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幼儿园小班语言教案《小猫过生日》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《小猫过生日》,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言教案《小猫过生日》1
活动目标:
1、初步了解故事内容,学说“小猫,生日快乐”。
2、能根据影子的明显特征猜动物,能正确匹配影子和物品。
3、通过观察绘本画面了解故事内容,体验与朋友一起过生日的快乐。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
5、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备:
《小猫过生日》课件,小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子图片若干。
活动过程:
一、小猫玩偶导入
1、师:今天殷老师为你们请来了一位动物朋友,它就躲在我的小袋袋里,想不想请它出来?(想)
小猫:我是一只小猫,你们喜欢我吗?快快撅起你的小嘴巴让我亲一亲。(小猫和小朋友们互动)
小猫:今天啊,是我的生日,小朋友们,你知道我今年几岁了吗?(3岁)你是怎么知道的?你们愿意和我一起过生日吗?怎么没有人祝我生日快乐呀?
小猫:谢谢宝贝们,我去准备生日晚会啦!
二、师幼共同阅读故事。
1、提问:小猫为生日晚会准备了什么?
蛋糕、鱼、香蕉、苹果
2、提问:小猫准备了好多食物,天都黑了,突然发生了什么事情?
原来是停电了,停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?
3、小猫想到了什么好办法?
手电筒一开,屋子就亮了,这个办法真好。
(小结:小猫遇到困难没有哭,而是想了个好办法,找到了手电筒,这下不怕黑了)
4、小猫的朋友来了。
(1)、小兔子、小猴、小刺猬来了
叮咚,门铃响了。这个黑黑的影子是谁?为什么呢?你是怎么看出来的?
小结:宝宝们的眼睛真厉害,看到黑黑的影子就知道是哪个小动物了。
(2)、又来了几个好朋友,猜猜是谁
长颈鹿、梅花鹿、熊猫。
师:宝宝们,你猜对了吗?
小结:原来小动物和黑黑的影子长得是一样一样的!
三、找找影子朋友
师:不仅小动物有影子朋友,水果宝宝也有影子朋友哦,我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。
小朋友们找一找与影子匹配的物品
四、唱生日歌,分享蛋糕,为小猫庆祝生日。
师:啪,什么声音?小猫家来电了!
师:家里来了这么多的客人一下子热闹了起来,大家一起围在小猫身边祝小猫生日快乐,我们也对小猫说这句好听的话吧。
师:大方的小猫还特意送一个蛋糕给我们小朋友哦,我们一起唱首好听的生日快乐歌给小猫吧
师:我们一起分享蛋糕吧,和后面的老师说再见!
教学反思:
我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的'生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。
幼儿园小班语言教案《小猫过生日》2
活动目标:
1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
1、《小猫过生日》课件。
2、礼物和礼物影子若干。
活动过程:
一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容:
1、谜语导入:老师今天给你们带来了一个谜语,小耳朵认真听哦,它是一个小动物,走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵,你们猜它是谁?
2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好)
师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的'经验自由回答)
过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容
观看课件(停电)
1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了)
2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛)
3、提问:停电了,什么都看不见,怎么办?(幼儿自由回答)
师:小猫不但有发光的眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就会想办法解决,小猫想出什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?
3、师小结:有了手电筒,屋子一下子就亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的。
三、观看课件(客人来了)
1、叮咚、叮咚,好像有客人来了,我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照:这是谁?你们帮小猫猜猜看(小兔子)打开门看一看,猜对了吗?(小兔你好,请进)
3、叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿起手电筒又照了照门洞,会是谁来了呢?打开门看一看(是刺猬)快请它进来看看吧。(用同样的方法引出大象)
四、出示实物(给礼物影子找礼物)
1、师:哇,小动物们送来了许多的礼物,不过今天有点麻烦,在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙,你们愿意帮它吗?
交代要求:请每一位幼儿拿一个礼物的影子,先仔细看一看、想一想是什么礼物?再带影子去找相对应的礼物,最后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?
结束部分:为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思:
我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。
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