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中班社会了解父母教案

时间:2022-01-13 05:22:42 教案 我要投稿

中班社会了解父母教案

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的中班社会了解父母教案,欢迎阅读与收藏。

中班社会了解父母教案

中班社会了解父母教案1

  活动设计背景

  现代社会,工作压力生存压力越来越大,父母养育一个孩子越来越不容易。让幼儿能对父母有一个全新的认识,更加珍惜和爱护自己的父母。

  活动目标

  1、清楚自己父母对家庭的辛苦付出,对自己养育的艰辛。

  2、感受父母无微不至的爱,愿意用自己的方式表达对父母的爱。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:乐意表达自己心中的想法,能对父母有爱心。

  教学难点:用自己的方式表达对父母的爱。

  活动准备

  蛋宝宝成长图片,故事录音。

  活动过程

  1.谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗?”

  (1)请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。

  (大部分小朋友的蛋宝宝破裂)

  (2)说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。

  (3)照顾一周蛋宝宝容易吗?

  老师:对呀!照顾一周的'蛋宝宝很不容易,你们很小心地呵护可它还是有可能会破,把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出了艰辛的劳动。你们知道吗?你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝,你们小时候可比蛋宝宝更难照顾,我们现在了解一下小时候妈妈是怎样照顾我们的,好吗?

  2.看录像:妈妈是怎样照顾我们的?

  (1)说一说,看后有什么感想?

  老师:是呀!妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动,这仅仅是一天,妈妈是长年累月地照顾我们,我们才能茁壮成长,知道了妈妈是怎样爱我们的,我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢?

  (2)献爱心,照顾托班的弟弟、妹妹,给他们喂饭,帮他们入厕,带他们游戏。

中班社会了解父母教案2

  活动设计背景

  情感教育是幼儿园一项重要的教育内容,让每个孩子感受爱、理解爱、表达爱,让孩子在充满爱的氛围中成长是多么惬意、美好的事情。为了让中班幼儿乐意了解自己的父母,并且爱他们,去感受父母养育的艰辛,体会父母对自己无私、博大的爱,特意举办此次爱的活动《了解父母的爱》。

  活动目标

  1、乐意了解自己的父母,并且爱他们。

  2、感受父母养育我们的艰辛,体会父母对自己无私、博大的爱。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  教学重点、难点

  重点:

  1、使幼儿乐意了解自己的父母,并且爱他们。

  2、感受父母养育我们的艰辛,体会父母对自己无私、博大的爱。

  难点:

  感受父母养育我们的艰辛,体会父母对自己无私、博大的爱,并能口齿清晰地讲述自己的`感受和想法。

  活动准备

  1、经验准备:活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋,随身携带,尽量保持它的完整。

  2、材料准备:制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。

  3、环境准备:师生共同收集有关相互关爱的资料,布置区角。

  活动过程

  1、谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗?”

  (1)请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。

  (大部分小朋友的蛋宝宝破裂)

  (2)说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。

  (3)照顾一周蛋宝宝容易吗?

  老师:对呀!照顾一周的蛋宝宝很不容易,你们很小心地呵护可它还是有可能会破,把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出了艰辛的劳动。你们知道吗?你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝,你们小时候可比蛋宝宝更难照顾,我们现在了解一下小时候妈妈是怎样照顾我们的,好吗?

  2、看录像:妈妈是怎样照顾我们的?!

  (1)说一说,看后有什么感想?

  老师:是呀!妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动,这仅仅是一天,妈妈是长年累月地照顾我们,我们才能茁壮成长,知道了妈妈是怎样爱我们的,我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢?

  (2)献爱心,照顾托班的弟弟、妹妹,给他们喂饭,帮他们入厕,带他们游戏。

  活动结束

  1、了解爸爸妈妈的生日,用适当的方式表达对他们的爱。

  2、开展有意义的募捐活动,体验关爱别人是件快乐的事情。

  教学反思

  在教学过程中,幼儿能在老师创设的情景中自由感受爱的氛围,并能理解父母与孩子之间所包涵的爱的情感。反思整个教学,我认为在教学中还应注意以下几点:第一,幼儿在表述的过程中语言描述不完整,需要在今后的教学中进一步引导提升。第二,在引导幼儿将以往经验与儿歌相结合的过程中,发现幼儿的知识迁移能力有待提升,幼儿阶段的孩子是培养学习习惯和思维习惯的重要阶段,知识迁移能力更应该从小培养,这一方面的思维训练还需在教学中进一步加强。

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