当前位置:育文网>教学文档>教案> 小班音乐教案:亲亲我

小班音乐教案:亲亲我

时间:2022-01-14 05:45:50 教案 我要投稿

小班音乐教案:亲亲我

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的小班音乐教案:亲亲我,希望能够帮助到大家。

小班音乐教案:亲亲我

小班音乐教案:亲亲我1

  活动目标

  学唱歌曲,并尝试替换歌词进行演唱。

  能有意识地控制自己的歌声,有感情地演唱歌曲。

  活动准备

  课件准备:《亲亲我》歌曲音频及伴奏;“亲亲我”图片;“亲亲我”图谱。

  活动过程

  谈话激趣,引出活动主题。

  ——你喜欢妈妈亲你吗?

  ——妈妈喜欢亲你哪里?

  ——妈妈是怎样亲你的?

  ——你能模仿一下吗?

  播放歌曲音频及图片《亲亲我》,出示图谱,引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。

  1.播放歌曲音频第一遍,理解歌词内容。

  ——歌曲中唱了我的小脸像什么?

  ——谁来亲亲我?

  2.播放歌曲音频第二遍,熟悉歌曲的旋律。

  3.播放歌曲音频及图谱,带领幼儿学唱歌曲。

  播放歌曲伴奏《亲亲我》,引导幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别的亲人或朋友。

  1.启发幼儿思考歌词中的“妈妈”可以换成什么。

  ——生活中,除了妈妈还是有谁亲过自己?

  ——把歌词中的'“妈妈”替换成爷爷、奶奶、爸爸或者朋友我们再来唱一唱。

  2.播放伴奏,引导幼儿有意识地控制歌声,有感情地演唱歌曲。

  ——这是一首温馨、有爱的歌曲,我们唱的时候不应该扯着嗓子大声唱,要把我们的声音调小一些,有感情地演唱歌曲。

  播放歌曲音频《亲亲我》,组织幼儿玩游戏《我来亲亲你》,加深幼儿对歌词的记忆。

  1.教师讲述玩法。

  1)教师带领幼儿在教室内跟随歌曲伴奏边唱边自由走动。

  2)当歌曲唱到最后一句时,幼儿找一个离自己最近的小朋友亲一亲,抱一抱。

  2.幼儿愉快游戏。

  温馨提示

  可以借助录音的办法让幼儿了解自己的歌声,从而达到让幼儿控制自己声音的效果。

  活动延伸

  区域活动

  在表演区,投放歌曲音频及伴奏《亲亲我》,鼓励幼儿根据歌词创编动作。

  附【歌曲】

小班音乐教案:亲亲我2

  活动目标:

  1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

  2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。

  3、随歌曲旋律唱出来。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。

  活动过程:

  一、活动开始

  1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。

  2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!

  3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。

  二、基本过程

  1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?

  2.看看妈妈的`照片,激发孩子对妈妈的感情。

  “小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?

  3.“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“

  4.教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)

  5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作。

  三、教师带领小儿唱歌曲。

  四、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐教案:亲亲我3

  活动目标:

  1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

  2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  活动准备:

  录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。

  活动过程:

  一、活动开始

  1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。

  2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!

  3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。

  二、基本过程

  1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?

  2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。

  师:小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?

  3、那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?

  4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)5、老师放一段好听的'音乐,我们伴着音乐来做动作.

  三、教师带领小儿唱歌曲

  四、结束活动

  教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”

  附儿歌:快来亲亲我我的小脸像苹果,妈妈你快亲亲我,亲呀亲亲我。

  我的小脸像朵花,爸爸你快亲亲我,亲呀亲亲我。

  爸爸、妈妈还有我,全家在一起,真呀真快乐。

小班音乐教案:亲亲我4

  活动目标:

  1、学习有意识地控制歌声,体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。

  2、借助录音的方法,尝试对自己的歌声进行评价,并做出相应的调整。

  3、体验自我评价、调整后被认可的.愉快情绪。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。

  2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍,已熟悉歌曲旋律、歌词。

  活动过程:

  一、复习歌曲《摸耳朵)。

  教师替换歌词发出指令,带领幼J衄唱边玩“摸五官“的游戏。

  二、尝试愉快地歌唱。

  教师以愉快的情绪,范唱歌曲。

  引导幼儿跟琴声,愉快完整地歌唱《亲亲我》,鼓励幼儿用最好听的声音演唱。

  三、尝试对歌声进行诩介,初步探索自己觉得最合适的音量。

  请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌,教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。

  教师:听听俐门自己唱歌的声音,你觉得声音怎么样?好听吗?

  引导幼儿自我评价,发现问题后,尝试自我调整。

  四、进—步感知自己的歌声,学习调整自己的歌声。

  让幼儿用自己觉得最好听的声音歌唱,教师进行录音并放给幼儿听。

  简单讨论,发现不轻不晌的声音比较好听。

  让幼儿用好听的声音歌唱,并进行录音,再放给幼儿听。

  五、师生共同玩音乐游戏《跟着我来走走》

  儿歌:

  3 3 3 2 ︱ 1 3 2 ︱3 3 3 2 ︱1 3 2 ︱

  我的小脸像苹果,妈妈快来亲亲我。

  3 3 3 2 ︱ 1 - ︱3 3 3 2 ︱1 - ︱

  亲呀亲亲 我, 亲呀亲亲 我。

【小班音乐教案:亲亲我】相关文章:

小班音乐《亲亲我》教案09-15

小班音乐教案亲亲我02-07

小班音乐教案:亲亲我02-23

小班音乐亲亲我教案02-16

小班音乐教案:亲亲07-08

小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》07-22

《亲亲我》小班教案03-23

小班艺术《亲亲我》教案11-05

小班音乐公开课《亲亲》教案06-24

小班音乐公开课《亲亲绿色》教案08-03