刚才运的'时候发生了什么事？应该怎么运？

　　（4）教师小结：我们去果园时，挤在一起抢着过，只会谁也过不去，或者掉在河里，只有一个一个排好队，你不推我不挤，才能有快又有序地到达终点。

　　三、再次运萝卜

　　（1）请几名幼儿示范

　　（2）集体运萝卜这一次，我们一定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，慢慢过。

　　（3）幼儿讨论：你觉得哪种方法好？为什么？

　　四、吃桃子

　　（1）宝宝们今天真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿？

　　（2）幼儿轮流拿桃子五、结束活动今天宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累？跟妈妈一起回家休息了。

　　活动反思：

　　整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

　　在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。

小猴摘桃教案2

　　活动目标：

　　1、通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队。

　　2、乐意与同伴有序的活动

　　活动准备：

　　1、平衡木、梅花桩

　　2、布置果园

　　3、小猴子头饰、大篮子

　　4、录音机

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　今天天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。

　　（教师带领幼儿听音乐锻炼身体）

　　二、幼儿尝试去果园，摘桃子

　　（1）春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好？

　　我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。

　　（2）幼儿运水果，教师注意观察

　　（3）幼儿讨论：刚才运的时候发生了什么事？应该怎么运？

　　三、再次运萝卜

　　（1）请几名幼儿示范

　　（2）集体运萝卜

　　这一次，我们一定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，慢慢过。

　　（3）幼儿讨论：你觉得哪种方法好？为什么？

　　四、吃桃子

　　（1）宝宝们今天真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿？

　　（2）幼儿轮流拿桃子

　　五、结束活动

　　今天宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累？跟妈妈一起回家休息了。

　　评析：幼儿社会活动是发展幼儿的社会性，为幼儿将来更好适应社会生活服务，本次活动为让幼儿了解人多时应排队的规则，在活动中我改变以往以说理为基础，以认知指导行为的.活动方式，直接让幼儿在活动中进行，使幼儿在遇到困难时自己想办法，得出解决办法，从而比较出正确的活动方式的好处，再通过吃桃子活动巩固正确的行为，整个活动都是在活动中进行，没有枯燥的说理，但同样使幼儿了解正确的道理，并能在行动上表现出来。同时，在活动中利用扮演猴妈妈和小猴子的角色，使幼儿更好溶入活动中。

小猴摘桃教案3

　　幼儿园中班游戏教案：

　　小猴摘桃

　　目标：

　　1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

　　2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　环境材料：

　　钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。

　　活动过程：

　　1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，;跳过小土坑，绕过一片小树林。

　　2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

　　指导：

　　1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

　　2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。

　　教学反思：

　　游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的'经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

小猴摘桃教案4

　　活动目标：

　　1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

　　2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

　　3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。

　　活动玩法：

　　1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操）

　　2、导入：

　　介绍新朋友--小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。游戏游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

　　游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的`独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

　　活动反思：

　　我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

　　小百科：桃（学名：Amygdalus persica L.）：蔷薇科、桃属植物。

小猴摘桃教案5

　　活动目标

　　1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的。

　　2.遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。

　　3.学会与同伴协商合作游戏

　　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动重难点

　　1.活动重点：掌握原地纵跳触物动作的技能。

　　2.活动难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。

　　3.指导要点：以教师讲解、正确示范动作的方法，引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。

　　活动准备

　　1.经验准备：幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。

　　2.环境准备：

　　（1）在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。

　　（2）篓子2个。

　　活动过程

　　（一）准备部分

　　1.教师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里游戏。（绕场跑圈）

　　（1）听音乐进行走跑交替。

　　（2）模仿小猴动作做“猴操”。

　　（二）教学与练习部分

　　1.练习原地纵跳触物的动作。

　　（1）引导幼儿发现桃树。

　　师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一起来看看，有什么好吃的？

　　(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。

　　师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，怎么才能摘到呢？

　　（3）幼儿练习向上纵跳，鼓励幼儿往高处跳。

　　师：那我们现在就来练习向上跳的本领，本领练好了，我们就能吃到甜甜的桃子了。（幼儿练习，教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位：半圆）

