大班语言有趣的字教案

时间：2022-01-13 19:28:14 教案我要投稿

大班语言有趣的象形字教案推荐度：
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大班语言有趣的字教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班语言有趣的字教案，希望能够帮助到大家。

大班语言有趣的字教案

大班语言有趣的字教案 1

　　活动设计

　　汉字作为我们中国的象征标志之一，蕴育博大的文化，让孩子们了解我们有趣的汉子包括象形字是一件很有意义的事情，而且考虑到孩子们马上就要上小学了，到时候识字量就会相当大，所以我觉得让孩子们多认识一些汉字是很有必要的。

　　活动目标

　　1.了解汉字的趣味性。

　　2.激发幼儿认字的积极性。

　　3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备

　　木偶、各类桌面操作材料

　　活动过程

　　(一)情景感知(出示小狗的木偶)你们看谁来了?狗：我学了一首儿歌，请你们听听我念的对吗?

　　(二)引导发现

　　1.(出示儿歌)教师扮演小狗念儿歌并故意念错幼儿平时易念错的字。

　　(1)“小狗念的对吗?哪个字念错了?”

　　(2)请幼儿把正确的儿歌念出来。

　　(3)为什么小狗会把“虾”读成“虫”?

　　2.请小朋友仔细看“虾”字，发现了什么?

　　3.为什么觉得这个字很有趣?

　　4.汉字中还有这种分开来是两个字，合起来又变成另一个字的字吗?(教师把幼儿说的字当场书写出来。)

　　(三)探索操作

　　1.设置活动角，让幼儿去找一找，圈一圈，写一写，配一配左右结构的汉字。

　　2.幼儿进行语言区角的.探索，老师观察引导。

　　(四)分享交流

　　1.你们找出了哪些有趣的字?请幼儿写在黑板上。

　　2.看看他们找出的字，读一读。

　　活动反思：

　　整个活动的设置我都以幼儿为主体地位，基本能达到活动所需要达到的目的。但我在组织的过程当中也存在着一些问题：

　　1、在上课之前，可以让幼儿在家里收集更多的有关象形文字的图片资料。这样也可以对象形文字有一个更深刻的了解。

　　2、在整个活动的最后我没有让幼儿进行发散的思维，只是局限在了我现有的、准备好的一些材料上，其实生活中有很多的地方都可以看见汉字，包括广告牌、宣传单、报纸、电视等等。

　　3、在提问时孩子给孩子们多一点考虑的时间，由于太受时间的限制，提问时太过于仓促了。

大班语言有趣的字教案 2

　　活动目标：

　　激发幼儿对文字的兴趣，培养辩识文字的能力。

　　感受文字与人们生活、文化的密切关系，体验运用语言文字抒发、表达情感的快乐。

　　培养幼儿大胆探索的。

　　活动准备：

　　请幼儿在家长的协助下，查找汉字的由来。

　　装有甲骨文的宝箱，在语言区战士象形文字。

　　活动过程：

　　播放课件向幼儿简单的介绍汉字的演变过程，激发幼儿对汉字的兴趣。

　　结绳记事象形文字甲骨文幼儿仔细观看课件中的甲骨文，探索古人造字，互相交流自己的发现。

　　果字的形成巢字的形成幼儿尝试造字：根据课件中的图片大胆的.想象、造字。

　　仔细观察西瓜图片，引导幼儿大胆的想象，造“瓜”字。

　　观察图水、图山、图木、图日，引导幼儿大胆的造字。

　　猜字游戏：出示装有甲骨文的宝箱，让幼儿猜一猜是什么字？为什么？

　　分享与发现：鼓励幼儿大胆的想象，大胆的说己手中甲骨文。

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