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教案《宝宝不怕冷》

时间:2022-01-13 03:47:14 教案 我要投稿
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教案《宝宝不怕冷》

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的教案《宝宝不怕冷》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教案《宝宝不怕冷》

教案《宝宝不怕冷》1

  活动目标

  引导幼儿初步感受《宝宝不怕冷》的歌曲旋律,理解歌词,愿意听音乐唱歌曲。

  引导幼儿体验歌曲中宝宝不怕冷的感受,愿意坚持参加锻炼。

  让宝宝不怕冷。

  活动准备

  对冬天季节特征有一定的体验。

  活动流程

  一、回忆生活经验,引出歌曲

  T:现在是什么季节?北风吹会发出什么声音?北风吹在身上有什么感觉?我们怎么样让自己变得暖和起来?

  二、听歌曲,理解歌词

  T:歌曲里的宝宝是怎么锻炼身体的?老师唱出歌曲中的乐旬进行小结。

  三、唱歌曲

  T:我们来数数有多少宝宝在锻炼身体?引导幼儿听辨旋律节奏拍手,有一个音拍一下手。

  T:我们也来学学宝宝锻炼身体好。引导幼儿轻声跟唱,熟悉歌词。

  T:宝宝先干什么?接着干什么?最后怎么锻炼?

  (分段唱歌曲,节奏合拍。)

  四、再次唱歌曲,动作表演。

  操作提示

  在本次活动中重点引导幼儿感受锻炼的乐趣,可用各种方法锻炼身体,在初步会唱歌曲后,可将歌词创编,并结合动作表现作为后续活动。例如:小脚小脚踢足球,天天锻炼身体好;小手小手甩甩甩,天天锻炼身体好,引导幼儿使用拍、跳、滚等动词创编。

  设计依据

  天气一下子变冷了,孩子们每当户外体锻时有的把手藏在口袋里;有的`缩着脖子站着不动;还有的嘁“好冷好冷”。他们出外锻炼的积极性明显下降,一到教室活跃的气氛又展露出来。针对孩子们的这个现象,教师利用孩子们喜闻乐见的歌曲,引导孩子了解各种各样锻炼身体使身体热起来的方法,感受锻炼的乐趣,鼓励幼儿冬天不怕冷,坚持锻炼身体。

  作品简析

  这首歌曲主要是为了引导幼儿冬天坚持锻炼,歌曲由五个音组成,可以在幼儿对五声音阶音高有了初步高低感知后演唱,对五声音阶音高作进一步的巩固。

教案《宝宝不怕冷》2

  活动目标:

  1. 感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。

  2. 愉快运用动作表现歌曲内容。

  3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4. 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的`快乐。

  5. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  音乐磁带。

  活动过程:

  一. 熟悉歌曲内容。

  1. 教师做锻炼动作,请幼儿猜。(搓手、跳、跑步等)

  2. 在教师语言提示下,幼儿模仿教师动作。

  3. 教师与幼儿边说歌词,边做相应动作。

  二. 理解歌词内容。

  1. 教师范唱,幼儿倾听。

  2. 教师用问答方式说上半句,幼儿说下半句。

  3. 师幼完整朗读歌词。

  三. 学唱歌曲。

  1. 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

  2. 引导幼儿唱时应跳跃些。

  四. 根据歌词表现动作。

  1. 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

  2. 教师注意了解幼儿表演愿望。

  3. 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

  附歌词:宝宝不怕冷

  北风北风呼呼,雪花雪花飘飘,

  小手小手搓搓,小脚小脚跳跳,

  小球小球拍拍,一二一二跑跑,

  宝宝不怕冷,锻炼身体好呀!

  活动反思:

  在这个活动中,教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作,让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作,从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了,如何去学动作,在学唱过程中,有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱,改变了学的方式,更能激发幼儿学的愿望,将歌曲一步一步的渗透到活动当中,帮助幼儿体验和感受音乐,并学唱歌曲。

教案《宝宝不怕冷》3

  游戏目标:

  1、感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃的唱法歌唱。

  2、愉快地运用动作表现歌曲内容。

  游戏准备:

  1、晨间锻炼时,丰富与歌词有关的活动经验。

  2、音乐磁带。

  游戏规则:

  1、幼儿根据歌词边演唱边做锻炼的动作,并不时加入幼儿想出来的新动作。

  简谱:

  活动反思:

  在这个活动中,教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作,让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的'动作,从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了,如何去学动作,在学唱过程中,有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱,改变了学的方式,更能激发幼儿学的愿望,将歌曲一步一步的渗透到活动当中,帮助幼儿体验和感受音乐,并学唱歌曲。

教案《宝宝不怕冷》4

  活动目标:

  1、了解儿歌内容,知道冬天多运动身体就会很暖和。

  2、初步理解词“捂”的意思。

  3、学会儿歌,理解儿歌的意思。

  活动准备:

  1、宝宝图片、小花猫的图片

  2、口罩、手套

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  1、师:“天气很冷的时候,小朋友都会戴哪些东西来保暖呢?出示图片

  师:“我们为什么要戴大口罩呢?”

