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小仙女的云教案

时间:2022-01-13 15:07:37 教案 我要投稿

小仙女的云教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小仙女的云教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小仙女的云教案

小仙女的云教案1

  设计意图

  活动《小仙女的云》是一则情感类的故事,活动是通过故事让幼儿知道快乐的孩子能找到更多的朋友。现在的孩子大都是独生子女,在家父母老人过分宠爱,事事依着孩子,导致现在很多的孩子都以自我为中心,遇到不顺心的事情动不动就发脾气,缺少与他人、同伴交往的一些基本的常识,不懂得用一些正确的方法去与同伴交往。因此设计此活动为了孩子知道与同伴交往的快乐。活动中借助小仙女的形象图和云朵图来激发孩子对故事的兴趣,从而引发孩子理解故事内容。活动的最后以小游戏结尾,进一步让孩子体验到与同伴共同游戏的快乐。

  活动目标

  1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

  2.能愉快地与同伴交往。

  活动准备

  故事录音,哭泣的仙女图片一张。各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。

  活动过程

  (一)帮哭泣的小仙女想办法。(谈话讨论,启发幼儿想办法让小仙女高兴起来)

  1.出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?

  2.你能让小仙女快乐起来吗?

  3.小仙女的.朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。

  (二)理解故事内容。(借助挂图,帮助幼儿更好地理解故事内容。)

  1.出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。

  2.提问:小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?

  (三)快乐的孩子朋友多。(联系实际生活,引导幼儿思考寻找朋友的好办法。)

  1.你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?

  2.怎样才能有更多的朋友?

  (四)结伴玩玩具。(实际操作,引发孩子合作玩玩具。)

  1.播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。

  2.说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。

小仙女的云教案2

  【活动目标】

  1、理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

  2、能愉快地与同伴交往。

  【活动准备】

  1、挂图,故事磁带。

  2、哭泣的仙女图片一张。

  3、各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。

  【活动过程】

  一、帮哭泣的小仙女想办法。

  1、出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?

  2、你能让小仙女快乐起来吗?

  3、启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的.话、表演节目、挠痒痒等。

  4、小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。

  二、理解故事内容。

  1、出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。

  2、小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?

  3、小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?

  三、快乐的孩子朋友多。

  1、你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?

  2、怎样才能有更多的朋友?

  四、结伴玩玩具。

  1、播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。

  2、说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。

  【活动延伸】

  1、共同看有趣的书。

  2、共同玩新玩具,需轮流玩、合作玩。

  故事:小仙女的云

  有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女。快乐的孩子,朋友才多呀!

小仙女的云教案3

一、活动目标。

  1、理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

2、能愉快地与同伴交往。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  二、活动准备。

  1、挂图,故事磁带。

  2、哭泣的仙女图片一张。

  3、各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。

  三、活动过程。

  1、帮哭泣的小仙女想办法。

  (1)出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?

  (2)你能让小仙女快乐起来吗?

  (3)启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。

  (4)小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。

  2、理解故事内容。

  (1)出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。

  (2)小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?

  (3)小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?

  3、快乐的孩子朋友多。

  (1)你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?

  (2)怎样才能有更多的朋友?

  4、结伴玩玩具。

  (1)播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。

  (2)说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。

  四、活动建议。

  1、做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程,又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望,这无论对自己还是对别人都是很有必要的。

  2、最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排,如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐:

  ①共同看有趣的书,量不要太多。

  ②共同玩新玩具:数量要控制,需轮流玩、合作玩。

  ③共同玩球:控制球的数量,使幼儿共同玩。

  ④共同玩开锁游戏,锁的数量要控制。

  附:小仙女的云

  有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的'手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女。快乐的孩子,朋友才多呀!

小仙女的云教案4

  活动目标

  1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

  2.能愉快地与同伴交往。

  3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1.挂图,故事磁带。

  2.哭泣的仙女图片一张。

  3.各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。

  活动过程

  1.帮哭泣的小仙女想办法。

  ——出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?

  ——你能让小仙女快乐起来吗?

  ——启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。

  ——小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。

  2.理解故事内容。

  ——出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。

  ——小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?

  ——小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?

  3.快乐的孩子朋友多。

  ——你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?

  ——怎样才能有更多的朋友?

  4.结伴玩玩具。

  ——播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。

  ——说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。

  活动建议

  1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程,又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望,这无论对自己还是对别人都是很有必要的`。

  2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排,如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐:

  ①共同看有趣的书,量不要太多。

  ②共同玩新玩具:数量要控制,需轮流玩、合作玩。

  ③共同玩球:控制球的数量,使幼儿共同玩。

  ④共同玩开锁游戏,锁的数量要控制。

  附:小仙女的云

  有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女。快乐的孩子,朋友才多呀!

小仙女的云教案5

  目标:

  1、愿意帮助同伴并感受帮助别人带来的快乐。

  2、积极想办法帮助伙伴。

  重点:

  愿意帮助同伴并感受帮助别人带来的快乐。

  难点:

  积极想办法帮助伙伴。

  准备:

  故事磁带、照片、小仙女娃娃一个、黑云白云各一个、木偶台、小猪手偶、图片。

  过程:

  一、演木偶讲故事,激发兴趣,理解故事内容

  今天咱们班来了一个小客人,她是谁呀?她可不是一般的小客人,她是小仙女。你们看小仙女她怎么了(带眼泪出来)?哎呀到底发生了什么事呀?为什么哭呀?咱们快来看一看。(演木偶)

  二、帮助哭泣的小仙女想办法

  你们都知道了小仙女为什么哭了?你们都看见了,小仙女的朋友是怎么帮助她的?(幼儿回答)

  如果我们是小仙女的伙伴,怎么帮助小仙女呢?有什么好办法帮助她,她一定很开心,它的云一定是白色的。(幼儿随意回答难点:能想各种办法帮助)

  三、帮助身边伙伴想办法

  那么我们小朋友在一起的时候有没有这样的事情呀?她哭了,不高兴了。对了,我呀也看见了一件事,小渔有一天突然间想妈妈了,她可伤心了,小渔,你还记得吗?你们都是怎么帮助她的?(幼儿边说我边出示照片)大家都说的'特别好。提问幼儿帮助别人的感受,再问小渔被别人帮助的感受。

  四、帮助别人真快乐

  出示大照片,那天我看见小渔哭了,我给照下来了,看到小渔笑了,你是怎样想的。(幼儿回答)帮助朋友是这么开心,有朋友帮助也这么开心,更喜欢幼儿园老师,小朋友多高兴、多开心呀!听音乐,表演唱,“我们大家真快乐”。

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