　　2.游戏“小猴摘桃”。（幼儿分组练习）

　　（1）师：现在你们本领练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。

　　（2）幼儿来到桃树前，尽自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下来。

　　师：小猴子们在摘桃子的时候，有些跳的不够高，摘不到桃子，为什么？

　　3.在游戏中发现纵跳动作要领，引导幼儿学习同伴的动作。（幼儿再次练习）

　　师：刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子，哪个跳得高摘到桃子，请你来摘一摘。

　　（1）教师请有摆臂动作的幼儿师范，引导大家观察他的手臂动作。

　　（2）幼儿练习双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

　　（三）结束部分

　　1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作，进行肢体放松活动，放松动作结束后收拾场地，离开场地。

　　教学反思

　　本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的`目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

　　从这活动总结到，教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学，要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案，以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

小猴摘桃教案6

　　目标：

　　1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

　　3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式。

　　4、发展身体协调性。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　游戏玩法：

　　幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。

　　游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过"山洞"（垫子），跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾。依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

　　游戏规则：

　　1、必须用两手两膝着地向前爬。

　　2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。

　　3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。

　　教学反思

　　本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的`跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

小猴摘桃教案7

　　活动目标：

　　1．喜欢参加活动，对活动中的器械感兴趣，乐意探索、与人合作。

　　2．能尝试运用多种方式去探索解决问题。

　　3．复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作，能协调的运用“交通工具”。

　　活动准备：拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。

　　活动过程：

　　一、活动引入

　　1．教师表演孙悟空的各种本领，引起幼儿的兴趣。

　　问题：①孩子们，你们看我是谁？

　　②你们愿意当我的孩子吗？

　　③你们知道小猴喜欢做什么吗？它有什么本领？

　　提示：请幼儿简单进行表演。

　　2．引出摘桃活动。

　　问题：你们愿意和我一起去摘桃子吗？

　　提示：孩儿们，我知道前面有一片桃林，好吃极了，我们一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很远，而且中间还会遇到独木桥、山洞、草地和小山坡，我们一定要小心啊。给幼儿一个心理上的准备。

　　3．做热身活动。

　　教师：来，让我们先一起活动活动身体吧。

　　提示：在活动身体时加入仰头和跳跃的动作，为后面摘桃做准备。

　　二、巩固部分

　　1．教师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。

　　提示：儿歌 “小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招。”

