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《小老鼠忙碌的一天》教案

时间:2022-01-13 19:00:18 教案 我要投稿

《小老鼠忙碌的一天》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的《小老鼠忙碌的一天》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《小老鼠忙碌的一天》教案

《小老鼠忙碌的一天》教案1

  活动目标:

  1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天,乐意大胆想象,清楚表达自己的想法。

  2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱,知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。

  活动准备:课件

  活动设计:

  一、 猜猜谜语:(引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字)(两撇小胡子,尖嘴尖牙齿,吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。--介绍故事的名字:小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么是忙碌吗?那小老鼠到底在忙什么事呢?想知道吗?

  二、 欣赏故事:(了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的爱)

  (一):出示图二讲述:一个炎热的夏天,阳光火辣辣地烤着大地……可小老鼠却一边荡过来荡过去地玩秋千,小老鼠在干什么呀?

  提问:小朋友,这个云朵符号告诉我们什么?

  小结:小老鼠在想,它也在忙着想呢!

  (二):出示图三土终于翻完了,该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈妈和小老鼠说了什么?--(听老鼠妈妈和小老鼠录音对话)小老鼠是怎么行动的呢?让我们先来看看小老鼠的行动吧!

  (三):出示图四-图七提问:仔细观察,小老鼠都在干什么呢?(小老鼠在采雏菊;采来三叶草放在花盆里;找鸟的羽毛;小老鼠在找淘米萝。)

  小结:小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。

  (四)、就在小老鼠收集东西时,老鼠妈妈又在干什么呢?(出示图八一组大老鼠的图片)提问:

  1、看了这些,你想跟小老鼠说些什么?

  2、可是小老鼠在哪呢?我们找找它在哪呀?它手里拿着什么呀?赶快猜一猜吧!(讨论交流)

  (五)、(出示图九:"这是我专门为你做的,全世界只有这一顶喔!")提问:

  1、喜欢这顶帽子吗?为什么?

  小结:小老鼠用它特别的方法向老鼠妈妈表达了自己的关爱。

  2、猜猜老鼠妈妈见了这个礼物会怎么想?会怎么说啊?

  讲述:图-"啊,谢谢你!"大老鼠戴上帽子,"原来,你的梦想就是做一顶特别的`太阳帽啊!"此时此刻,大老鼠心中原有的辛苦、不满、生气统统都不见了。

  三、 内化迁移:

  提问:

  我们的生活中也有小老鼠的爱吗?说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的?

  小结:爱是一种惊喜。用我们特别的方法送出自己的关爱吧!那么,我们的生活就会像梦一样地美丽起来!让我们爱的梦想行动起来。今天回去别忘了给自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱。

  今天这个有爱的故事好听吗?我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧!

  四、完整欣赏:小老鼠忙碌的一天。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

《小老鼠忙碌的一天》教案2

  活动目标:

  1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天,乐意大胆想象,清楚表达自己的想法。

  2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱,知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。

  活动准备:课件活动设计:

  一、 猜猜谜语:(引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字)(两撇小胡子,尖嘴尖牙齿,吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。--介绍故事的名字:小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么是忙碌吗?那小老鼠到底在忙什么事呢?想知道吗?

  二、 欣赏故事:(了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的爱)(一):出示图二讲述:一个炎热的夏天,阳光火辣辣地烤着大地……可小老鼠却一边荡过来荡过去地玩秋千,小老鼠在干什么呀?

  提问:小朋友,这个云朵符号告诉我们什么?

  小结:小老鼠在想,它也在忙着想呢!

  (二):出示图三土终于翻完了,该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈妈和小老鼠说了什么?--(听老鼠妈妈和小老鼠录音对话)小老鼠是怎么行动的呢?让我们先来看看小老鼠的行动吧!

  (三):出示图四-图七提问:仔细观察,小老鼠都在干什么呢?(小老鼠在采雏菊;采来三叶草放在花盆里;找鸟的羽毛;小老鼠在找淘米萝。)小结:小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。

  (四)、就在小老鼠收集东西时,老鼠妈妈又在干什么呢?(出示图八一组大老鼠的图片)提问:

  1、看了这些,你想跟小老鼠说些什么?

  2、可是小老鼠在哪呢?我们找找它在哪呀?它手里拿着什么呀?赶快猜一猜吧!(讨论交流)(五)、(出示图九:"这是我专门为你做的,全世界只有这一顶喔!")提问:

  1、喜欢这顶帽子吗?为什么?

  小结:小老鼠用它特别的方法向老鼠妈妈表达了自己的关爱。

  2、猜猜老鼠妈妈见了这个礼物会怎么想?会怎么说啊?

  讲述:图-"啊,谢谢你!"大老鼠戴上帽子,"原来,你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊!"此时此刻,大老鼠心中原有的'辛苦、不满、生气统统都不见了。

  三、 内化迁移:

  提问:

  我们的生活中也有小老鼠的爱吗?说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的?

  小结:爱是一种惊喜。用我们特别的方法送出自己的关爱吧!那么,我们的生活就会像梦一样地美丽起来!让我们爱的梦想行动起来。今天回去别忘了给自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱。

  今天这个有爱的故事好听吗?我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧!

  四、完整欣赏:小老鼠忙碌的一天。

  "语言活动《小老鼠忙碌的一天》

  "活动目标1.在听赏故事中,根据故事提供的线索大胆想象、推测,学习清楚表达。

  2.感受故事中的快乐,体验大小老鼠之间相互关爱的情感。

  3.产生为家人、朋友制作礼物的愿望。

  活动准备PPT、音乐《幽默曲》、一顶用废旧材料制成的帽子、各种装饰材料及一些厨房日用品等。

  活动过程一、引出故事的主角:

  T:今天有只可爱的小老鼠,它想讲自己忙碌的一天,什么叫"忙碌"?

