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中班数学教案:顺数与倒数

时间:2022-01-13 04:12:03 教案 我要投稿
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中班数学教案:顺数与倒数

  作为一名教职工,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的中班数学教案:顺数与倒数,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班数学教案:顺数与倒数

中班数学教案:顺数与倒数1

  活动设计背景

  生活中有很多有趣的数学,孩子如果能从这些日常生活中得到经验并复习将其用于生活当中,这样带给孩子的不仅仅是知识,还有更多的习惯和乐趣,因此在这堂数学活动中,我设计了一个小朋友平时都会接触到的数学生活经验:顺数和倒数,学习了这样的概念,相信孩子们下次再乘坐电梯时,就会将无意注意变成有意注意,更利于他们的学习和知识的内化。

  活动目标

  1. 情感:养成日常生活众仔细观察的意识,体验学习数学的乐趣。

  2. 认知:感知顺数与倒数的规律,知道顺数时后面的数比之前的大1,倒数时之后的数比之前的数小1。

  3. 技能:能够进行10以内的数的顺数和倒数。

  4. 培养幼儿比较和判断的能力。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学重点、难点

  本次活动的重点在于: 理解顺数与倒数的内在规律。

  活动难点在于学习倒数、倒接数。

  活动准备

  1.1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个

  2.青蛙10个,荷叶若干个

  3.相同火车头图片2个(区别:车牌号不同)

  4.高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套

  活动过程

  一、复习活动导入,稳定幼儿情绪,进入活动主题

  1.教师出示一组数字卡片请幼儿来认读数字

  2.简单比较数与数之间的大小,初步感知数的大小顺序。(利用孩子与认识的哥哥姐姐之间的年龄差距)

  二、感知顺数与倒数的规律,知道什么事顺数什么事倒数

  1.出示顺数火车卡片,引导幼儿观察火车车厢上的数字顺序有什么特点(后面的数比之前的大1)

  2.将火车上的.相邻的两个数互换位置,引导幼儿再次观察说说哪里错了,为什么错了,应该怎么来排列

  3.教师小结:像这样将数字按照后面的数比之前的大1的方法来排列的方法叫顺数

  4.同法来学习倒数的概念

  三、再次巩固顺数和倒数的概念

  1.教师以神奇的口吻,导入青蛙,以寻找青蛙不同点的方法,引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字,并启发幼儿进行按规律填数字。

  2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏,引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。

  3.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如:住在5楼的**想到1楼的**家串门,要走哪几层楼(倒数)住在1楼的**想到5楼的**家串门,要走哪几层楼(顺数)

  四、结束部分:拓展幼儿思维,引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数,丰富幼儿生活经验。

  五、活动延伸:请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料,顺数与倒数还应用在哪些方面,下周一大家共同分享。

中班数学教案:顺数与倒数2

  一、活动内容:10以内的顺数倒数

  二、活动目标:

  1.理解10以内的数量的排列顺序,知道它们是顺数还是倒数,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  2 .在操作中提升动手能力,激发兴趣并学会大胆表述操作结果。

  3.对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中,学会运用顺数、倒数。

  三、活动准备:

  1、材料准备:ppt,操作材料(幼儿用数字卡、点子卡、师用数字卡点卡、磁钉等)、幼儿左手标记。

  2、经验准备:幼儿已经掌握了10以内的点数,对数学学习有浓厚的兴趣。

  3、环境准备:为幼儿创设宽松、和谐的心理环境;在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。

  四、活动过程:

  (一)开始部分:创设情境,引入课题

  出示信封:小猴今天到我们班做客,给小朋友带来了礼物,是什么呀(信封)信封里装有什么呢?

  (二)基本部分:学习顺数,倒数

  1、信封里跳出来零乱的点子卡和数字卡(逐一出示在黑板上),我们帮它们排排队:(幼儿操作)要求:先把点子卡和数字卡分类,把数字卡放一堆,点子卡放一堆,然后从你的左手开始排,先帮数字卡排好队,再帮点子卡排好队。

  设疑:

  (1)你是怎样排的?

  (2)你发现了点子卡有什么变化?

  小结:数字从小到大顺序排列的,后一个数比前一个数多1,这样的一列数叫顺数;数字从大到小顺序排列的,后一个数比前一个数少1,这样的一列数叫倒数。

  2.多形式引导幼儿感知10以内的.顺倒数。

  (1)以小猴去观看“火箭发射”的故事情景引入。

  (2)小猴要经过一座小桥,引导幼儿感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的数量关系。(上桥顺数逐个多一,下桥倒数逐个少一)

  教师:小猴上桥时我们数数1-10就是顺着数, 小猴下桥时我们数数10-1就是倒着数。

  (3)小猴过了五彩桥,路过十字路口正好遇见红灯(练习倒数)并结合保心社会性进行交通安全教育。

  (4)到了火箭发射指挥中心,通过乘电梯,进一步让幼儿复习顺数的排列顺序(1楼――10楼)。

  (5)观看火箭发射,让幼儿用倒数的知识来进行火箭发射前的倒计时活动。

  (6)小猴和小猪要回家了,乘坐电梯下楼,再次感知倒数(10楼――1楼)

  (7)游戏“我们一起跳房子”

  教师:跳房子的游戏好玩吗?小朋友想想学,好,我们一起学吧.

  (四)延伸活动:

  下课后我们一起到活动亭玩跳房子的游戏.

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