  幼:“这样嘴巴就不冷了。”

  师:“小朋友怕冷吗?有个小动物一点都不怕冷,你们想知道是谁吗?”

  二、老师完整念儿歌《不怕冷》

  1、师:“是哪个小动物不怕冷呢?”

  幼:“小花猫。”

  出示小花猫的图片

  2、师:“儿歌里,我们小朋友怕冷,怕感冒是怎么办的呢?”

  幼:“戴口罩,手套。”

  3、师:“儿歌里是怎么说的?是戴口罩吗?我们在来听听。”

  三、教师朗诵前半段

  1、师:“儿歌里是戴口罩吗?”(捂)

  2、师:“捂和戴一样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?老师做给你们看看吧。”(教师用手捂住嘴),象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)

  3、小花猫真勇敢。我们再来听听它怎么勇敢了。

  四、教师朗诵后半段

  1、师:“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”

  2、我们一起说说它是怎么抓老鼠的`。跑一跑,跳一跳我们一起来试一试、(重复念i2遍)

  3、我们再完整的把这首儿歌念一念吧。

  四、结束活动

  师:“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》,小朋友回家可以说给爸爸妈妈听,这首儿歌里还有一个新的词叫捂,我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。”

  1、我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。

  2、现在我们就一起出去,学小花猫跑跑跳跳吧。

教案《宝宝不怕冷》5

  活动目标:

  1.能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。

  2.尝试创编生活中锻炼身体的动作并仿编歌词。萌发冬天锻炼不怕冷的意识。

  活动准备:

  材料配套:教育挂图《领域活动·艺术,宝宝不怕冷》。 活动指导:

  一、谈话与观察

  1.谈话:冬天到了.天气越来越冷。小朋友要怎么做才不怕冷? 2.出示挂图,引导幼儿观察图片内容。

  提问:图上画的是什么季节?天气怎样?小朋友们在干什么?

  二、教师范唱,幼儿感受歌曲的意境与歌词内容

  1.教师范唱歌曲,幼儿感受歌曲的'情境与内容。提问:小朋友认真听,歌里唱了哪些内容?小朋友是怎么锻炼的? 2.幼儿看图有节奏地跟念歌词。

  3.教师再次范唱,幼儿跟随音乐节奏及歌词内容表演。

  三、指导幼儿学唱歌曲

  1.教师大声唱,幼儿小声跟唱。教师根据幼儿的学习情况逐步减弱自己的歌声。

  2.教师伴奏,幼儿独立演唱。

  四、引导幼儿仿编歌词

  教师引导幼儿表现生活中锻炼的动作,并尝试融人歌曲中进行演唱,感受锻炼的意义,如“小脚小脚跺跺跺”、“小脚小脚跳跳跳”、“小脚小脚跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”??

  活动建议:

  区域活动:在户外体育活动时适当播放该音乐,提高幼儿锻炼的兴趣。

教案《宝宝不怕冷》6

  活动目标:

  1.借助图谱理解歌词内容,学唱歌曲。

  2.在唱唱、跳跳的过程中体验音乐活动的快乐。

  3.通过歌曲的学习,知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。

  活动重点:借助图谱理解歌词内容,学唱歌曲。

  活动难点:知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。

  活动过程:

  一、谈话导入活动,引起幼儿学习的兴趣。

  1.你们知道现在是什么季节吗?(冬天)

  2.冬天天气怎么样?(冬天很冷)

  3.冬天很冷小朋友们有什么方法让自己暖和起来呢?(请个别幼儿回答)

  二、理解歌词内容,学唱歌曲。

  1.老师做锻炼身体的动作,提问:“小朋友们看老师在干什么?”(老师在搓手、跳、拍球、跑步)

  2.在老师语言(歌词)提示下,幼儿模仿老师的动作。

  教师小结:在冬天,只有锻炼身体才能让身体变暖和,让自己不拍冷。

  3.今天我们要来学习一首新的歌曲,歌曲的名字叫《宝宝不怕冷》,教师范唱歌曲。

  (1)提问:歌曲的名字叫什么?(幼儿完整回答)

  (2)小朋友听到歌曲里唱了什么?(出示图谱,根据幼儿的`回答,贴出相应的图片)

  4.看图谱有节奏的念歌词。

  4.请小朋友们跟随琴声完整学唱歌曲。

  5.鼓励幼儿边唱边做动作。

  6.请幼儿跟随音乐进行表演做相应的动作。

  三、活动结束

  宝宝们,做了这么多运动宝宝还怕冷吗?好,不怕冷的宝宝们,跟着叶老师一起,到外面找北风做游戏喽。(唱着歌曲做着运动出活动室)

教案《宝宝不怕冷》7

  活动目标:

  1、不畏严寒,喜欢参与户外运动。

  2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。

  3、提高幼儿健康意识,培养其良好的生活习惯。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料。

  2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。

  活动过程:

  1、老实说儿歌,幼儿猜一猜儿歌表现的季节。

  北风呼呼吹,雪花飘啊飘,宝宝不怕冷,外面跑一跑,锻炼身体好。

  (1)你是怎么猜出来这是形容冬季呢?

