当前位置:育文网>教学文档>教案> 大班教案《从小运动身体好》

大班教案《从小运动身体好》

时间:2022-01-13 21:59:39 教案 我要投稿
  • 相关推荐

大班教案《从小运动身体好》

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的大班教案《从小运动身体好》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案《从小运动身体好》

大班教案《从小运动身体好》1

  教学目标

  1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

  2、知道多运动,身体才会健康。

  3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、了解多运动对身体有好处。

  教学准备

  纸盒制作的木头人、各种图案标记、音乐《健康歌》。

  教学过程

  (一)出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣

  师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人出现)

  问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

  (二)通过讨论,知道多做运动,身体才会健康

  1、讲述运动后的感觉。

  提问:运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

  2、讨论运动对身体的好处。

  经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)

  3、说说人们常做的运动项目。

  你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)

  4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

  (三)表演《健康歌》

  木头人讲述原因(不舒服、不能动)

  (四)幼儿帮木头人脱掉"外衣"

  请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

  (五)探索自己身体可以动的部位,并做标记

  1、听音乐,老师带领小朋友一起跳舞。

  2、探讨表演时身体哪些部位在动。

  3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记,教师巡回指导。

  师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找, 在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

  4、除了刚才跳舞的时候身体部位的.运动,还有哪些身体部位可以运动呢?

  师:我们的身体上有这么多部位都能动,我们来找找吧。

  活动反思

  活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做到从小运动。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

大班教案《从小运动身体好》2

  教学目标:

  1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

  2、知道多运动,身体才会健康。

  3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

  4、了解多运动对身体有好处。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  教学准备:

  纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《健康歌》

  教学过程:

  一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人出现)

  问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

  木头人讲述原因(不舒服、不能动)

  二、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。

  请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

  三、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

  1、听音乐,老师带领小朋友一起跳舞

  2、探讨表演时身体哪些部位在动。

  3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

  师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

  4、 除了刚才跳舞的时候身体部位的`运动,还有哪些身体部位可以运动呢?

  师:我们的身体上有这么多部位都能动,我们来找找吧。

  四、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

  1、讲述运动后的感觉。

  提问:运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

  2、讨论运动对身体的好处。

  经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。

  你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)

  4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

  五、表演《健康歌》

  活动反思:

  活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做到从小运动。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

【大班教案《从小运动身体好》】相关文章:

大班运动教案:灵巧的身体01-30

运动身体大班教案03-12

大班健康教案骨骼健康身体好03-20

《蹦蹦跳跳身体好》大班教案11-01

大班身体教案06-07

大班音乐蹦蹦跳跳身体好教案12-16

天天做操身体好中班教案02-09

大班植物的身体教案03-26

大班身体的秘密教案03-17

我们的身体大班教案06-02