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《探望兔奶奶》教案

时间:2022-01-13 06:23:45 教案 我要投稿

《探望兔奶奶》教案

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的《探望兔奶奶》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《探望兔奶奶》教案

《探望兔奶奶》教案1

  设计意图:

  为了唤起幼儿的相关经验,引起幼儿的情感共鸣,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境出发,提供多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验什么可为,什么不可为,为什么不可为,可以怎样为等,帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。

  目标:

  1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。

  2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的`意识。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  准备:

  1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题,使幼儿积累相关经验。

  2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

  3、多媒体课件或图片。

  画面一:兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

  画面二:坐公交车。包含以下几个小画面:

  (1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。

  (2)有序排队上车。

  (3)两只小兔抢座位,互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:站在车内的两只小兔没抓住扶手,在玩拍手游戏。

  (4)安全乘车。

  画面三:过马路和十字路口。

  (1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。

  (2)小兔离开队伍单独跑开了。

  (3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

  (4)小兔闯红灯。

  (5)小兔不走斑马线。

  (6)小兔排着整齐的队伍,按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

  画面四:和兔奶奶快乐相聚。

  4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

  过程:

  一、进入情景(点击画面一,引导幼儿观察画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

  二、观察画面,交流讨论(一)引导幼儿观察画面二"坐公交车"。

  1、幼儿观察小画面(1)。

  (1)公交车来了,小兔们是怎样上车的?

  (2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

  (3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

  (4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

  2、结合小画面(2)小结。

  3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了,它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

  (2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

  (3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位,要怎么样才安全?

  4、结合小画面(4)小结。

  (二)引导幼儿观察画面三"过马路和十字路口"。

  1、幼儿观察小画面(1)。

  (1)下车以后,小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

  (2)它有危险吗?为什么?

  (3)它这样做对不对?为什么?

  2、幼儿观察小画面(2)。

  这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

  3、幼儿观察小画面(3)。

  (1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

  (2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

  4、幼儿观察小画面(4)。

  (1)这只小兔在干什么?

  (2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

  5、幼儿观察小画面(5)。

  (1)这只小兔也在过马路,但它走在什么地方?

  (2)过马路应该走哪里?

  6、幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿小结。

  (三)引导幼儿观察画面四"和兔奶奶快乐相聚"。

  1、这是什么地方?你是怎么看出来的?

  2-小结:小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做,最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

  三、模仿游戏:去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈,你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

  2、幼儿模仿游戏20遍,教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

  延伸活动:

  建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素,提醒幼儿注意安全,丰富相关经验,提高幼儿自我保护能力。

  小百科:斑马线的宽度、长度、间隔,是有一个国际标准的。斑马线基本长度为3米--5米,应该横跨人行道外的道路斑马线每条的宽度在45或60厘米,斑马线的宽度还可以根据行人数量以1米为一级予以加宽,行人越多的地方,斑马线越宽。

《探望兔奶奶》教案2

  【设计意图】

  为了唤起幼儿的相干经验,引发幼儿的情感共叫,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境动身,提供多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验甚么可为,甚么不可为,为何不可为,可以怎样为等,帮助幼儿建立防范意识,进步自我保护的能力。

  【活动目标】

  1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。

  2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。

  【活动准备】

  1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目,使幼儿积累相干经验。

  2、事前与幼儿园四周路段的xxx获得联系。

  3、多媒体课件或图片。

  画面一:兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。

  画面二:坐公交车。

  包括以下几个小画面:

  (1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。

  (2)有序排队上车。

  (3)两只小兔抢坐位,相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:站在车内的两只小兔没捉住扶手,在玩拍手游戏。

  (4)安全乘车。

  画面三:过马路和十字路口。

  (1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。

  (2)小兔离开队伍单独跑开了。

  (3)小兔被陌生人的气球勾引而往。

  (4)小兔闯红灯。

  (5)小兔不走斑马线。

  (6)小兔排着整齐的队伍,依照交通规则.在xxx和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四:和兔奶奶快乐相聚。

  4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。

  【活动过程】

  (一)进进情形(点击画面一,引导幼儿观察画面。)

  1、兔奶奶怎样样了?你是怎样看出来的?

  2、兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢?

  (二)观察画面,交换讨论

  1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

  幼儿观察小画面(1)。

  ①公交车来了,小兔们是怎样上车的?

  ②有一只小兔怎样样了?它怎样会跌倒的?

  ③它倒在甚么地方?假如车子开动。它会怎样样?

  ④这样上车危险不危险?应当怎样做?

  结合小画面(2)小结。

  幼儿观察小画面(3)。

  ①这两只小兔在干甚么?要是车子开动了,它们这样推来推往抢坐位会怎样样?做得对吗?

  ②这只小兔把手和头伸到哪里往了?这么做有甚么危险?应当怎样样?

  ③这两只站着的`小兔在于甚么?它们这样做有甚么危险?假如车上没有坐位,要怎样样才安全?

  结合小画面(4)小结。

  2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

  幼儿观察小画面(1)。

  ①下车以后,小兔们走在宽阔的马路上。这只小兔在干甚么?

  ②它有危险吗?为何?

  ③它这样做对不对?为何?

  幼儿观察小画面(2)。

  这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有甚么危险?

  幼儿观察小画面(3)。

  ①这个叔叔手里拿着甚么?他会对小兔说些甚么?

  ②小兔怎样样了?它跟这个叔叔走可以吗?为何不可以?应当怎样做?

  幼儿观察小画面(4)。

  ①这只小兔在干甚么?

  ②这个时候可以过十字路口吗?为何不可以?甚么情况下可以?

  幼儿观察小画面(5)。

  ①这只小兔也在过马路,但它走在甚么地方?(2)过马路应当走哪里?

  幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿小结。

  3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。

  (1)这是甚么地方?你是怎样看出来的?

  (2)小结:小兔在妈妈的带领下和xxx叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做,最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。

  (三)模仿游戏:往兔奶奶家

  1、现在老师当兔妈妈,你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎样做的。

  2、幼儿模仿游戏20遍,教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。

  活动结束:

  1、评价

  2、总结

  活动延伸:

  建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素,提示幼儿留意安全,丰富相干经验,进步幼儿自我保护能力。

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