　　教师：我们前面就要过独木桥、山洞和草地了，孩子们要小心啊。

　　2．教师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。

　　提示：（1）过拱形门

　　儿歌内容：向前走是山洞，低低头来慢慢行。

　　（2）双脚跳过龟爬垫

　　儿歌内容：沼泽地，泥又泞，一起跳过大树墩。

　　三、探索部分

　　1．提出利用交通工具去摘桃。

　　问题：走了这么远，好累啊，可是这离桃林还是很远，要是有什么交通工具能又快又安全的到达就好了。

　　提示：强调又快又安全可以潜意识的提示幼儿注意安全。

　　2．探索交通工具

　　问题：①这是什么啊？

　　②为什么你说它是XX，你从哪看出来的？

　　③你可以怎样利用它去摘桃子？

　　提示：（1）教师要引导幼儿对交通工具进行探索。

　　（2）教师要根据幼儿对交通工具的`兴趣来调整探索的时间。

　　3．引导幼儿合作

　　问题：我们的交通工具不够，怎么办呢？

　　提示：（1）引导幼儿自己想办法并尝试进行合作游戏。

　　（2）发现幼儿在探索、尝试过程中有新的方法，及时给予肯定，积极引导幼儿尝试多种方法。

　　4．利用交通工具到达桃园

　　教师：俺老孙先去探探路。

　　问题：我看见了，桃林就在前面的那座山上，我们利用我们的交通工具，看看谁又快又安全的到达？

　　提示：到了之后引导幼儿将车停到山角下的停车场内，培养幼儿的规则意识。

　　四、摘桃子部分

　　1．幼儿尝试原地双脚跳去摘桃子。

　　问题：摘下来的桃子我们要怎么办呢？

　　提示：引导幼儿将摘下来的桃子放在篮子里。

　　2．探讨摘不到的桃子该怎么办。

　　问题：孩子们，还有许多桃子我们摘不到怎么办？

　　提示：引导幼儿自主的进行尝试和探索，将桃子摘下来，教师注意保护幼儿的安全。

　　3．引导幼儿利用多种物品摘桃子。

　　问题：我们用手摘不到，那我们可不可以用其它东西摘桃子呢？

　　提示：（1）如当幼儿不能想起利用其它物品来摘桃时进行此环节，如幼儿在上一环节中就想到了，就可以省略。

　　（2）引导幼儿尽可能的想出多种办法、利用多种物品来摘桃子。

　　（3）引导幼儿在摘桃时注意安全。

　　4．分享桃子

　　问题：我们把所有的桃子都摘下来了，你打算把这些桃子怎么办呢？

　　提示：培养幼儿乐意与他人分享自己的劳动成果的能力。

　　5．教师和幼儿边说儿歌边向班级走。

　　儿歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心欢笑，小猴向大家把手招。

小猴摘桃教案8

　　活动目标：

　　1、通过有趣的故事情节，提高幼儿攀爬、跳跃、平衡的能力，培养幼儿的团体协作精神。

　　2、让幼儿随音乐做律动，进一步巩固身体打击乐级动物模仿操。

　　3、在游戏中让幼儿对十二属相进行正确排序。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿游戏的兴趣。

　　（播放优美的轻音乐：草原之夜）“快乐的一天开始了，宝宝们就要起床了。”

　　生：（一、四、所有的幼儿相继起床，一幼儿自我介绍：我自己扣纽扣。两幼儿介绍：我自己穿鞋袜。男生介绍：我自己叠被子。女生:我自己梳头发。所有的宝贝说：刷刷牙，洗洗脸，一二一二上学啦！向老师鞠躬问候老师好）

　　师：嗨！孩子们你们好！今天吕老师来扮演猴妈妈，你们就是妈妈的好宝贝！宝宝们，妈妈带着你们玩一玩好吗？

　　二、放音乐（三只小猪）

　　师生共同做热身运动：1：走、跑、跳、集合、分散

　　2、身体打击乐

　　3、动物模仿操

　　师：宝宝们，和妈妈玩的开心吗？摸摸自己的小肚皮，是不是有点饿了呀？看，山的那边长着又大又红的桃子，我们摘桃子吃好不好？

　　三、猴子摘桃：

　　介绍规则：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬过高山，经过独木桥，跳过小河，摘到桃子后，将桃子按照十二属相的顺序排好。宝宝们，你们有信心摘到桃子吗？妈妈为你们加油！

　　（分为两组：一组13人，接力进行，最后一个小朋友将小红旗交给老师，哪组先给哪组赢？）

　　四、教师小结：

　　今天的猴宝宝个个都很勇敢，来为自己的.精彩表现鼓鼓掌！妈妈亲手将桃子发给赢了的宝宝们。输了的宝宝不要灰心，妈妈相信你们下次一定赢。有好吃的东西大家应该共分享，来赢了的宝宝把桃子分给这组的宝宝们。孩子们，你们吃饱了吗？来，跟着妈妈回家了，路上可要注意安全哦！

小猴摘桃教案9

　　活动目标：

　　1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

　　2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的.规则意识。

　　活动准备：

　　桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。

　　玩法：

　　1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操）

　　2、导入：

　　介绍新朋友——小猴子游戏

　　1、钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。游戏游戏

　　2、钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

　　游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

小猴摘桃教案10

　　活动目标：

　　1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

　　3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的`挑战与快乐。

　　活动准备：

　　桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

　　2、导入：

　　秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好?

　　3、介绍游戏玩法：

　　幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

　　4、注意事项：

　　(1)为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。

　　(2)注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。

　　(3)应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。

　　5、练习法：

　　教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。

　　6、放松结束：

　　好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴?那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。

　　幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。

　　活动反思：

　　在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。

小猴摘桃教案11

　　游戏目标：

　　1、能够参与小肌肉操作运动

　　2、会手脚协调的曲线走

　　3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。

　　4、会双脚连续跳5米以上

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的.身体得到锻炼。

　　游戏用具：

　　塑料车轮皮球

　　游戏过程

　　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

　　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

　　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

　　4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)

　　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

　　教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小猴摘桃教案12

　　活动目标

　　1、能在高度为16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身体平衡与协调能力。

　　2、能积极勇敢地参与有挑战性的活动，体验游戏的趣味性。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　活动准备

　　废纸箱、平衡木、木桩架、梯子、韵律操音乐等。

　　活动过程

　　1、随着音乐做热身运动。

　　（1）故事导入情景，“一群小猴子住在山脚下，他们决定把对面山坡上的桃子都摘下来，运回家里来、、、、、、”