  (2)你知道的冬天时什么样子?

  2、幼儿相互观察着装情况。

  (1)小朋友都穿了什么样的'衣物?为什么这样穿呢?

  (2)外边的温度和室内的温度有区别吗?我们外出的时候需要添加哪些衣物。

  3、观察幼儿操作材料,理解画面内容。

  (1)图画中的小朋友在做什么?你喜欢这样玩吗?说一说"堆雪人"的事情。

  (2)看看小朋友是怎样健康过冬的?(分析每一幅画小图,和幼儿一起讨论。)

  (3)冬天那么冷,钻在被窝里多睡一会多好啊,为什么要按时起床,坚持锻炼。

  (4)注意保暖需要怎样做?

  (5)寒冷的冬天,怎样保护我们的皮肤呢?

  (6)冬天究竟是开着窗户好还是关着窗户好呢?究竟是经常外出活动好,还是待在家里不出门好呢?

  4、说说你和家人是怎样过冬的?

  5、一起说儿歌《宝宝不怕冷》。

  活动延伸:

  坚持户外锻炼,利用各种运动器械玩游戏。

教案《宝宝不怕冷》8

  活动名称:

  宝宝不怕冷

  活动目标:

  1、在听听、唱唱、做做的过程中,初步学唱歌曲。

  2、知道多运动就能使自己不怕冷。

  活动准备:

  音乐及伴奏

  活动过程:

  1、师扮演北风爷爷,抛出问题:冬天到了,北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦?

  (北风北风呼呼呼,雪花雪花飘飘飘)

  2、下过雪,又刮风,天好冷啊!动物宝贝们,你们害怕吗?

  学唱歌曲:

  (一)熟悉旋律:

  1、你有什么办法让自己不怕冷呢?(放两遍伴奏,幼儿自由想办法)

  2、你们的.办法可真多,我们一起来试试,看看能不能把自己变暖和。(放两遍伴奏,教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作)

  3、北风爷爷出场:我的寒风要来啦,哇,你们个个冒着热气呢,这位宝宝刚才没动哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒风来啦,不想变成冰娃娃的快快动起来。

  (二)熟悉歌词:

  1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。(两遍)

  2、北风爷爷:哇,你们谁也不怕我,看来我得另外找找怕冷的宝宝。

  3、完整学唱。游戏:帮助兔宝宝。

  (三)北风爷爷:哈哈,找到啦,你们瞧!(播放Flash)

  (四)你有办法帮助兔宝宝吗?

  (五)好,我们在小兔家门口,用歌声来告诉她。(小兔小兔,你听好:师带领两遍完整演唱)

  (六)小兔听见了,瞧,她正在窗口张望呢,来,我们再来一遍。我们一起来叫小兔,出来吧,小兔,只要你多运动,就不会感到冷了,也不用害怕北风爷爷啦。

  (七)小兔出场,一起游戏,再唱一遍。

  结束:

  北风爷爷:哈哈,你们都是不怕冷的孩子,都是好样的,来,我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。

教案《宝宝不怕冷》9

  活动目标:

  1. 感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。

  2. 愉快运用动作表现歌曲内容。

  3、 教育幼儿动机爱锻炼,不怕寒冷。

  活动准备:

  1、带幼儿晨练或做游戏时,丰富与歌词有关的活动经验。

  2、音乐磁带。

  活动重点:

  会用欢快、跳跃唱法唱歌

  活动难点:

  愉快运用动作表现歌曲内容,培养幼儿的.创编能力。

  活动过程:

  一、教师引导幼儿,冬天不怕冷的方法

  师:教师做锻炼动作,请幼儿猜。

  幼:搓手、跳、跑步等。

  幼:在教师语言提示下,幼儿模仿教师动作。

  师:我们边说歌词,边做相应动作。

  二、学唱歌曲

  师:教师范唱。

  幼:幼儿倾听。

  师:教师用问答方式说上半句。

  幼:幼儿说下半句。

  师、幼:共同完整朗读歌词。

  幼:听音乐拍手朗诵歌词。

  师、幼:速度较慢地完整跟唱。

  师:引导幼儿唱时应跳跃些。

  三、创编动作

  师:咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。

  幼:幼儿讨论,做动作,教师给予表扬。

  师、幼:共同边唱边表演。

  结束部分:

  师、幼:带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

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