  忙碌就是忙着做一件事情,一点也没有空闲。

  T:猜猜小老鼠在"忙碌的一天"里到底在忙些什么?

  二、分段欣赏课件,观察画面,理解故事内容:

  播放PPT,分段讲述故事,并在每一段提出不同的问题。

  1、从故事开头讲述至小老鼠说"我已经找到梦想了……"T:梦想是什么意思?

  T:我们来猜猜小老鼠的梦想可能是什么?

  2.从前一段讲述至"这小老鼠到底在干什么呀"T:小老鼠究竟在忙些什么?

  小老鼠收集了哪些东西?收集这些东西可能要做什么呢?

  3.继续讲述至"原来,你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊"T:小老鼠用这些东西究竟做了什么?为什么要给大老鼠做顶帽子呢?

  T:这是一顶怎样的帽子?哪些地方很特别?

  T:大老鼠收到帽子心情怎么样?为什么?

  4.出示最后的画面,讲述故事结尾部分T:猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务?

  5、利用图饰,帮助幼儿整理故事内容:

  T:小老鼠和大老鼠在这忙碌的一天中,都忙着做什么呢?

  三、激起幼儿制作礼物的愿望:

  1、思考:

  T:小老鼠真善良,给忙碌了一天的大老鼠一份爱的礼物。那么我们小朋友的爸爸妈妈忙碌了一天,你们想过做份爱的礼物给他们吗?想做什么礼物?

  2、延伸活动:幼儿制作礼物。

  提供材料,如压图机、折纸、树叶、丝带、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、扭扭棒等。

《小老鼠忙碌的一天》教案3

  活动目标

  1.根据故事提供的线索大胆想象、推测,学会清楚表达。

  2.感受故事,体验大小老鼠之问其乐融融的快乐情感。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  故事画面、一顶用废旧材料制成的帽子、各种装饰材料及一些厨房日用品等。

  活动过程

  一、交代故事名称,引起幼儿的兴趣

  有只可爱的小老鼠,它想讲讲自己忙碌的一天,什么叫“忙碌”?猜猜小老鼠在“忙碌的一

  天”里到底在忙些什么?瞧!这只小老鼠头上戴着什么呀?

  二、分段观察画面,理解故事情节

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  1.故事开头至小老鼠说“我已经找到梦想了……”猜猜小老鼠的梦想可能是什么?

  2.至“这小老鼠到底在于什么呀”。

  (1)小老鼠究竟在忙些什么?

  (2)小老鼠收集了哪些东西?

  (3)它收集这些东西可能要做什么呢?

  3.至“原来,你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊”。

  (1)小老鼠用这些东西究竟做了什么?

  (2)小老鼠为什么要给大老鼠做一顶帽子呢?

  (3)这是一顶怎样的帽子?哪些地方很特别?

  (4)大老鼠收到帽子以后开心吗?为什么会特别开心?

  4.最后的画面,讲述故事结尾部分。

  (1)为了给妈妈一个惊喜,他搜集了哪些东西,做了哪些事情?

  (2)猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务?

  三、欣赏“特别”的帽子,激发幼儿动手制作的愿望。

  1.欣赏小老鼠的特别帽子,观察帽子所用的材料。

  2.讨论:我们能不能也为妈妈做一件礼物,可以利用些什么材料。

《小老鼠忙碌的一天》教案4

  活动背景:

  本月,我们正在进行《动物大世界》的主题活动。在很多的教学活动中,会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本《小老鼠忙碌的一天》,就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时,在幼小衔接的教育中,要为孩子们创设更多的主动学习的机会,因此,本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式,从而培养孩子们自主学习的能力。

  活动目标:

  1、根据故事提供的大小老鼠"忙碌"的线索,大胆想象并推测它们的心理变化。

  2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  PPT、音乐《雨中漫步》、心情卡、图片、阅读小图书等。

  活动过程:

  一、交代故事名称,引起幼儿的兴趣

  1、今天,老师带来了一个故事,名字叫《小老鼠忙碌的一天》。

  2、小老鼠想讲讲自己忙碌的一天,什么叫"忙碌"呢?

  过渡语:那小老鼠到底在忙些什么呢?让我们一起来看一看这个故事。

  二、自主阅读,理解故事情节

  1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么?

  2、当大老鼠在翻土的时候,小老鼠在干什么呢?

  小结:当大老鼠需要帮助的时候,小老鼠却在忙着自己的事。

  3、大老鼠的心情是怎样的?你从第几页发现他很生气(不开心)?

  4、小老鼠为什么要收集这么多的东西?这些收集的材料都有什么用呢?

  5、为什么小老鼠要亲手给大老鼠做一顶帽子呢?

  小结:亲手做的'东西更代表了自己的心意,代表了小老鼠对大老鼠的爱。

  6、当大老鼠收到帽子以后,它心情有什么变化吗?

  7、你觉得这是一顶怎样的帽子?

  过渡语:让我们一起来听一听这个充满爱的故事。

  三、完整欣赏故事,情感迁移

  1、在我们的生活中一定也有充满爱和关心别人的故事。你关心过谁?你是怎么关心他们的呢?(生生互动,个别交流)

  2、请幼儿大胆说说自己关心身边人的感人故事。

  小结:是呀,让我们用真心去关心身边的人,用爱亲手制作他们最需要的东西,这就是世界上独一无二的礼物,这个世界就充满了爱。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

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