　　（2）幼儿进入游戏情景：播放韵律操音乐，全体幼儿随音乐做热身运动。

　　2、自由探索，体验小猴子快速上下山坡的方法。

　　创设“斜坡”形成斜坡场地。大，考吧、幼，师，网将平衡木架在16~20厘米高的地方，启发幼儿结合已有经验，自由探索体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，寻找最快、最好的方法，教师注意保护幼儿安全。

　　3、讲解动作要领，学习多种上坡、下坡的技能。

　　（1）个别幼儿示范上、下山坡的方法。

　　（2）教师讲解多种技能。引导幼儿通过模仿学习共同体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼儿注意自我保护。

　　4、游戏“小猴摘桃”，幼儿巩固练习在高16~20厘米高的.斜坡上走上走下、跑上跑下。

　　（1）幼儿运东西上下山坡，可将平衡木换成梯子，激发幼儿挑战自我。

　　（2）提醒幼儿注意避免桃子掉落，掌握正确的自我保护方法。

　　5、竞赛游戏“分组运桃子”。

　　（1）请幼儿用最好、最快的方法把桃子运到家里激发幼儿敢于挑战的上下山坡。

　　（2）介绍运桃子的路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度合适的路线。

　　6、听音乐做放松运动。

　　今天小猴子们顺利完成了运桃子的任务，大家都表现的很勇敢，现在我们相互拍拍身体，放松一下吧。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小猴摘桃教案13

　　目标：

　　1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

　　2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、感受运动的快乐，愉悦身心。

　　活动过程：

　　1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。

　　2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

　　指导：

　　1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

　　2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。

　　环境材料：

　　钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。

　　教学反思

　　本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的'动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

小猴摘桃教案14

　　设计意图

　　大班户外体育活动《小猴摘桃》。利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。

　　活动目标：

　　1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。

　　2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

　　3.在活动中体验游戏的乐趣。

　　4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。

　　活动过程：

　　一、老师带幼儿进入活动场地：

　　老师带领小朋友做热身运动。

　　二、小朋友练习跨越不同高度的障碍物：

　　1．小跨栏摆放在场地上，小朋友练习跨越。

　　师：前面摆放了小跨栏，小朋友自己练习。

　　师：谁来告诉我，你刚才是怎么跨过小跨栏的？

　　老师示范单脚跨越小跨栏。

　　小朋友练习单脚跨越小跨栏。

　　2．将小跨栏升高至30厘米，小朋友练习跨越。

　　师：刚才小朋友练习得非常好，现在老师将小跨栏升高一点，小朋友们有没有信心跨过去？

　　幼：有信心。

　　3．将小跨栏升高至40厘米，小朋友练习跨越。

　　师：小朋友做得真不错，老师再将小跨栏升高一点，小朋友们能跨过去吗？

　　幼：能。

　　三、游戏：小猴摘桃

　　（1）教师介绍游戏玩法：小猴子们，我们要来比赛摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。”念完后，队伍最前面的小猴子跨过小山坡（梅花桩），钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子必须摘回两个桃子，然后原路返回，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾，依次轮流游戏。

　　（2）教师示范游戏玩法，强调游戏规则：必须连续纵跳触物。

　　（3）幼儿按照个子高矮不同分成三组进行游戏。

　　师：猴子们，准备好了吗？我们出发吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。

　　（4）增加游戏难度，挑战更高的物体。

　　师：更高的桃树上的桃子更大更香，你们想不想去摘？好，那小猴子们可要跳得更高一点哦！

　　四、结束部分：分享游戏成果

　　1．摘了这么多美味的桃子，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来庆祝我们的成功吧！

　　2．总结幼儿活动情况及放松练习：自己或给同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。

　　放松运动：

　　老师带小朋友摇摇头，拍拍腿，结束活动。

　　活动反思

　　体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的`社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

　　根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受并体验小猴子勇敢，机灵的特点，体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节把纵跳触物动作的巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规则意识，因此活动中渗透了一定的规则要求。

　　本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发，因而整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣，孩子们的活动从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子们的接受能力。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正。

　　不足之处：

　　在制订教学目标时，表述不准确，没能从孩子的角度去考虑。

　　通过本次活动，让我明白了：要上好一节体育活动课，教师需要更多的激情投入，来带动幼儿；教师讲述的语言要吸引幼儿，当然最重要的还是要根据孩子的特点设计好整个活动的环节，合理的安排孩子的运动量。