当前位置:育文网>教学文档>教案> 幼儿园中班社会教案《礼仪》

幼儿园中班社会教案《礼仪》

时间:2022-01-13 21:25:30 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班社会教案《礼仪》

  作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案《礼仪》,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班社会教案《礼仪》

幼儿园中班社会教案《礼仪》1

  活动目标:

  1.回忆生活中见过的文明礼仪行为,并能说出自己对礼仪行为的了解。

  2.了解手抄报的制作方法,并尝试制作。

  3.在日常生活中能遵守规则,用自己的礼仪行为引导身边人。

  4.做个懂礼仪,讲文明的好孩子。

  5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  手抄报图片、纸、PPT

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论图片,导入活动。

  1.展示图片,引导幼儿观察并说出:这些图片里的人你喜欢吗,为什么?

  2.那你遇到这种情况你会怎么做?

  总结:看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪,讲文明的好孩子。

  二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。

  师:那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才可以影响我们身边的人?

  请你们说一说。

  师:小朋友想了这么多的方法,可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的,你:怎样才能让更多的人都知道呢?

  三、手抄报的制作方法。

  师:老师有一个好办法,咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪,你们知道什么是手抄报吗?

  师:你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢?

  出示PPT,欣赏手抄报。

  它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的'方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。

  师:如果让你来画一幅手抄报,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?

  分成哪几个版块呢?

  师:你给你的手抄报取什么好听的名字呢?

  四、画一画。

  师:请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报,影响周围的人一起懂礼仪,讲文明。

  五、作品评价。

  从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

幼儿园中班社会教案《礼仪》2

  活动目标:

  1、通过教师的示范和讲解,使幼儿知道不同类型手势的不同用途。

  2、培养幼儿养成良好的体态习惯。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  儒灵童教材

  活动过程:

  一、活动导入

  1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

  二、新授课程

  1、"听"故事提问导入:小朋友你是怎样与人打招呼的?

  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

  教师提问:萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的?

  故事总结:萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时,使用了各种不同的手势,闹出了一些笑话。我们平时一般是以挥手、点头向对方问好。小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好,这样才不会向小猫们一样闹出笑话。

  3、"看"动画提问导入:小朋友,你们会使用不同的手势表礼仪吗?

  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)有哪些手势是表示礼仪的?

  (2)儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪?

  (3)在日常生活中,你们还会使用哪些手势礼仪?请你做一做。

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:动画片中孔子老师的手势表示尊重他人的礼仪行为,小朋友们要学会正确使用手势:比如:问好可以用握手、拥抱等方式。向别人道别可以用挥手的方式。上课时举手回答问题也是一种礼仪的表现,是对老师的尊重,也是好孩子的做法。

  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

  教师看图总结:上课的时候用举手示意老师你知道正确的答案,在请其他人做某件事的时候用请的手势,这样会增加别人对你的喜爱。正确的使用手势会给我们的生活带来很多的方便,小朋友们也要学会正确的运用手势。

  四、游戏互动,巩固主题名称:手势语目的:使幼儿认识几种常见的手势。

  规则:

  1、教师出示常见的几种手势图片,表示夸奖、胜利、OK、停止的手势图片。

  2、请幼儿说一说这些手势的`不同含义,并进行模仿。

  3、根据教师设置的情境,幼儿分别做出不同的手势。

  五、活动延伸,主题内化

  (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

  (2)在生活中引导幼儿使用基本手势。

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

  小百科:手的姿势通常称作手势。它指的是人在运用手臂时,所出现的具体动作与体位。它是人类最早使用的、至今仍被广泛运用的一种交际工具。

【幼儿园中班社会教案《礼仪》】相关文章:

幼儿园中班教案《礼仪》06-23

中班社会《运用手势表礼仪》教案09-02

幼儿园中班礼仪活动教案04-23

中班礼仪教案07-29

幼儿园中班教案《礼仪》14篇02-22

幼儿园中班社会领域教案11-24

幼儿园中班社会教案10-10

幼儿园中班社会教案02-04

幼儿园中班社会课教案06-16

中班礼仪教育教案06-25